1. Việc thể hiện các chi tiết như mũ bèo, áo giáp, súng ống trên hình tượng bộ đội hải quân có mục đích gì?
A. Làm cho hình ảnh nhân vật trở nên cồng kềnh.
B. Tăng tính chân thực, nhận diện vai trò và nhiệm vụ của họ.
C. Chỉ là chi tiết trang trí không có ý nghĩa.
D. Giảm bớt sự tập trung vào khuôn mặt.
2. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm thường được thể hiện trong tranh về bộ đội hải quân?
A. Hình ảnh con tàu trên biển.
B. Cảnh sinh hoạt, huấn luyện của bộ đội.
C. Sự tương phản mạnh giữa sáng và tối.
D. Các loài hoa rực rỡ, nhiều màu sắc.
3. Trong bài học về bộ đội hải quân, yếu tố nào thường được sử dụng để biểu đạt sự đối đầu hoặc thử thách?
A. Vẽ cảnh biển lặng sóng, trời trong.
B. Sử dụng gam màu tươi sáng, vui vẻ.
C. Tạo hình ảnh những con sóng lớn, gió mạnh hoặc thời tiết khắc nghiệt.
D. Chỉ vẽ các con tàu ở cảng.
4. Trong bài học Bộ đội hải quân (P2), nếu muốn khắc họa hình ảnh một buổi huấn luyện trên biển, yếu tố nào sau đây sẽ giúp tạo ấn tượng mạnh mẽ nhất?
A. Hình ảnh bầu trời quang đãng, không mây.
B. Sự kết hợp giữa tàu chiến, bộ đội và cảnh biển hùng vĩ.
C. Chỉ vẽ các thiết bị kỹ thuật hiện đại.
D. Tập trung vào khuôn mặt biểu cảm của một vài cá nhân.
5. Yếu tố nào sau đây KHÔNG góp phần tạo nên sự hùng vĩ cho hình ảnh bộ đội hải quân trên biển?
A. Hình ảnh những con tàu lớn, mạnh mẽ.
B. Bầu trời rộng lớn với những đám mây.
C. Những con sóng bạc đầu.
D. Vẽ một vài chiếc lá rơi trên mặt nước.
6. Trong các bài tập vẽ về bộ đội hải quân, yếu tố nào giúp tạo cảm giác về sự bao la, rộng lớn của biển cả?
A. Vẽ tàu chiến che kín toàn bộ mặt biển.
B. Sử dụng gam màu đơn điệu, ít biến đổi.
C. Tạo không gian thoáng đãng, chỉ có tàu ở một góc nhỏ.
D. Tập trung vào chi tiết nhỏ của các con sóng.
7. Khi vẽ bầu trời trong tranh về bộ đội hải quân, việc sử dụng các đám mây có hình dạng và màu sắc khác nhau có thể biểu đạt điều gì?
A. Sự nhàm chán, đơn điệu của bầu trời.
B. Khí hậu thời tiết và tâm trạng của bức tranh.
C. Chỉ là chi tiết trang trí không có ý nghĩa.
D. Sự phản chiếu màu sắc của mặt biển.
8. Khi mô tả trang phục của bộ đội hải quân, yếu tố nào là đặc trưng nhất để nhận biết?
A. Màu sắc sặc sỡ, nhiều họa tiết trang trí.
B. Kiểu dáng gọn gàng, màu sắc thường là xanh lam hoặc trắng.
C. Sử dụng nhiều phụ kiện rườm rà.
D. Thiết kế hở hang, thoáng mát.
9. Trong tranh vẽ bộ đội hải quân, nếu muốn tạo cảm giác về sự chuyển động của những con sóng, họa sĩ thường áp dụng kỹ thuật nào?
