Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

1. Khi nói "đất nước này sẽ đứng dậy và sống với ý nghĩa thực sự của khẩu hiệu: "Tất cả mọi người sinh ra đều bình đẳng"", Martin Luther King Jr. đang tái khẳng định giá trị nào?

A. Quyền sở hữu tư nhân.
B. Nguyên tắc bình đẳng và tự do vốn có, được nêu trong Tuyên ngôn Độc lập.
C. Sự ưu việt của một chủng tộc.
D. Sự phân chia giai cấp.

2. Cụm từ "sự đau khổ và bất công" được Martin Luther King Jr. sử dụng để mô tả tình trạng nào của người Mỹ gốc Phi?

A. Sự nghèo đói về vật chất.
B. Sự áp bức, phân biệt đối xử về chủng tộc và sự thiếu thốn các quyền cơ bản.
C. Sự cô lập về văn hóa.
D. Sự thiếu hiểu biết về lịch sử.

3. Khi Martin Luther King Jr. nói "Hãy để sự tự do vang vọng từ những đỉnh núi cao của Colorado", ông muốn nhắn gửi điều gì?

A. Sự tự do chỉ nên giới hạn ở những vùng núi cao.
B. Khát vọng về sự tự do phải lan tỏa khắp mọi miền đất nước, không phân biệt địa lý hay sắc tộc.
C. Những người sống ở vùng núi cao có trách nhiệm lan tỏa tự do.
D. Sự tự do là thứ xa vời, chỉ có thể đạt được ở những nơi hẻo lánh.

4. Bài phát biểu nhấn mạnh vai trò của "niềm hy vọng" trong việc đấu tranh cho quyền bình đẳng. Niềm hy vọng này được xây dựng trên cơ sở nào?

A. Sự may mắn ngẫu nhiên.
B. Niềm tin vào những giá trị dân chủ, công lý và tiềm năng thay đổi của xã hội.
C. Sự can thiệp từ các quốc gia khác.
D. Sự thay đổi ý thức hệ của những người áp bức.

5. Bài phát biểu của Martin Luther King Jr. có thể được xem là một ví dụ tiêu biểu cho loại diễn ngôn nào?

A. Diễn ngôn chính trị mang tính công kích, chỉ trích gay gắt.
B. Diễn ngôn mang tính truyền cảm hứng, kêu gọi hành động và đề cao các giá trị đạo đức.
C. Diễn ngôn khoa học, dựa trên số liệu và bằng chứng thực nghiệm.
D. Diễn ngôn giải trí, nhằm mục đích mua vui cho khán giả.

6. Cách diễn đạt "chúng tôi không thỏa mãn và sẽ không thỏa mãn chừng nào công lý còn tuôn chảy như nước và sự công bình như một dòng suối hùng mạnh" thể hiện điều gì về thái độ của người Mỹ gốc Phi?

A. Sự cam chịu và chấp nhận hiện trạng.
B. Quyết tâm đấu tranh không ngừng nghỉ cho đến khi đạt được mục tiêu công lý và bình đẳng.
C. Mong muốn thỏa hiệp và nhượng bộ để có hòa bình.
D. Sự hoài nghi về khả năng đạt được công lý.

7. Theo bài phát biểu, "séc bảo lãnh" mà người Mỹ gốc Phi nhận được từ nước Mỹ là biểu tượng cho điều gì?

A. Khoản bồi thường vật chất cho những thiệt hại do chế độ nô lệ gây ra.
B. Lời hứa về quyền công dân, sự bình đẳng và cơ hội được ghi trong Hiến pháp và Tuyên ngôn Độc lập.
C. Sự ban ơn của chính phủ đối với một bộ phận dân cư.
D. Một món quà tượng trưng không mang giá trị pháp lý.

8. Lời khuyên "đừng hành động trong sự cay đắng và thù hận" thể hiện quan điểm cốt lõi nào về phương pháp đấu tranh của Martin Luther King Jr.?

A. Tôn trọng và duy trì sự trong sạch của cuộc đấu tranh, tránh mọi hình thức bạo lực hay thù địch.
B. Ưu tiên sử dụng bạo lực để đáp trả.
C. Chỉ tập trung vào việc lên án và chỉ trích.
D. Chấp nhận mọi hình thức trả đũa.

