Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

1. Theo nội dung bài "Kiêu binh nổi loạn", nguyên nhân trực tiếp dẫn đến cuộc nổi loạn của binh lính là gì?

A. Sự bất mãn với chính sách thuế khóa nặng nề của triều đình.
B. Việc quân lính bị cắt giảm lương bổng và điều kiện sống tồi tệ.
C. Sự phân biệt đối xử giữa các binh chủng.
D. Triều đình ban hành luật lệ hà khắc về kỷ luật quân đội.

2. Ai là tác giả của bài "Kiêu binh nổi loạn"?

A. Nguyễn Trãi.
B. Hồ Chí Minh.
C. Nguyễn Du.
D. Ngô Sĩ Liên.

3. Qua bài "Kiêu binh nổi loạn", chúng ta có thể suy đoán gì về vai trò của văn bản lịch sử trong việc hiểu xã hội?

A. Văn bản lịch sử chỉ ghi lại sự thật khách quan.
B. Văn bản lịch sử phản ánh quan điểm của người viết về sự kiện.
C. Văn bản lịch sử là phương tiện duy nhất để hiểu quá khứ.
D. Văn bản lịch sử luôn mang tính chủ quan tuyệt đối.

4. Trong "Kiêu binh nổi loạn", hành động của binh lính khi tiến về kinh thành thể hiện điều gì về mục đích của họ?

A. Họ muốn cầu xin sự giúp đỡ từ vua.
B. Họ muốn trực tiếp đưa yêu cầu lên triều đình.
C. Họ muốn tấn công vào hoàng cung.
D. Họ muốn chạy trốn khỏi sự trừng phạt.

5. Ai là người được đề cập đến như là người có vai trò quan trọng trong việc khơi mào hoặc lãnh đạo cuộc nổi loạn "Kiêu binh"?

A. Hoàng đế Minh Mạng.
B. Nguyễn Công Trứ.
C. Đoàn Thạnh Nhơn.
D. Phan Bá Vành.

6. Thái độ của triều đình đối với cuộc "Kiêu binh nổi loạn" được miêu tả như thế nào?

A. Kiên quyết trấn áp bằng vũ lực.
B. Thương lượng và nhượng bộ để dẹp loạn.
C. Phân tích nguyên nhân và giải quyết thấu đáo.
D. Lờ đi và không có biện pháp xử lý.

7. Bài "Kiêu binh nổi loạn" nhấn mạnh khía cạnh nào của đời sống quân đội thời phong kiến?

A. Sự đoàn kết và tinh thần kỷ luật cao.
B. Tình trạng thiếu thốn và bất mãn tiềm ẩn.
C. Vai trò của người chỉ huy trong việc động viên binh sĩ.
D. Sự phát triển của các chiến thuật quân sự.

8. Trong bài "Kiêu binh nổi loạn", tại sao cuộc nổi loạn của binh lính lại được gọi là "Kiêu binh"?

A. Binh lính có thái độ kiêu ngạo, coi thường kỷ luật và cấp trên.
B. Cuộc nổi loạn diễn ra ở một vùng đất kiêu hãnh.
C. Biểu tượng của đội quân tham gia nổi loạn là "kiêu hùng".
D. Tên gọi này xuất phát từ một địa danh cổ.

9. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là nguyên nhân gián tiếp dẫn đến "Kiêu binh nổi loạn"?

A. Sự suy yếu của bộ máy chính quyền trung ương.
B. Nạn tham nhũng tràn lan trong bộ máy quan lại.
C. Sự bất mãn của người dân trước các chính sách hà khắc.
D. Sự xâm lược của ngoại bang.

10. Nếu "Kiêu binh nổi loạn" là một bản tin thời sự, thì "tiêu đề" phù hợp nhất sẽ là gì?

A. "Triều đình ban hành chính sách mới."
B. "Binh lính bất mãn, gây náo loạn."
C. "Cuộc sống khó khăn của người lính."
D. "Tổng trấn chỉ đạo trấn áp phản loạn."

11. Bài "Kiêu binh nổi loạn" cung cấp thông tin về mối quan hệ giữa binh lính và ai?

A. Nông dân.
B. Giới quan lại.
C. Các thương gia.
D. Giới trí thức.

12. Yếu tố nào trong "Kiêu binh nổi loạn" giúp người đọc hình dung được không khí căng thẳng và sự đối đầu?

A. Miêu tả chi tiết cảnh sinh hoạt thường ngày của binh lính.
B. Tập trung vào các cuộc đối thoại, tranh luận giữa các phe phái.
C. Sử dụng các từ ngữ miêu tả hành động quyết liệt và thái độ thách thức.
D. Kể lại quá trình chuẩn bị cho cuộc nổi loạn một cách tỉ mỉ.

