1. Bài học Ngày Tết trong gia đình giúp học sinh phát triển những kĩ năng nào?
A. Kĩ năng quan sát, sáng tạo, thể hiện ý tưởng và làm việc nhóm.
B. Kĩ năng lập trình máy tính và giải thuật.
C. Kĩ năng phân tích dữ liệu và thống kê.
D. Kĩ năng sử dụng ngôn ngữ nước ngoài.
2. Yếu tố nào trong bức tranh Tết thể hiện sự khởi đầu mới mẻ, tươi sáng của năm mới?
A. Hình ảnh mầm cây, chồi non nhú lên hoặc ánh nắng ban mai.
B. Hình ảnh những đồ vật cũ kỹ, hỏng hóc.
C. Cảnh bầu trời u ám, nhiều mây.
D. Chỉ vẽ những con số của năm cũ.
3. Khi vẽ tranh về chủ đề Ngày Tết trong gia đình, yếu tố nào giúp thể hiện rõ nét không khí vui tươi, ấm áp của ngày Tết?
A. Sử dụng màu sắc tươi sáng, rực rỡ như đỏ, vàng, xanh lá.
B. Sử dụng tông màu trầm, tối để tạo chiều sâu.
C. Tập trung vào các nét vẽ mảnh và chi tiết nhỏ.
D. Chỉ vẽ các vật dụng gia đình đơn lẻ, không có người.
4. Hoạt động hái lộc ngày Tết thường gắn liền với hình ảnh cây gì?
A. Cây Đào hoặc cây Mai.
B. Cây Bàng.
C. Cây Phượng.
D. Cây Xoài.
5. Hoạt động nào sau đây thường được vẽ hoặc thể hiện trong các tác phẩm mĩ thuật về chủ đề Ngày Tết trong gia đình?
A. Gia đình quây quần gói bánh chưng, trang trí cây đào/mai.
B. Các bạn nhỏ đi xem phim hoạt hình.
C. Học sinh đang làm bài tập về nhà.
D. Thầy cô giáo giảng bài trên lớp.
6. Khi vẽ một bức tranh về một gia đình đang chúc Tết ông bà, em nên lưu ý điều gì về cử chỉ và nét mặt?
A. Con cháu chắp tay, cúi chào lễ phép, nét mặt tươi vui, kính trọng.
B. Con cháu quay lưng lại với ông bà.
C. Con cháu mải mê chơi điện thoại.
D. Ông bà tỏ vẻ khó chịu.
7. Trong bài học, các hoạt động như lì xì, xông đất có ý nghĩa gì trong ngày Tết?
A. Thể hiện sự chúc phúc, may mắn và những điều tốt đẹp cho năm mới.
B. Là những nghi thức mang tính giải trí đơn thuần.
C. Biểu thị sự cạnh tranh giữa các thành viên trong gia đình.
D. Là cách để nhớ lại quá khứ.
8. Khi vẽ cảnh gia đình sum họp, yếu tố nào giúp thể hiện sự gắn kết và tình cảm yêu thương?
A. Vẽ các thành viên trong gia đình có cử chỉ gần gũi, ánh mắt trìu mến nhìn nhau.
B. Vẽ các thành viên đứng tách biệt, mỗi người một hướng.
C. Chỉ vẽ bóng của các nhân vật.
D. Sử dụng màu xám chủ đạo cho toàn bộ bức tranh.
9. Câu đối đỏ treo ngày Tết thường mang nội dung gì?
A. Lời chúc tốt đẹp, may mắn, thịnh vượng cho năm mới.
B. Thông báo về các sự kiện thể thao.
C. Nội dung các bài hát thiếu nhi.
D. Công thức nấu ăn các món Tết.
10. Theo sách Mĩ thuật 5 Chân trời Sáng tạo, chủ đề Ngày Tết trong gia đình thường tập trung vào những hoạt động và không khí nào của ngày Tết?
A. Tập trung vào các hoạt động trang trí nhà cửa, chuẩn bị mâm cỗ và các trò chơi dân gian.
B. Chủ yếu miêu tả không khí lao động sản xuất nông nghiệp trước Tết.
C. Nhấn mạnh vào các sự kiện thể thao và lễ hội âm nhạc.
D. Tập trung vào hoạt động học tập và thi cử cuối năm.
11. Khi vẽ phong bao lì xì, em có thể trang trí thêm những họa tiết nào để thêm phần ý nghĩa?
A. Các biểu tượng may mắn như hoa mai, pháo, câu đối hoặc hình con giáp của năm.
B. Các hình ảnh về xe hơi, máy bay.
C. Hình ảnh các nhân vật hoạt hình nước ngoài.
D. Các biểu đồ và số liệu thống kê.
12. Trong bài Ngày Tết trong gia đình, học sinh lớp 5 được khuyến khích sử dụng những chất liệu gì để tạo ra sản phẩm mĩ thuật?