A. Vẽ các đường thẳng song song, đều đặn.
B. Sử dụng nét vẽ cong, lượn sóng và tạo hiệu ứng ánh sáng trên mặt nước.
C. Chỉ tô một màu duy nhất cho mặt biển.
D. Vẽ các hình tròn nhỏ trên mặt nước.
10. Nếu muốn diễn tả sự nghiêm túc và kỷ luật của bộ đội hải quân qua nét vẽ, loại nét nào là phù hợp nhất?
A. Nét vẽ mềm mại, uyển chuyển.
B. Nét vẽ dứt khoát, thẳng, rõ ràng.
C. Nét vẽ chấm phá, phân mảnh.
D. Nét vẽ loang lổ, không rõ hình.
11. Nếu muốn thể hiện sự dũng cảm và tinh thần chiến đấu của bộ đội hải quân, yếu tố nào trong tranh là quan trọng nhất?
A. Vẽ tàu chiến ở xa bờ.
B. Tạo hình ảnh bộ đội với tư thế hiên ngang, ánh mắt kiên định.
C. Sử dụng màu sắc nhạt nhòa.
D. Vẽ cảnh biển lặng sóng.
12. Khi vẽ một chiếc tàu chiến đang di chuyển, việc tạo ra các vệt nước phía sau tàu giúp diễn tả điều gì?
A. Sự tĩnh lặng của mặt biển.
B. Tốc độ và hướng di chuyển của tàu.
C. Hình dáng của đáy tàu.
D. Sự phản chiếu của ánh mặt trời.
13. Khi vẽ hoặc tạo hình bộ đội hải quân, việc sử dụng các gam màu như xanh dương đậm, xám, đen thường mang ý nghĩa gì?
A. Biểu trưng cho sự vui vẻ, lễ hội.
B. Thể hiện sự hiền hòa, gần gũi với thiên nhiên.
C. Tượng trưng cho biển cả, sự vững chãi và kỷ luật.
D. Nhấn mạnh sự mong manh, dễ vỡ.
14. Việc thể hiện các thiết bị trên boong tàu như radar, pháo trên tranh bộ đội hải quân có vai trò gì?
A. Làm cho bức tranh trông phức tạp hơn.
B. Tăng tính chân thực và đặc trưng của tàu chiến.
C. Chỉ là chi tiết trang trí không có ý nghĩa.
D. Giảm bớt sự tập trung vào con người.
15. Khi vẽ một chiếc tàu chiến, việc tạo ra các chi tiết như lan can, cột cờ, cabin có ý nghĩa gì?
A. Làm cho bức tranh thêm rườm rà.
B. Tăng tính chân thực, chi tiết hóa và làm rõ cấu trúc của tàu.
C. Chỉ là để lấp đầy không gian.
D. Giảm bớt sự tập trung vào hình dáng tổng thể.
16. Việc sử dụng nét vẽ có độ đậm nhạt khác nhau trong tranh về bộ đội hải quân có tác dụng gì?
A. Làm cho hình ảnh trở nên nhạt nhòa, thiếu sức sống.
B. Tạo khối, chiều sâu và làm nổi bật các chi tiết quan trọng.
C. Chỉ làm cho bức tranh thêm rối mắt.
D. Giảm bớt sự chân thực của hình ảnh.
17. Trong bài học Bộ đội hải quân (P2), khi vẽ cảnh tàu làm nhiệm vụ ban đêm, yếu tố nào là quan trọng nhất để tạo không khí?
A. Vẽ nhiều ánh đèn màu sắc rực rỡ.
B. Sử dụng gam màu tối, làm nổi bật ánh sáng từ tàu và các vì sao.
C. Chỉ vẽ bóng tối bao trùm.
D. Tập trung vào chi tiết nhỏ của các thiết bị.
18. Trong bài học về bộ đội hải quân, việc vẽ các chi tiết như mỏ neo, bánh lái, ống khói trên tàu nhằm mục đích gì?
A. Làm bức tranh thêm nhiều màu sắc.
B. Tăng tính biểu tượng, gợi nhớ về chức năng của tàu.
C. Chỉ để lấp đầy khoảng trống.
D. Tạo sự rườm rà, phức tạp không cần thiết.
19. Khi phác thảo hình ảnh bộ đội hải quân, việc chú trọng vào tư thế đứng, ngồi, đi lại của họ giúp thể hiện điều gì?
A. Sự lười biếng, thiếu năng động.
B. Tính kỷ luật, sự sẵn sàng chiến đấu và phong thái của người lính.
C. Sự ngẫu hứng, không có quy tắc.
D. Chỉ là những động tác không có ý nghĩa.
20. Việc thể hiện các quân hàm, cấp hiệu trên bộ quân phục của bộ đội hải quân trong tranh có ý nghĩa gì?
A. Làm cho trang phục thêm đẹp mắt.
B. Thể hiện tính chính xác, kỷ luật và hệ thống cấp bậc trong quân đội.
C. Chỉ là chi tiết trang trí không quan trọng.
D. Giúp người xem phân biệt các loài chim biển.
21. Trong cách diễn tả hoạt động của bộ đội hải quân, nếu muốn thể hiện sự đoàn kết, yếu tố nào có thể được sử dụng?
A. Vẽ mỗi người lính ở một vị trí xa nhau.
B. Mô tả các bộ đội cùng thực hiện một nhiệm vụ, có sự tương tác.
C. Chỉ vẽ các phương tiện, không có hình ảnh con người.
D. Sử dụng màu sắc tối, u ám.
22. Trong cách thể hiện bố cục tranh về bộ đội hải quân, việc đặt hình ảnh con tàu ở vị trí trung tâm thường mang ý nghĩa gì?
A. Làm giảm sự tập trung vào chủ thể chính.
B. Nhấn mạnh vai trò chủ đạo, là trung tâm của hoạt động.
C. Tạo cảm giác mất cân đối cho bức tranh.
D. Biểu thị sự nhỏ bé, không quan trọng.
23. Để thể hiện hoạt động của bộ đội hải quân trên biển, họa sĩ thường chú trọng vào yếu tố nào để tạo cảm giác về không gian và chuyển động?
A. Sử dụng nét chấm phá nhỏ, rời rạc.
B. Tạo hình ảnh tĩnh lặng, không có sóng nước.
C. Vẽ các con sóng dữ dội và hướng đi rõ ràng của tàu.
D. Tập trung vào chi tiết nhỏ của trang phục bộ đội.
24. Để tạo cảm giác về sự vững vàng, chắc chắn của một chiếc tàu chiến trong tranh, họa sĩ thường sử dụng loại hình khối nào?
A. Hình khối tròn trịa, mềm mại.
B. Hình khối tam giác nhọn, sắc.
C. Hình khối hộp, hình trụ, hình thang vững chãi.
D. Hình khối dạng lỏng, không xác định.
25. Trong bài học Bộ đội hải quân (P2) của Mĩ thuật 5 Cánh diều, yếu tố nào thường được nhấn mạnh để thể hiện sự mạnh mẽ và uy nghiêm của lực lượng hải quân?
A. Sự mềm mại, uyển chuyển của đường nét.
B. Màu sắc tươi sáng, rực rỡ.
C. Hình khối vững chãi, gam màu trầm, mạnh mẽ.
D. Sự tương phản ánh sáng dịu nhẹ.
