1. Ý nghĩa của việc sử dụng màu sắc tượng trưng cho sự sống và sức khỏe của biển trong tranh vẽ là gì?
A. Để làm cho bức tranh trông buồn bã và đáng sợ.
B. Để khơi gợi mong muốn bảo vệ và gìn giữ vẻ đẹp, sự sống của biển.
C. Để thể hiện sự thờ ơ với các vấn đề môi trường.
D. Chỉ đơn thuần là lựa chọn màu sắc tùy ý.
2. Một trong những biện pháp hiệu quả để làm sạch các bãi biển bị ô nhiễm là:
A. Tăng cường hoạt động khai thác hải sản.
B. Tổ chức các chiến dịch thu gom rác thải trên bờ và dưới nước.
C. Xây dựng thêm các khu nghỉ dưỡng ven biển.
D. Sử dụng hóa chất mạnh để phân hủy rác thải.
3. Nếu muốn vẽ một bức tranh thể hiện sự đoàn kết trong việc bảo vệ biển, bạn sẽ chọn hình ảnh nào làm chủ đạo?
A. Một con tàu đánh cá đơn độc giữa biển khơi.
B. Nhiều bàn tay nắm chặt nhau bao quanh một trái đất xanh.
C. Một con cá heo đang nhảy múa một mình.
D. Một ngọn hải đăng đứng lẻ loi trên bờ biển.
4. Tại sao các sinh vật biển như rùa biển lại nhầm lẫn túi nilon với sứa và ăn chúng?
A. Túi nilon có màu sắc giống với thức ăn yêu thích của chúng.
B. Túi nilon có hình dạng và kết cấu tương tự như sứa khi trôi nổi trong nước.
C. Rùa biển không có khả năng phân biệt thức ăn.
D. Túi nilon phát ra âm thanh thu hút rùa biển.
5. Nếu vẽ một bức tranh phản ánh thực trạng ô nhiễm biển, bạn có thể sử dụng hình ảnh nào để biểu đạt sự tàn phá của rác thải nhựa đối với các loài sinh vật biển?
A. Một con cá đang bơi lội tung tăng trong nước biển trong xanh.
B. Một chú chim biển mổ thức ăn trên mặt nước.
C. Một con rùa biển bị mắc kẹt trong lưới nhựa, hoặc một đàn cá bơi xung quanh chai nhựa.
D. Một rạn san hô đầy màu sắc dưới đáy biển.
6. Khi vẽ một bức tranh về tương lai của môi trường biển, nếu bạn muốn thể hiện sự lạc quan và hy vọng, bạn sẽ sử dụng những yếu tố nào?
A. Những con thuyền chở đầy rác thải nhựa.
B. Các loài sinh vật biển đang vật lộn với ô nhiễm.
C. Bờ biển sạch, nước trong xanh, sinh vật biển phát triển khỏe mạnh, con người cùng nhau bảo vệ.
D. Các nhà máy công nghiệp xả thải ra biển.
7. Trong một bức tranh về bảo vệ môi trường biển, hình ảnh các loài sinh vật biển đang bị ảnh hưởng bởi rác thải nhựa có tác dụng gì?
A. Làm cho bức tranh trở nên sinh động và vui nhộn hơn.
B. Gây ấn tượng mạnh về hậu quả tiêu cực của rác thải nhựa, khơi gợi sự đồng cảm.
C. Minh họa sự đa dạng của các loại rác thải trên biển.
D. Tăng tính thẩm mỹ cho tác phẩm nghệ thuật.
8. Hành động nào sau đây thể hiện sự ứng dụng trực tiếp kiến thức về bảo vệ môi trường biển vào thực tế cuộc sống hàng ngày?
