1. Trong bài Ngày hè, nếu muốn vẽ cảnh một buổi chiều tà ấm áp, màu sắc chủ đạo nên là gì?
A. Các gam màu ấm như cam, vàng, hồng, đỏ.
B. Các gam màu lạnh như xanh đậm, tím than.
C. Màu đen và trắng.
D. Màu xanh lá cây và nâu.
2. Nếu vẽ một bức tranh về buổi picnic ngày hè, hình ảnh nào sau đây sẽ góp phần tạo nên không khí vui vẻ, ấm cúng?
A. Hình ảnh gia đình, bạn bè quây quần bên nhau trên thảm cỏ xanh, có giỏ thức ăn và trái cây.
B. Hình ảnh một con đường vắng vẻ, không có người qua lại.
C. Hình ảnh những đám mây đen kịt báo hiệu cơn mưa.
D. Hình ảnh những bông hoa héo úa và lá cây khô rụng.
3. Trong bài Ngày hè, hình ảnh con đường làng rợp bóng cây gợi lên điều gì?
A. Sự bình yên, mát mẻ và hoài niệm về quê hương.
B. Sự ồn ào và náo nhiệt.
C. Sự nguy hiểm và đáng sợ.
D. Sự cô đơn và lạc lõng.
4. Để tạo chiều sâu cho bức tranh cảnh biển ngày hè, học sinh có thể áp dụng nguyên tắc nào trong phối cảnh?
A. Vẽ các vật thể ở xa nhỏ hơn, nhạt màu hơn và ít chi tiết hơn so với vật thể ở gần.
B. Vẽ tất cả các vật thể có kích thước bằng nhau, bất kể ở xa hay gần.
C. Sử dụng màu sắc rực rỡ và đậm nét cho cả vật thể xa và gần.
D. Chỉ vẽ các vật thể ở một mặt phẳng duy nhất.
5. Khi vẽ một hoạt động thể thao mùa hè như đá bóng, yếu tố nào giúp thể hiện sự sôi nổi và tốc độ của trận đấu?
A. Vẽ các cầu thủ với động tác mạnh mẽ, biểu cảm tập trung, có thể thêm các đường chuyển động hoặc hiệu ứng văng đất/cỏ.
B. Vẽ các cầu thủ đứng im một chỗ, không có động tác.
C. Sử dụng màu sắc trầm, tối cho trang phục và sân cỏ.
D. Chỉ vẽ quả bóng, không có người chơi.
6. Khi vẽ cảnh biển ngày hè, yếu tố nào giúp người xem cảm nhận được sự trong xanh và mát mẻ của nước biển?
A. Sử dụng các sắc độ khác nhau của màu xanh dương và xanh lá cây, cùng với kỹ thuật tô màu loang hoặc tạo bọt sóng.
B. Chỉ sử dụng một màu xanh duy nhất cho toàn bộ mặt biển.
C. Vẽ nước biển bằng màu nâu hoặc màu xám.
D. Tô màu trắng hoàn toàn cho mặt biển.
7. Trong bài Ngày hè, yếu tố nào thường được sử dụng để biểu thị sự ấm áp và niềm vui của gia đình?
A. Hình ảnh các thành viên gia đình cười nói, ôm nhau hoặc cùng tham gia một hoạt động.
B. Hình ảnh các thành viên gia đình đứng xa nhau, không giao tiếp.
C. Sử dụng gam màu lạnh, tối cho trang phục và không gian.
D. Chỉ vẽ những vật thể vô tri vô giác.
8. Để thể hiện sự rực rỡ và tươi sáng của ngày hè qua tranh vẽ, học sinh lớp 5 nên ưu tiên sử dụng những gam màu nào?
A. Các gam màu nóng như đỏ, cam, vàng, kết hợp với xanh lá cây và xanh dương.
B. Các gam màu lạnh như xanh lam, tím, xám để tạo cảm giác yên tĩnh.
C. Chủ yếu sử dụng các gam màu trung tính như trắng, đen, nâu.
D. Tập trung vào các gam màu pastel nhẹ nhàng, dịu mắt.
9. Trong bài học Ngày hè, em bé thường được miêu tả trong các hoạt động nào để thể hiện sự hồn nhiên, ngây thơ của lứa tuổi?