9. Theo bài phát biểu, đâu là "viên đá tảng" mà người Mỹ gốc Phi muốn xây dựng một "ngôi nhà" vững chắc?

A. Sự giàu có về vật chất.
B. Sự đoàn kết và tình yêu thương giữa các dân tộc.
C. Quyền lực chính trị tuyệt đối.
D. Sự độc lập về kinh tế.

10. Việc Martin Luther King Jr. sử dụng hình ảnh "những ngọn núi" trong bài phát biểu có ý nghĩa gì?

A. Biểu tượng cho những khó khăn, thử thách lớn lao cần vượt qua.
B. Chỉ đơn thuần là địa điểm địa lý.
C. Biểu tượng cho sự cô lập và chia cắt.
D. Chỉ là sự tô điểm cho bài diễn văn.

11. Theo bài phát biểu, sự bất công và phân biệt chủng tộc đã tạo ra hậu quả gì cho nước Mỹ?

A. Làm cho nước Mỹ trở nên giàu có và hùng mạnh hơn.
B. Khiến nước Mỹ "ngồi trên một hòn đảo cô lập giữa đại dương của sự thịnh vượng", bỏ lỡ cơ hội phát triển toàn diện.
C. Thúc đẩy sự đoàn kết giữa các chủng tộc.
D. Tạo ra một xã hội công bằng và bình đẳng.

12. Khi đề cập đến "sự nóng bỏng của sự bất công", Martin Luther King Jr. muốn nói đến điều gì?

A. Nhiệt độ cao của mùa hè ở miền Nam Hoa Kỳ.
B. Sự đau đớn, gay gắt và không thể chịu đựng được của tình trạng bất công, phân biệt chủng tộc.
C. Sự tức giận của những người biểu tình.
D. Nhu cầu cấp thiết phải giải quyết vấn đề công bằng xã hội.

13. Đâu là ý nghĩa sâu sắc nhất của bài phát biểu "Tôi có một ước mơ" đối với lịch sử nước Mỹ và thế giới?

A. Nó chỉ là một bài diễn văn lịch sử không còn giá trị ứng dụng.
B. Nó đã trở thành biểu tượng cho cuộc đấu tranh vì công lý, bình đẳng và nhân quyền trên toàn cầu.
C. Nó chứng minh sự thành công của chủ nghĩa dân tộc.
D. Nó ủng hộ sự phân chia xã hội dựa trên màu da.

14. Ý nghĩa của việc Martin Luther King Jr. kết thúc bài phát biểu bằng lời bài hát "Tự do vang vọng khắp nơi" (Let freedom ring) là gì?

A. Nhấn mạnh sự kết thúc của mọi nỗ lực đấu tranh.
B. Khẳng định niềm tin vào một tương lai mà tự do, bình đẳng sẽ thực sự được lan tỏa và hiện hữu trên toàn nước Mỹ.
C. Thể hiện sự mệt mỏi và mong muốn nghỉ ngơi.
D. Kêu gọi mọi người quay trở về nhà.

15. Martin Luther King Jr. đã khéo léo sử dụng hình ảnh ẩn dụ "chất liệu" để nói về điều gì?

A. Vật liệu xây dựng.
B. Những phẩm chất, yếu tố cấu thành nên con người và xã hội, đặc biệt là sự công bằng và tự do.
C. Nguyên liệu sản xuất.
D. Tài nguyên thiên nhiên.

16. Bài phát biểu thể hiện rõ nhất giá trị nhân văn nào của Martin Luther King Jr.?

A. Chủ nghĩa cá nhân và sự theo đuổi lợi ích riêng.
B. Tinh thần yêu chuộng hòa bình, khát vọng công lý và bình đẳng cho con người.
C. Sự tôn trọng tuyệt đối đối với quyền lực nhà nước.
D. Tầm nhìn hạn hẹp về một xã hội chỉ dành cho một nhóm người.

17. Martin Luther King Jr. đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào để bài phát biểu trở nên sinh động và thuyết phục?

A. Chỉ sử dụng các luận điểm logic khô khan.
B. Kết hợp các phép so sánh, ẩn dụ, điệp ngữ và giọng điệu hùng hồn.
C. Tập trung vào việc liệt kê các số liệu thống kê.
D. Sử dụng ngôn ngữ miêu tả chi tiết, ủy mị.