A. Giấy thủ công, màu vẽ, vật liệu tái chế như bìa carton, chai nhựa.
B. Đất nặn chuyên dụng và bộ khuôn tạo hình.
C. Vải lụa, chỉ thêu và kim may.
D. Kim loại, gỗ và các dụng cụ điêu khắc.
13. Khi vẽ một mâm cỗ ngày Tết, yếu tố nào cần được chú trọng để tạo sự hấp dẫn và đặc trưng?
A. Màu sắc chân thực của các món ăn và cách bài trí hài hòa.
B. Chỉ vẽ một món ăn duy nhất.
C. Sử dụng màu đen và trắng để làm nổi bật chi tiết.
D. Vẽ mâm cỗ với kích thước quá nhỏ so với khung hình.
14. Nếu vẽ một bức tranh về chợ Tết, yếu tố nào cần được nhấn mạnh để thể hiện sự nhộn nhịp?
A. Hình ảnh nhiều người mua bán, các gian hàng đa dạng, màu sắc tươi vui.
B. Cảnh một người duy nhất đứng trong chợ.
C. Chợ vắng vẻ, ít người qua lại.
D. Tập trung vào các chi tiết nhỏ, khó nhìn.
15. Tác phẩm mĩ thuật về Ngày Tết trong gia đình có thể sử dụng phương pháp tạo hình nào để thể hiện chủ đề?
A. Vẽ, nặn, cắt dán, gấp giấy.
B. Chụp ảnh, quay phim.
C. Thiết kế đồ họa 3D.
D. In ấn kỹ thuật số.
16. Theo phân tích của sách giáo khoa, bài 3 Ngày Tết trong gia đình giúp học sinh hiểu về vai trò của mĩ thuật trong việc gì?
A. Góp phần làm cho không khí ngày Tết thêm sinh động và ý nghĩa.
B. Thay thế hoàn toàn các hoạt động truyền thống.
C. Làm giảm đi ý nghĩa của các ngày lễ.
D. Chỉ là một môn học phụ không có giá trị thực tế.
17. Nếu em muốn vẽ một bức tranh thể hiện không khí Tết trên đường phố, em sẽ tập trung vào những hình ảnh nào?
A. Người dân đi sắm Tết, các gian hàng hoa, đèn lồng, cờ hoa rực rỡ.
B. Cảnh học sinh đang đi học thêm.
C. Bức tranh về các tòa nhà cao tầng hiện đại.
D. Hình ảnh các công trình xây dựng.
18. Theo sách Mĩ thuật 5 Chân trời Sáng tạo, bài 3 Ngày Tết trong gia đình khuyến khích học sinh thể hiện sự sáng tạo trong việc sử dụng các vật liệu tái chế để làm gì?
A. Làm đồ trang trí Tết như đèn lồng, bao lì xì, thiệp chúc Tết.
B. Chế tạo các thiết bị điện tử.
C. Xây dựng mô hình kiến trúc.
D. Sản xuất đồ chơi công nghiệp.
19. Theo phân tích phổ biến về ý nghĩa của ngày Tết, việc trang trí nhà cửa bằng cành đào, cành mai mang ý nghĩa gì?
A. Biểu tượng cho sự may mắn, thịnh vượng và khởi đầu tốt đẹp.
B. Tượng trưng cho sự đoàn tụ gia đình.
C. Thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
D. Đánh dấu sự kết thúc của một năm học.
20. Theo phân tích của sách giáo khoa, khi vẽ tranh về Ngày Tết trong gia đình, nên sử dụng bố cục như thế nào để thể hiện sự cân đối và hài hòa?
A. Bố cục cân đối với các hình ảnh chính được sắp xếp hợp lý, không chồng chéo.
B. Bố cục chỉ có một điểm nhấn duy nhất ở góc nhỏ.
C. Bố cục quá rối mắt, nhiều chi tiết chen chúc.
D. Bố cục chỉ tập trung vào nền.
21. Khi vẽ một bức tranh về bữa cơm tất niên, em nên chú trọng thể hiện điều gì để diễn tả sự ấm cúng?
A. Các thành viên đang trò chuyện vui vẻ xung quanh mâm cơm.
B. Mỗi người ngồi một góc, im lặng ăn.
C. Chỉ vẽ các món ăn trên bàn.
D. Vẽ căn phòng trống rỗng, không có người.
22. Trong bài thực hành, nếu muốn làm thiệp chúc Tết, em nên chọn loại giấy nào là phù hợp nhất?
A. Giấy cứng hoặc giấy bìa để thiệp đứng vững và dễ trang trí.
B. Giấy ăn mềm, dễ rách.
C. Giấy báo cũ.
D. Giấy bóng kính trong suốt.
23. Trong bài học, việc làm một cây ước nguyện ngày Tết có ý nghĩa gì?
A. Thể hiện mong ước, hy vọng của cá nhân và gia đình cho năm mới.
B. Là cách để trang trí nhà cửa thêm phần độc đáo.
C. Giúp rèn luyện kỹ năng viết chữ.
D. Là một trò chơi dân gian truyền thống.
24. Theo sách Mĩ thuật 5 Chân trời Sáng tạo, bài 3 Ngày Tết trong gia đình giúp học sinh hiểu thêm về khía cạnh văn hóa nào của Việt Nam?
A. Phong tục, tập quán và các giá trị truyền thống của ngày Tết.
B. Lịch sử phát triển của ngành công nghiệp điện ảnh.
C. Nền văn hóa ẩm thực của các nước châu Âu.
D. Các phương pháp khoa học kỹ thuật hiện đại.
25. Nếu muốn thể hiện hình ảnh ông bà đang lì xì cho cháu, em bé nên vẽ như thế nào để thể hiện đúng ý nghĩa?
A. Ông bà với nụ cười hiền từ, trao phong bao lì xì cho em bé đang vui vẻ nhận.
B. Ông bà đang giận dữ và ném phong bao lì xì.
C. Em bé đang đòi quà và ông bà không đồng ý.
D. Chỉ vẽ phong bao lì xì đặt trên bàn.
