Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống – đó là vấn đề

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

1. Bài học lớn nhất mà Hamlet rút ra từ những suy tư về "sống hay không sống" là gì?

A. Cần phải hành động ngay lập tức.
B. Cần chấp nhận mọi thứ.
C. Cần đối mặt với thực tại và đấu tranh.
D. Cần tìm kiếm sự an ủi.

2. Tại sao Hamlet lại ví việc sống mà không hành động là "dũng cảm một cách hèn nhát"?

A. Để ca ngợi sự kiên nhẫn của con người.
B. Để chỉ trích sự thụ động, không dám đối mặt với sự thật.
C. Để khuyến khích sự suy tư trước hành động.
D. Để nói về sự khôn ngoan trong việc lựa chọn.

3. Theo Hamlet, điều gì khiến con người ta "chịu đựng" những nỗi khổ lớn hơn là tìm đến cái chết?

A. Sự dũng cảm và lòng kiên trì.
B. Nỗi sợ về những điều chưa biết sau khi chết.
C. Sự yêu thương gia đình.
D. Trách nhiệm với xã hội.

4. Đoạn trích "Sống hay không sống - đó là vấn đề" phê phán khía cạnh nào của con người?

A. Sự ham muốn quyền lực.
B. Sự ích kỷ và hèn nhát.
C. Sự mù quáng tin vào số mệnh.
D. Sự thiếu kiên nhẫn.

5. Theo quan điểm phổ biến, hành động "chịu đựng những đòn roi tàn bạo của số phận" ám chỉ điều gì trong bối cảnh tác phẩm?

A. Những thử thách trong tình yêu đôi lứa.
B. Sự phản bội từ những người thân yêu.
C. Những đau khổ, bất công và áp bức mà nhân vật phải gánh chịu.
D. Những khó khăn trong việc theo đuổi sự nghiệp.

6. Cụm từ "những nỗi khổ mà chúng ta biết" ám chỉ gì trong suy tư của Hamlet?

A. Những nỗi đau tinh thần khó diễn tả.
B. Những bất công và áp bức trong xã hội.
C. Những khó khăn đã quen thuộc và có thể đối mặt.
D. Những lỗi lầm trong quá khứ.

7. Hamlet ví sự lo lắng về tương lai sau khi chết giống như điều gì?

A. Một con quạ đen báo hiệu điềm gở.
B. Một bóng ma ám ảnh tâm trí.
C. Một tấm màn che phủ tầm nhìn.
D. Một gánh nặng đè lên vai.

8. Phân tích theo hướng diễn giải phổ biến, việc Hamlet đề cập đến "những điều phiền phức của đời" có ý nghĩa gì?

A. Nhấn mạnh sự hấp dẫn của cuộc sống.
B. Liệt kê những lý do để sống tiếp.
C. Nhấn mạnh những phiền toái, mệt mỏi mà con người phải gánh chịu.
D. Khẳng định sự tồn tại của những điều tốt đẹp.

9. Trong bối cảnh tác phẩm, việc Hamlet gọi kẻ thù là "con rắn độc" thể hiện điều gì về thái độ của ông ta?

A. Sự ngưỡng mộ đối với sức mạnh của kẻ thù.
B. Sự căm ghét và coi thường kẻ thù.
C. Sự sợ hãi và lo lắng trước kẻ thù.
D. Sự bối rối và không hiểu rõ kẻ thù.

10. Tại sao Hamlet lại nói rằng "đất cát là cái đích cuối cùng"? (Theo phân tích phổ biến)

A. Để nhấn mạnh sự giàu có và quyền lực chỉ là tạm thời.
B. Để chỉ ra rằng mọi người cuối cùng đều trở về với cát bụi.
C. Để nói về sự bất công trong việc phân chia tài sản.
D. Để ám chỉ sự cô đơn và lạc lõng.

11. Cụm từ "tính kiêu ngạo của đời" mà Hamlet nhắc đến ám chỉ điều gì?

A. Sự tự mãn và ảo tưởng về sức mạnh.
B. Sự phù phiếm và vô thường của cuộc sống.
C. Sự kiên cường và bất khuất.
D. Sự giàu sang và quyền lực.

12. Tại sao Hamlet lại so sánh cái chết với "một giấc ngủ"?

A. Để nhấn mạnh sự mệt mỏi của cuộc sống.
B. Để gợi ý rằng cái chết là sự giải thoát khỏi khổ đau.
C. Để thể hiện sự cô đơn của kiếp người.
D. Để nói về giấc mơ sau khi chết.