13. Tại sao "Kiêu binh nổi loạn" lại được coi là một văn bản có giá trị lịch sử?

A. Nó ghi lại chi tiết các chiến lược quân sự của triều đình.
B. Nó cung cấp cái nhìn về đời sống tinh thần của vua chúa.
C. Nó ghi lại một sự kiện lịch sử quan trọng và phản ánh một khía cạnh xã hội.
D. Nó là tác phẩm văn học đầu tiên mô tả cuộc sống binh lính.

14. Ngôn ngữ trong "Kiêu binh nổi loạn" có đặc điểm gì nổi bật?

A. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố Hán học.
B. Ngôn ngữ đời thường, dễ hiểu, mang tính tường thuật.
C. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, ẩn dụ, tượng trưng.
D. Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương, tiếng lóng.

15. Bài "Kiêu binh nổi loạn" mang đến bài học gì cho người đọc về quản lý quân đội?

A. Cần phải tăng cường kỷ luật thép.
B. Quan tâm đến đời sống vật chất và tinh thần của binh lính.
C. Luôn cảnh giác với các âm mưu phản loạn.
D. Tuyệt đối không được dung thứ cho những hành vi sai trái.

16. Trong "Kiêu binh nổi loạn", cụm từ "nhà vua" hay "triều đình" thường được dùng để chỉ ai?

A. Cá nhân nhà vua.
B. Cơ quan cai trị tối cao, bao gồm vua và các quan lại.
C. Đội ngũ tướng lĩnh quân đội.
D. Hội đồng cố vấn hoàng gia.

17. Việc binh lính "kiêu" còn thể hiện ở hành động nào khác ngoài việc từ chối mệnh lệnh?

A. Họ tấn công vào phủ tổng trấn.
B. Họ đòi tăng lương và cải thiện chế độ ăn.
C. Họ tự ý điều chỉnh kỷ luật quân đội.
D. Họ liên kết với các thế lực bên ngoài.

18. Đoạn trích "Kiêu binh nổi loạn" thuộc thể loại văn học nào?

A. Truyện Nôm.
B. Biên niên sử.
C. Chính sử.
D. Thơ ca.

19. Việc binh lính "kiêu" và nổi loạn có thể được xem là biểu hiện của sự khủng hoảng về mặt nào trong xã hội?

A. Khủng hoảng kinh tế.
B. Khủng hoảng về quản lý và kỷ luật.
C. Khủng hoảng văn hóa.
D. Khủng hoảng chính trị toàn diện.

20. Bài "Kiêu binh nổi loạn" phản ánh vấn đề gì trong đời sống xã hội thời bấy giờ?

A. Sự suy đồi đạo đức của tầng lớp quý tộc.
B. Tình trạng khủng hoảng kinh tế toàn diện.
C. Sự bất ổn trong quân đội và những bức xúc của binh lính.
D. Cuộc đấu tranh giai cấp gay gắt giữa nông dân và địa chủ.

21. Nếu đặt mình vào vị trí của người viết sử, tại sao Ngô Sĩ Liên lại chọn ghi lại sự kiện "Kiêu binh nổi loạn"?

A. Để ca ngợi tinh thần thượng võ của quân đội.
B. Để phê phán những sai lầm trong quản lý của triều đình.
C. Để ghi lại một sự kiện quân sự có quy mô lớn.
D. Để chứng minh sự bất tài của các tướng lĩnh.

22. Hành động chiếm giữ kho lương và vũ khí của binh lính trong cuộc nổi loạn thể hiện điều gì?

A. Sự thiếu tổ chức và kỷ luật của họ.
B. Mong muốn tự chủ về nguồn lực để tiếp tục đấu tranh.
C. Họ muốn làm suy yếu sức mạnh quân sự của triều đình.
D. Họ chỉ muốn có thêm lương thực để sinh tồn.

23. Hành động của binh lính khi "dẫm đạp lên nhau mà đi" thể hiện điều gì về họ?

A. Sự đoàn kết và hỗ trợ lẫn nhau.
B. Sự hỗn loạn và mất kiểm soát.
C. Sự khẩn trương và quyết tâm cao độ.
D. Sự coi thường tính mạng của bản thân.