A. Chơi với đồ chơi, chạy nhảy trên bãi cỏ, hoặc ngồi ăn kem.
B. Đọc sách giáo khoa và làm bài tập về nhà.
C. Ngồi im lặng trong phòng, nhìn ra ngoài cửa sổ.
D. Giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà nặng nhọc.
10. Yếu tố thị giác nào quan trọng nhất để thể hiện sự chuyển động của làn gió nhẹ trong bức tranh ngày hè?
A. Sử dụng các đường cong uyển chuyển, nét vẽ bay lượn trên lá cây, cỏ hoặc trang phục của nhân vật.
B. Vẽ mọi vật đứng im, không có bất kỳ nét chuyển động nào.
C. Sử dụng gam màu tối và xám để biểu thị gió.
D. Chỉ vẽ những vật thể tĩnh như tảng đá.
11. Để tạo ấn tượng về sự thoáng đãng và không khí trong lành của một buổi sáng ngày hè, học sinh nên sử dụng kỹ thuật vẽ nào cho bầu trời và cảnh vật?
A. Sử dụng nét vẽ thanh mảnh, màu sắc tươi sáng, có thể vẽ thêm sương sớm hoặc làn khói mỏng.
B. Tô màu đậm và sử dụng nét vẽ dày cho toàn bộ bức tranh.
C. Vẽ bầu trời âm u và cảnh vật tối tăm.
D. Hạn chế tối đa việc sử dụng màu sắc.
12. Khi vẽ cảnh hoàng hôn trên biển, việc sử dụng màu vàng và cam ở đường chân trời có tác dụng gì?
A. Tạo hiệu ứng ánh sáng phản chiếu từ mặt trời xuống mặt biển, làm nổi bật vẻ đẹp rực rỡ của thời khắc chuyển giao.
B. Làm cho bức tranh trở nên tối tăm và buồn bã.
C. Tạo cảm giác lạnh lẽo và trống rỗng.
D. Làm cho mặt biển trông như bị bao phủ bởi khói.
13. Khi vẽ cây cối trong khung cảnh ngày hè, sử dụng màu sắc như thế nào để thể hiện sức sống mãnh liệt của thiên nhiên?
A. Sử dụng các sắc xanh tươi tắn, có thể thêm chút vàng hoặc đỏ trên lá để tạo điểm nhấn.
B. Chỉ sử dụng màu xanh lá cây nhạt và xám.
C. Tô màu nâu hoặc đen cho tất cả các bộ phận của cây.
D. Vẽ cây cối héo úa, lá vàng rơi đầy.
14. Trong bài học Ngày hè thuộc Mĩ thuật lớp 5, bộ sách Chân trời sáng tạo, những hoạt động nào thường được miêu tả để gợi lên không khí vui tươi, sôi động của mùa hè?
A. Các hoạt động như đi biển, tắm nắng, chơi các trò chơi ngoài trời và thưởng thức kem.
B. Các hoạt động như học bài, làm bài tập về nhà và ôn thi cuối năm.
C. Các hoạt động như đi thăm họ hàng, chúc Tết và gói bánh chưng.
D. Các hoạt động như trang trí lớp học, tập văn nghệ và chuẩn bị cho lễ khai giảng.
15. Khi vẽ bầu trời ngày hè, yếu tố nào giúp thể hiện rõ ràng sự trong xanh và thoáng đãng?
A. Sử dụng màu xanh da trời nhạt hoặc xanh lơ, có thể thêm một vài đám mây trắng xốp.
B. Tô màu đen hoặc xám cho toàn bộ bầu trời.
C. Vẽ bầu trời đầy mây đen và mưa.
D. Sử dụng màu vàng hoặc cam cho bầu trời.
16. Trong bài Ngày hè, để diễn tả ánh nắng chói chang của mùa hè, họa sĩ nhí có thể sử dụng kỹ thuật nào để tạo hiệu ứng?