18. Bài phát biểu "Tôi có một ước mơ" chủ yếu hướng đến đối tượng nào?

A. Chỉ những người Mỹ gốc Phi.
B. Toàn thể người dân Hoa Kỳ, bao gồm cả những người ủng hộ và phản đối Phong trào Dân quyền.
C. Chỉ những người lãnh đạo chính trị.
D. Cộng đồng quốc tế.

19. Khi Martin Luther King Jr. nói "Một trăm năm sau, người Mỹ gốc Phi vẫn chưa được tự do", ông đang ám chỉ sự kiện lịch sử nào?

A. Việc ký Tuyên ngôn Độc lập năm 1776.
B. Việc ban hành Tuyên ngôn Giải phóng Nô lệ năm 1863.
C. Việc thông qua Tu chính án thứ 19 về quyền bầu cử của phụ nữ năm 1920.
D. Việc kết thúc Chiến tranh Thế giới thứ hai năm 1945.

20. Khi Martin Luther King Jr. đề cập đến "những ngón tay của sự công lý", ông đang nói về điều gì?

A. Những bộ phận cơ thể của người công lý.
B. Những hành động, những biện pháp cụ thể để thực thi công lý và bình đẳng.
C. Sự phân biệt đối xử tinh vi.
D. Sự chậm trễ trong việc giải quyết các vấn đề xã hội.

21. Cụm từ "tôi có một ước mơ" (I have a dream) được lặp đi lặp lại trong bài phát biểu có vai trò gì về mặt tu từ?

A. Nhấn mạnh sự bế tắc và tuyệt vọng của người nói.
B. Tạo nhịp điệu, tăng sức biểu cảm và khắc sâu thông điệp vào tâm trí người nghe.
C. Thể hiện sự thiếu tự tin và do dự của diễn giả.
D. Minh chứng cho sự thiếu sáng tạo trong cách diễn đạt.

22. Khi Martin Luther King Jr. nói "ước mơ của tôi đã được cắm rễ sâu trong giấc mơ Mỹ", ông muốn khẳng định điều gì?

A. Ước mơ của ông chỉ là mơ tưởng viển vông.
B. Ước mơ của ông về sự bình đẳng và công lý là hoàn toàn phù hợp và phát triển từ những lý tưởng sáng lập của nước Mỹ.
C. Ước mơ của ông chỉ dành riêng cho người Mỹ gốc Phi.
D. Giấc mơ Mỹ đã lỗi thời và cần bị loại bỏ.

23. Bài phát biểu được xem là đỉnh cao của Phong trào Dân quyền vì nó đã:

A. Chỉ tập trung vào việc gây áp lực lên chính phủ.
B. Đã huy động được sự ủng hộ rộng rãi của công chúng và truyền cảm hứng mạnh mẽ cho cuộc đấu tranh.
C. Đưa ra các yêu cầu về kinh tế một cách chi tiết.
D. Thúc đẩy sự chia rẽ trong xã hội.

24. Bài viết "Tôi có một ước mơ" của Martin Luther King Jr. được trình bày trong bối cảnh nào của lịch sử Hoa Kỳ?

A. Thời kỳ Nội chiến Hoa Kỳ, khi quốc gia đang chia rẽ sâu sắc về vấn đề nô lệ.
B. Giai đoạn Phong trào Dân quyền của người Mỹ gốc Phi vào những năm 1960, đấu tranh cho bình đẳng.
C. Thời kỳ Đại suy thoái những năm 1930, khi người dân đối mặt với khó khăn kinh tế nghiêm trọng.
D. Thời kỳ Chiến tranh Lạnh, khi Hoa Kỳ và Liên Xô đối đầu về ý thức hệ.

25. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là mục tiêu chính mà Martin Luther King Jr. hướng tới trong bài phát biểu "Tôi có một ước mơ"?

A. Chấm dứt nạn phân biệt chủng tộc và bất công.
B. Thúc đẩy sự đoàn kết và bình đẳng cho mọi công dân Hoa Kỳ.
C. Giành lại quyền tự trị cho các bang miền Nam.
D. Xây dựng một xã hội công bằng, nơi mọi người được đánh giá dựa trên phẩm chất, không phải màu da.