24. Hành động nào của binh lính cho thấy rõ sự bất mãn và thái độ "kiêu" trong cuộc nổi loạn?

A. Họ tiến về kinh thành để dâng sớ phản đối.
B. Họ tấn công các quan lại địa phương cản trở.
C. Họ chiếm giữ kho lương và vũ khí của quân đội.
D. Họ từ chối thực hiện mệnh lệnh của tổng trấn.

25. Trong bối cảnh của "Kiêu binh nổi loạn", "tổng trấn" ám chỉ chức vụ gì?

A. Một quan đại thần phụ trách việc lễ nghi.
B. Người đứng đầu một tỉnh hoặc một vùng đất, có quyền hành lớn.
C. Chỉ huy trưởng quân đội.
D. Quan phụ trách việc thu thuế.

1 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

1. Theo nội dung bài Kiêu binh nổi loạn, nguyên nhân trực tiếp dẫn đến cuộc nổi loạn của binh lính là gì?

2 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

2. Ai là tác giả của bài Kiêu binh nổi loạn?

3 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

3. Qua bài Kiêu binh nổi loạn, chúng ta có thể suy đoán gì về vai trò của văn bản lịch sử trong việc hiểu xã hội?

4 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

4. Trong Kiêu binh nổi loạn, hành động của binh lính khi tiến về kinh thành thể hiện điều gì về mục đích của họ?

5 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

5. Ai là người được đề cập đến như là người có vai trò quan trọng trong việc khơi mào hoặc lãnh đạo cuộc nổi loạn Kiêu binh?

6 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

6. Thái độ của triều đình đối với cuộc Kiêu binh nổi loạn được miêu tả như thế nào?

7 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

7. Bài Kiêu binh nổi loạn nhấn mạnh khía cạnh nào của đời sống quân đội thời phong kiến?

8 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

8. Trong bài Kiêu binh nổi loạn, tại sao cuộc nổi loạn của binh lính lại được gọi là Kiêu binh?

9 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

9. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là nguyên nhân gián tiếp dẫn đến Kiêu binh nổi loạn?

10 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

10. Nếu Kiêu binh nổi loạn là một bản tin thời sự, thì tiêu đề phù hợp nhất sẽ là gì?

11 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

11. Bài Kiêu binh nổi loạn cung cấp thông tin về mối quan hệ giữa binh lính và ai?

12 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

12. Yếu tố nào trong Kiêu binh nổi loạn giúp người đọc hình dung được không khí căng thẳng và sự đối đầu?

13 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

13. Tại sao Kiêu binh nổi loạn lại được coi là một văn bản có giá trị lịch sử?

14 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

14. Ngôn ngữ trong Kiêu binh nổi loạn có đặc điểm gì nổi bật?

15 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

15. Bài Kiêu binh nổi loạn mang đến bài học gì cho người đọc về quản lý quân đội?

16 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

16. Trong Kiêu binh nổi loạn, cụm từ nhà vua hay triều đình thường được dùng để chỉ ai?

17 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

17. Việc binh lính kiêu còn thể hiện ở hành động nào khác ngoài việc từ chối mệnh lệnh?

18 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

18. Đoạn trích Kiêu binh nổi loạn thuộc thể loại văn học nào?

19 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

19. Việc binh lính kiêu và nổi loạn có thể được xem là biểu hiện của sự khủng hoảng về mặt nào trong xã hội?

20 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

20. Bài Kiêu binh nổi loạn phản ánh vấn đề gì trong đời sống xã hội thời bấy giờ?

21 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

21. Nếu đặt mình vào vị trí của người viết sử, tại sao Ngô Sĩ Liên lại chọn ghi lại sự kiện Kiêu binh nổi loạn?

22 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

22. Hành động chiếm giữ kho lương và vũ khí của binh lính trong cuộc nổi loạn thể hiện điều gì?

23 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

23. Hành động của binh lính khi dẫm đạp lên nhau mà đi thể hiện điều gì về họ?

24 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

24. Hành động nào của binh lính cho thấy rõ sự bất mãn và thái độ kiêu trong cuộc nổi loạn?

25 / 25

Category: Trắc nghiệm Ngữ văn 10 cánh diều bài Kiêu binh nổi loạn

Tags: Bộ đề 1

25. Trong bối cảnh của Kiêu binh nổi loạn, tổng trấn ám chỉ chức vụ gì?