A. Sử dụng màu vàng tươi sáng, có thể vẽ thêm các tia nắng hoặc chấm sáng.
B. Tô màu xám hoặc đen cho bầu trời.
C. Sử dụng màu xanh lá cây để vẽ mặt trời.
D. Hạn chế sử dụng màu sắc, chỉ vẽ bằng nét đen.
17. Trong bài Ngày hè, hình ảnh những cánh diều bay lượn trên bầu trời xanh gợi lên cảm giác gì?
A. Sự tự do, bay bổng, ước mơ và khát vọng vươn lên.
B. Sự tù túng và gò bó.
C. Sự cô đơn và mất phương hướng.
D. Sự sợ hãi và bất lực.
18. Để thể hiện sự vui nhộn của các bạn nhỏ đang chơi đùa trên bãi cát ngày hè, học sinh nên tập trung vào các chi tiết nào?
A. Biểu cảm khuôn mặt tươi cười, các động tác chạy nhảy, xây lâu đài cát, hoặc chơi ném bóng.
B. Các nhân vật đứng im, khuôn mặt đăm chiêu.
C. Chỉ vẽ những đám mây và sóng biển.
D. Vẽ các nhân vật với trang phục đơn điệu, không có phụ kiện.
19. Trong bài Ngày hè, hình ảnh gia đình cùng nhau đi du lịch biển thường gợi lên cảm xúc gì?
A. Niềm vui sum vầy, sự gắn kết và những kỷ niệm đẹp.
B. Sự mệt mỏi và căng thẳng.
C. Sự cô đơn và nhàm chán.
D. Nỗi buồn và sự chia ly.
20. Để tạo cảm giác mát mẻ khi vẽ cảnh có nước (sông, suối, hồ) vào ngày hè, ngoài màu xanh, học sinh có thể sử dụng yếu tố nào khác?
A. Vẽ các chi tiết như bọt nước, phản chiếu ánh sáng, hoặc bóng cây đổ xuống mặt nước.
B. Sử dụng màu đỏ và cam cho mặt nước.
C. Vẽ mặt nước hoàn toàn phẳng lặng, không có bất kỳ gợn sóng nào.
D. Tô màu đen cho tất cả các nguồn nước.
21. Yếu tố nào trong bức tranh Ngày hè giúp người xem cảm nhận được sự đối lập giữa nắng nóng và bóng râm mát mẻ?
A. Sự tương phản giữa vùng sáng (nơi có nắng chiếu) và vùng tối (bóng của cây, nhà, hoặc người).
B. Sử dụng cùng một tông màu cho cả vùng sáng và vùng tối.
C. Chỉ vẽ những khu vực có ánh sáng mặt trời chiếu trực tiếp.
D. Vẽ mọi thứ bằng màu đen.
22. Trong bài Ngày hè, nếu vẽ cảnh một khu vườn trái cây mùa hè, loại trái cây nào thường được ưa chuộng và có màu sắc hấp dẫn nhất để đưa vào tranh?
A. Dưa hấu đỏ mọng, xoài vàng ươm, hoặc chùm nho tím.
B. Các loại củ như khoai tây, cà rốt.
C. Các loại rau lá màu xanh đậm.
D. Trái cây có màu nâu hoặc xám.
23. Để thể hiện sự nhộn nhịp của một khu chợ quê ngày hè, yếu tố nào quan trọng nhất cần đưa vào tranh?
A. Hình ảnh người mua, người bán đang trao đổi hàng hóa, các loại trái cây, nông sản tươi ngon và không khí nhộn nhịp.
B. Chỉ vẽ những gian hàng trống không.
C. Vẽ cảnh chợ vắng tanh, không có ai qua lại.
D. Sử dụng màu sắc u ám, thiếu sức sống.
24. Để bức tranh Ngày hè trở nên sinh động, việc sử dụng các đường nét có độ dày khác nhau có ý nghĩa gì?
A. Đường nét dày tạo cảm giác mạnh mẽ, gần gũi; đường nét mảnh tạo cảm giác nhẹ nhàng, xa hơn.
B. Tất cả các đường nét phải có độ dày giống nhau để tạo sự đồng nhất.
C. Chỉ sử dụng đường nét mảnh cho mọi đối tượng.
D. Chỉ sử dụng đường nét dày cho mọi đối tượng.
25. Trong các hoạt động mùa hè, việc thả diều thường mang ý nghĩa gì mà các em học sinh có thể đưa vào tranh vẽ?
A. Sự tự do, bay bổng và niềm vui khám phá bầu trời.
B. Sự buồn bã và cô đơn.
C. Sự nhàm chán và lặp đi lặp lại.
D. Sự sợ hãi và lo lắng.