A. Tham gia các buổi dọn rác bờ biển tình nguyện.
B. Sử dụng túi nilon thay vì túi vải để tiện lợi.
C. Chỉ quan tâm đến các vấn đề môi trường trên cạn.
D. Vứt rác thải nhựa vào thùng rác công cộng mà không phân loại.
9. Trong bối cảnh bảo vệ môi trường biển, giảm thiểu (reduce) có nghĩa là gì?
A. Tái sử dụng tất cả các sản phẩm nhựa.
B. Vứt bỏ tất cả các sản phẩm nhựa đã qua sử dụng.
C. Hạn chế tối đa việc sử dụng các sản phẩm gây ô nhiễm, đặc biệt là nhựa.
D. Chuyển đổi tất cả các sản phẩm nhựa thành sản phẩm tái chế.
10. Hành động phân loại rác tại nguồn có ý nghĩa gì trong việc bảo vệ môi trường biển?
A. Làm tăng khối lượng rác cần thu gom.
B. Giúp cho việc tái chế và xử lý rác thải hiệu quả hơn, giảm thiểu rác ra biển.
C. Chỉ có tác dụng với rác thải trên cạn.
D. Làm cho việc vứt rác trở nên phức tạp hơn.
11. Nếu bạn thấy một sinh vật biển bị mắc kẹt trong lưới đánh cá cũ, bạn nên làm gì để giúp đỡ?
A. Lờ đi vì đó là chuyện tự nhiên.
B. Cố gắng gỡ lưới ra một cách cẩn thận nếu có thể và báo cho người lớn hoặc cơ quan chức năng.
C. Chụp ảnh để đăng lên mạng xã hội.
D. Vứt bỏ lưới đánh cá đó xuống biển.
12. Biện pháp nào sau đây KHÔNG phải là một cách hiệu quả để bảo vệ môi trường biển?
A. Sử dụng các sản phẩm có thể tái sử dụng thay vì dùng một lần.
B. Tham gia các chiến dịch làm sạch bờ biển.
C. Vứt rác bừa bãi xuống biển vì biển rất rộng.
D. Tuyên truyền nâng cao nhận thức cộng đồng về bảo vệ biển.
13. Tại sao việc giảm sử dụng túi nilon lại là một trong những hành động quan trọng nhất để bảo vệ môi trường biển?
A. Túi nilon không phân hủy sinh học và dễ dàng trôi ra biển.
B. Túi nilon rất dễ bị gió thổi bay.
C. Túi nilon làm cho các vật dụng khác trở nên nặng hơn.
D. Túi nilon là loại túi duy nhất có thể tái chế.
14. Trong bài học Bảo vệ môi trường biển (P2), yếu tố nào được nhấn mạnh là nguyên nhân chính gây ô nhiễm nhựa đại dương?