13. Theo phân tích phổ biến, "sự nhút nhát của tư tưởng" mà Hamlet đề cập là gì?

A. Sự sợ hãi khi phải đưa ra quyết định.
B. Sự thiếu kiến thức và hiểu biết.
C. Sự ngần ngại khi đối mặt với sự thật phũ phàng.
D. Sự trì hoãn trong việc thực hiện kế hoạch.

14. Câu "Nhưng cái giấc mơ đến sau cái chết..." đặt ra vấn đề gì?

A. Sự hấp dẫn của thế giới bên kia.
B. Sự không chắc chắn về điều gì sẽ xảy ra sau khi chết.
C. Tầm quan trọng của giấc ngủ.
D. Những giấc mơ đẹp trong cuộc sống.

15. Trong đoạn trích, Hamlet bày tỏ thái độ gì đối với những kẻ "làm trò hề" và "cười nhạo" nỗi đau của người khác?

A. Sự đồng cảm và chia sẻ.
B. Sự khinh bỉ và căm ghét.
C. Sự tò mò và quan sát.
D. Sự thờ ơ và lãnh đạm.

16. Sự "ngần ngại" của con người trước cái chết, theo phân tích phổ biến, xuất phát từ đâu?

A. Sự gắn bó với những thú vui trần tục.
B. Nỗi sợ đối mặt với sự lãng quên.
C. Sự không chắc chắn về thế giới bên kia.
D. Tình yêu đối với gia đình và bạn bè.

17. Khổ thơ "Sống hay không sống - đó là vấn đề" thường được hiểu là lời độc thoại nội tâm của nhân vật trước tình thế nào?

A. Đối mặt với sự phản bội và âm mưu của kẻ thù.
B. Chịu đựng sự áp bức, bất công và nguy cơ cái chết cận kề.
C. Phải lựa chọn giữa tình yêu và nghĩa vụ.
D. Đối diện với sự suy đồi đạo đức của xã hội.

18. Cụm từ "Sống hay không sống - đó là vấn đề" thể hiện trăn trở sâu sắc nhất về điều gì?

A. Giá trị của tiền bạc và vật chất.
B. Ý nghĩa của sự hy sinh vì đại nghĩa.
C. Bản chất của sự tồn tại và ý nghĩa cuộc đời.
D. Sức mạnh của tình bạn và sự đoàn kết.

19. Theo Hamlet, điều gì khiến con người ta "chịu đựng" thay vì "chấm dứt" cuộc sống?

A. Nỗi sợ hãi về những gì xảy ra sau khi chết.
B. Hy vọng vào một tương lai tốt đẹp hơn.
C. Áp lực từ xã hội và gia đình.
D. Sự ràng buộc của tình yêu và trách nhiệm.

20. Trong tác phẩm "Sống hay không sống - đó là vấn đề", nhân vật chính phải đối mặt với lựa chọn khó khăn nào?

A. Tiếp tục đấu tranh cho lẽ phải hoặc chấp nhận số phận bi đát.
B. Trở thành kẻ phản bội hoặc giữ vững lòng trung thành.
C. Tìm kiếm sự giàu sang hay theo đuổi danh vọng.
D. Rời bỏ quê hương hay ở lại chiến đấu.

21. Theo Hamlet, suy nghĩ quá nhiều về một vấn đề có thể dẫn đến hậu quả gì?

A. Hành động nhanh chóng và quyết đoán hơn.
B. Đạt được sự giác ngộ và bình an nội tâm.
C. Mất đi khả năng hành động và ý chí.
D. Tìm thấy lời giải cho mọi bế tắc.

22. Trong bối cảnh của đoạn trích, "lương tri" đóng vai trò gì?

A. Là động lực để hành động quyết đoán.
B. Là yếu tố gây ra sự do dự, suy tư.
C. Là kim chỉ nam cho mọi quyết định.
D. Là nguồn gốc của mọi nỗi sợ hãi.

23. Câu "Chết, ngủ yên thôi, có gì khác" đặt ra câu hỏi về khía cạnh nào của cái chết?

A. Sự đau đớn thể xác khi chết.
B. Sự bí ẩn của thế giới bên kia.
C. Sự giải thoát khỏi khổ đau trần thế.
D. Tác động của cái chết đến người ở lại.