1 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

1. Khi nói đất nước này sẽ đứng dậy và sống với ý nghĩa thực sự của khẩu hiệu: Tất cả mọi người sinh ra đều bình đẳng, Martin Luther King Jr. đang tái khẳng định giá trị nào?

2 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

2. Cụm từ sự đau khổ và bất công được Martin Luther King Jr. sử dụng để mô tả tình trạng nào của người Mỹ gốc Phi?

3 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

3. Khi Martin Luther King Jr. nói Hãy để sự tự do vang vọng từ những đỉnh núi cao của Colorado, ông muốn nhắn gửi điều gì?

4 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

4. Bài phát biểu nhấn mạnh vai trò của niềm hy vọng trong việc đấu tranh cho quyền bình đẳng. Niềm hy vọng này được xây dựng trên cơ sở nào?

5 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

5. Bài phát biểu của Martin Luther King Jr. có thể được xem là một ví dụ tiêu biểu cho loại diễn ngôn nào?

6 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

6. Cách diễn đạt chúng tôi không thỏa mãn và sẽ không thỏa mãn chừng nào công lý còn tuôn chảy như nước và sự công bình như một dòng suối hùng mạnh thể hiện điều gì về thái độ của người Mỹ gốc Phi?

7 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

7. Theo bài phát biểu, séc bảo lãnh mà người Mỹ gốc Phi nhận được từ nước Mỹ là biểu tượng cho điều gì?

8 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

8. Lời khuyên đừng hành động trong sự cay đắng và thù hận thể hiện quan điểm cốt lõi nào về phương pháp đấu tranh của Martin Luther King Jr.?

9 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

9. Theo bài phát biểu, đâu là viên đá tảng mà người Mỹ gốc Phi muốn xây dựng một ngôi nhà vững chắc?

10 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

10. Việc Martin Luther King Jr. sử dụng hình ảnh những ngọn núi trong bài phát biểu có ý nghĩa gì?

11 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

11. Theo bài phát biểu, sự bất công và phân biệt chủng tộc đã tạo ra hậu quả gì cho nước Mỹ?

12 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

12. Khi đề cập đến sự nóng bỏng của sự bất công, Martin Luther King Jr. muốn nói đến điều gì?

13 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

13. Đâu là ý nghĩa sâu sắc nhất của bài phát biểu Tôi có một ước mơ đối với lịch sử nước Mỹ và thế giới?

14 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

14. Ý nghĩa của việc Martin Luther King Jr. kết thúc bài phát biểu bằng lời bài hát Tự do vang vọng khắp nơi (Let freedom ring) là gì?

15 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

15. Martin Luther King Jr. đã khéo léo sử dụng hình ảnh ẩn dụ chất liệu để nói về điều gì?

16 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

16. Bài phát biểu thể hiện rõ nhất giá trị nhân văn nào của Martin Luther King Jr.?

17 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

17. Martin Luther King Jr. đã sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào để bài phát biểu trở nên sinh động và thuyết phục?

18 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

18. Bài phát biểu Tôi có một ước mơ chủ yếu hướng đến đối tượng nào?

19 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

19. Khi Martin Luther King Jr. nói Một trăm năm sau, người Mỹ gốc Phi vẫn chưa được tự do, ông đang ám chỉ sự kiện lịch sử nào?

20 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

20. Khi Martin Luther King Jr. đề cập đến những ngón tay của sự công lý, ông đang nói về điều gì?

21 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

21. Cụm từ tôi có một ước mơ (I have a dream) được lặp đi lặp lại trong bài phát biểu có vai trò gì về mặt tu từ?

22 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

22. Khi Martin Luther King Jr. nói ước mơ của tôi đã được cắm rễ sâu trong giấc mơ Mỹ, ông muốn khẳng định điều gì?

23 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

23. Bài phát biểu được xem là đỉnh cao của Phong trào Dân quyền vì nó đã:

24 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

24. Bài viết Tôi có một ước mơ của Martin Luther King Jr. được trình bày trong bối cảnh nào của lịch sử Hoa Kỳ?

25 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 11 cánh diều bài 9 Tôi có một ước mơ

Tags: Bộ đề 1

25. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là mục tiêu chính mà Martin Luther King Jr. hướng tới trong bài phát biểu Tôi có một ước mơ?