A. Phát thải công nghiệp từ các nhà máy ven biển.
B. Rác thải nhựa từ sinh hoạt và sản xuất trên đất liền trôi ra biển.
C. Các hoạt động du lịch biển không có kiểm soát.
D. Tác động của biến đổi khí hậu làm tăng rác thải.
15. Vai trò của giáo dục mĩ thuật trong việc nâng cao nhận thức về bảo vệ môi trường biển là gì?
A. Chỉ dạy các kỹ thuật vẽ tranh về phong cảnh biển.
B. Giúp học sinh hình dung, cảm nhận và thể hiện tình yêu, trách nhiệm với biển qua tác phẩm nghệ thuật.
C. Tập trung vào lịch sử phát triển của các nền văn minh biển.
D. Dạy học sinh cách kinh doanh các sản phẩm từ biển.
16. Việc xả nước thải chưa qua xử lý ra biển có thể gây ra hiện tượng thủy triều đỏ hay không?
A. Không, thủy triều đỏ chỉ do biến đổi khí hậu gây ra.
B. Có, vì nước thải chứa nhiều chất dinh dưỡng có thể kích thích sự phát triển quá mức của tảo.
C. Không, thủy triều đỏ là hiện tượng tự nhiên không liên quan đến ô nhiễm.
D. Có, nhưng chỉ ảnh hưởng đến các loài cá lớn.
17. Trong bài học, việc sử dụng hình ảnh rác thải nhựa trong tranh vẽ có ý nghĩa gì?
A. Thể hiện sự sáng tạo nghệ thuật không liên quan đến môi trường.
B. Nhấn mạnh tác động tiêu cực của rác thải nhựa đến môi trường biển.
C. Chỉ đơn thuần là một vật liệu trang trí cho bức tranh.
D. Biểu tượng cho sự phát triển công nghiệp hiện đại.
18. Tại sao việc tái chế rác thải nhựa lại quan trọng đối với môi trường biển?
A. Tái chế giúp tăng sản lượng nhựa mới, đáp ứng nhu cầu tiêu dùng.
B. Tái chế giảm lượng rác thải nhựa bị thải ra môi trường, bao gồm cả biển.
C. Tái chế chỉ là một hoạt động mỹ thuật, không ảnh hưởng đến môi trường.
D. Tái chế làm cho rác thải nhựa trông đẹp hơn khi bị vứt bỏ.
19. Nếu một học sinh vẽ cảnh biển bị bao phủ bởi rác thải, điều này thể hiện sự đánh giá của em về vấn đề gì?
A. Sự phát triển bền vững của các thành phố ven biển.
B. Tầm quan trọng của các hoạt động khai thác thủy sản.
C. Mức độ nghiêm trọng của ô nhiễm môi trường biển hiện nay.
D. Sự phong phú của các loại sinh vật biển.
20. Theo quan điểm của Mĩ thuật, màu sắc nào thường được sử dụng để gợi lên cảm giác về một môi trường biển trong lành và sạch sẽ?
A. Các gam màu tối, xám, nâu.
B. Các gam màu tươi sáng như xanh dương, xanh lá cây, trắng.
C. Các gam màu nóng như đỏ, cam, vàng.
D. Các gam màu trung tính như be, kem.
21. Hậu quả nghiêm trọng nhất của việc các loài sinh vật biển ăn phải rác thải nhựa là gì?
A. Tăng cường khả năng sinh sản của chúng.
B. Cải thiện hệ tiêu hóa và giúp chúng khỏe mạnh hơn.
C. Gây nghẽn hệ tiêu hóa, suy dinh dưỡng, tổn thương nội tạng và tử vong.
D. Giúp chúng trở nên thông minh hơn và thích nghi với môi trường mới.
22. Biển bị ô nhiễm bởi các chất hóa học độc hại từ hoạt động công nghiệp, điều này sẽ gây ra hậu quả trực tiếp nào đối với hệ sinh thái biển?
A. Tăng trưởng nhanh chóng của các loài sinh vật có lợi.
B. Làm chết các loài sinh vật biển hoặc ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe của chúng.
C. Nước biển trở nên trong xanh và tinh khiết hơn.
D. Gia tăng sự đa dạng sinh học của các loài cá.
23. Hành động nào sau đây thể hiện việc tái sử dụng (reuse) các vật liệu thân thiện với môi trường biển?
A. Vứt chai nhựa vào thùng rác tái chế.
B. Sử dụng lại các chai nhựa để làm chậu cây hoặc đồ trang trí.
C. Mua các sản phẩm mới thay vì sử dụng lại đồ cũ.
D. Đốt các vật liệu nhựa đã qua sử dụng.
24. Để bảo vệ môi trường biển, ngoài việc giảm rác thải nhựa, chúng ta còn cần hạn chế loại ô nhiễm nào khác?
A. Ô nhiễm tiếng ồn từ các phương tiện giao thông trên cạn.
B. Ô nhiễm ánh sáng từ các thành phố lớn.
C. Ô nhiễm hóa chất, dầu mỏ, và nước thải công nghiệp, nông nghiệp.
D. Ô nhiễm không khí do khói bụi.
25. Khi vẽ tranh về chủ đề bảo vệ môi trường biển, thông điệp nào là quan trọng nhất mà học sinh cần truyền tải?
A. Sự đa dạng của các loài sinh vật biển.
B. Vẻ đẹp của các rạn san hô dưới đáy biển.
C. Sự cần thiết và các hành động cụ thể để bảo vệ biển khỏi ô nhiễm.
D. Lịch sử phát triển của các ngành nghề liên quan đến biển.