24. Theo phân tích phổ biến, việc Hamlet nói "cuộc đời là một tấn bi kịch" ám chỉ điều gì?

A. Cuộc đời luôn đầy ắp tiếng cười.
B. Cuộc sống vốn dĩ là những chuỗi khổ đau và bi thương.
C. Mọi người đều là diễn viên trên sân khấu cuộc đời.
D. Tình yêu là bi kịch lớn nhất của đời người.

25. Việc "chống lại một biển khổ" trong câu "Sống hay không sống - đó là vấn đề" thể hiện thái độ gì của nhân vật?

A. Sự cam chịu và buông xuôi.
B. Thái độ nhẫn nhục trước mọi hoàn cảnh.
C. Sự phản kháng và ý chí đấu tranh kiên cường.
D. Sự mệt mỏi và chán chường.

1 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

1. Bài học lớn nhất mà Hamlet rút ra từ những suy tư về sống hay không sống là gì?

2 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

2. Tại sao Hamlet lại ví việc sống mà không hành động là dũng cảm một cách hèn nhát?

3 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

3. Theo Hamlet, điều gì khiến con người ta chịu đựng những nỗi khổ lớn hơn là tìm đến cái chết?

4 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

4. Đoạn trích Sống hay không sống - đó là vấn đề phê phán khía cạnh nào của con người?

5 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

5. Theo quan điểm phổ biến, hành động chịu đựng những đòn roi tàn bạo của số phận ám chỉ điều gì trong bối cảnh tác phẩm?

6 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

6. Cụm từ những nỗi khổ mà chúng ta biết ám chỉ gì trong suy tư của Hamlet?

7 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

7. Hamlet ví sự lo lắng về tương lai sau khi chết giống như điều gì?

8 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

8. Phân tích theo hướng diễn giải phổ biến, việc Hamlet đề cập đến những điều phiền phức của đời có ý nghĩa gì?

9 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

9. Trong bối cảnh tác phẩm, việc Hamlet gọi kẻ thù là con rắn độc thể hiện điều gì về thái độ của ông ta?

10 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

10. Tại sao Hamlet lại nói rằng đất cát là cái đích cuối cùng? (Theo phân tích phổ biến)

11 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

11. Cụm từ tính kiêu ngạo của đời mà Hamlet nhắc đến ám chỉ điều gì?

12 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

12. Tại sao Hamlet lại so sánh cái chết với một giấc ngủ?

13 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

13. Theo phân tích phổ biến, sự nhút nhát của tư tưởng mà Hamlet đề cập là gì?

14 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

14. Câu Nhưng cái giấc mơ đến sau cái chết... đặt ra vấn đề gì?

15 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

15. Trong đoạn trích, Hamlet bày tỏ thái độ gì đối với những kẻ làm trò hề và cười nhạo nỗi đau của người khác?

16 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

16. Sự ngần ngại của con người trước cái chết, theo phân tích phổ biến, xuất phát từ đâu?

17 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

17. Khổ thơ Sống hay không sống - đó là vấn đề thường được hiểu là lời độc thoại nội tâm của nhân vật trước tình thế nào?

18 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

18. Cụm từ Sống hay không sống - đó là vấn đề thể hiện trăn trở sâu sắc nhất về điều gì?

19 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

19. Theo Hamlet, điều gì khiến con người ta chịu đựng thay vì chấm dứt cuộc sống?

20 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

20. Trong tác phẩm Sống hay không sống - đó là vấn đề, nhân vật chính phải đối mặt với lựa chọn khó khăn nào?

21 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

21. Theo Hamlet, suy nghĩ quá nhiều về một vấn đề có thể dẫn đến hậu quả gì?

22 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

22. Trong bối cảnh của đoạn trích, lương tri đóng vai trò gì?

23 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

23. Câu Chết, ngủ yên thôi, có gì khác đặt ra câu hỏi về khía cạnh nào của cái chết?

24 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

24. Theo phân tích phổ biến, việc Hamlet nói cuộc đời là một tấn bi kịch ám chỉ điều gì?

25 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 chân trời bài 5 Sống hay không sống - đó là vấn đề

Tags: Bộ đề 1

25. Việc chống lại một biển khổ trong câu Sống hay không sống - đó là vấn đề thể hiện thái độ gì của nhân vật?