1. Nếu vẽ một bức tranh về rạn san hô bị tẩy trắng, màu sắc chủ đạo nào sẽ được sử dụng để thể hiện sự tổn thương của rạn san hô?
A. Các màu xanh lá cây rực rỡ và màu đỏ tươi.
B. Các tông màu trắng, xám hoặc màu nhạt, bạc phếch.
C. Màu đen và đỏ sẫm.
D. Các màu vàng kim và màu cam rực rỡ.
2. Trong bài 10 của sách Mĩ thuật 5 Cánh diều, các em học sinh được khuyến khích sử dụng những chất liệu gì để thể hiện ý tưởng về bảo vệ môi trường biển?
A. Chỉ sử dụng các loại màu vẽ chuyên dụng và giấy cao cấp.
B. Ưu tiên sử dụng các vật liệu có sẵn và vật liệu tái chế như vỏ sò, chai nhựa, giấy báo cũ.
C. Chỉ sử dụng vật liệu tự nhiên có nguồn gốc rõ ràng và thân thiện với môi trường.
D. Sử dụng các vật liệu công nghiệp hiện đại để tạo hiệu ứng thị giác mạnh mẽ.
3. Việc tham gia các hoạt động làm sạch bãi biển có ý nghĩa gì đối với học sinh?
A. Chỉ là một hoạt động vui chơi giải trí.
B. Giúp các em có trải nghiệm thực tế về việc bảo vệ môi trường và ý thức trách nhiệm hơn.
C. Làm cho bãi biển trở nên bẩn hơn.
D. Không liên quan gì đến mĩ thuật.
4. Bài học Mĩ thuật 5 Cánh diều Bài 10 giúp học sinh thể hiện tình yêu quê hương đất nước qua việc gì?
A. Vẽ cảnh các thành phố lớn.
B. Sáng tạo các tác phẩm mĩ thuật về vẻ đẹp của biển đảo và ý thức bảo vệ chúng.
C. Vẽ các loài chim di cư.
D. Tạo hình các di tích lịch sử.
5. Khi tạo ra một tác phẩm mĩ thuật từ rác thải biển, yếu tố nào sau đây thể hiện sự sáng tạo và ý nghĩa nhân văn?
A. Chỉ thu thập rác thải và trưng bày chúng.
B. Biến những vật liệu bỏ đi thành tác phẩm có giá trị thẩm mĩ và thông điệp ý nghĩa về môi trường.
C. Vứt bỏ rác thải biển sau khi thu thập.
D. Tái chế rác thải biển thành các vật dụng sinh hoạt thông thường.
6. Bài học Mĩ thuật 5 Cánh diều Bài 10 khuyến khích học sinh sử dụng loại hình nghệ thuật nào để lan tỏa thông điệp bảo vệ môi trường biển?
A. Nghệ thuật sắp đặt với các vật liệu công nghiệp.
B. Nghệ thuật thị giác như vẽ, nặn, cắt dán, làm mô hình.
C. Nghệ thuật biểu diễn kịch nói.
D. Nghệ thuật âm nhạc.
7. Theo sách Mĩ thuật 5 Cánh diều, khi tạo hình các con vật dưới biển, điều gì cần lưu ý để tác phẩm có tính giáo dục cao?
A. Chỉ tạo hình các con vật quen thuộc như cá vàng.
B. Tạo hình chính xác các đặc điểm sinh học và hành vi của sinh vật biển, đồng thời lồng ghép thông điệp bảo vệ.
C. Tạo hình các con vật tưởng tượng hoàn toàn.
D. Chỉ tập trung vào việc làm cho tác phẩm trông thật ngộ nghĩnh.
8. Hành động nào sau đây của con người gây tác động tiêu cực nhất đến môi trường biển?
A. Trồng cây xanh ven biển.
B. Xả rác thải nhựa và hóa chất độc hại ra biển.
C. Tham gia các hoạt động làm sạch bãi biển định kỳ.
D. Xây dựng các khu bảo tồn biển.
9. Khi tạo hình một chú cá bằng chai nhựa, cách nào sau đây thể hiện sự sáng tạo và ý thức bảo vệ môi trường?
A. Chỉ sơn màu đơn giản lên chai nhựa.
B. Sử dụng các vật liệu khác nhau như nắp chai, vụn vải để trang trí, tạo hình vây, mắt, vảy cho chú cá.
C. Đổ đầy nước vào chai nhựa để tạo hiệu ứng.
D. Dán thêm giấy bóng kính lên chai nhựa.
10. Theo sách Mĩ thuật 5 Cánh diều, Bài 10 nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường biển. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phản ánh đúng tinh thần của bài học?
A. Sử dụng vật liệu tái chế để tạo ra các tác phẩm nghệ thuật về biển.
B. Tìm hiểu về các loài sinh vật biển và vẻ đẹp của chúng để truyền cảm hứng sáng tạo.
C. Phát triển các ý tưởng nghệ thuật độc đáo từ việc quan sát trực tiếp các hoạt động khai thác hải sản.
D. Vận động mọi người tham gia các hoạt động làm sạch bãi biển thông qua các tác phẩm mĩ thuật.
11. Tại sao việc hạn chế sử dụng đồ nhựa một lần lại quan trọng đối với môi trường biển?
A. Đồ nhựa một lần rất bền và khó phân hủy, gây ô nhiễm nghiêm trọng.
B. Đồ nhựa một lần đẹp mắt và tiện lợi.
C. Đồ nhựa một lần làm từ vật liệu tự nhiên.
D. Việc sử dụng đồ nhựa một lần giúp tiết kiệm chi phí.
12. Ý nghĩa của việc sử dụng vỏ sò, vỏ ốc để trang trí tác phẩm nghệ thuật về biển là gì?
A. Làm tăng thêm vẻ đẹp tự nhiên và ý nghĩa bảo vệ môi trường.
B. Chỉ làm cho tác phẩm nặng hơn.
C. Không có ý nghĩa gì đặc biệt.
D. Gây ô nhiễm môi trường biển.
13. Khi vẽ hoặc tạo hình về các sinh vật biển, việc hiểu biết về đặc điểm của chúng giúp ích gì cho tác phẩm?
A. Làm cho tác phẩm trở nên trừu tượng và khó hiểu.
B. Giúp tác phẩm thể hiện đúng hình dáng, màu sắc và sinh thái của sinh vật, tăng tính chân thực và ý nghĩa.
C. Không có ảnh hưởng gì đến chất lượng tác phẩm.
D. Chỉ cần vẽ con vật có hình dáng giống con vật thật là đủ.
14. Mục tiêu chính của việc thực hiện các hoạt động mĩ thuật liên quan đến bảo vệ môi trường biển là gì, theo nội dung sách Mĩ thuật 5 Cánh diều?
A. Tạo ra các sản phẩm trang trí đẹp mắt cho không gian sống.
B. Thực hành kỹ năng vẽ và tạo hình để nâng cao trình độ mĩ thuật.
C. Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của môi trường biển và khuyến khích hành động bảo vệ.
D. Kiếm tiền từ việc bán các tác phẩm nghệ thuật về biển.
15. Việc tái chế chai nhựa thành các sản phẩm mĩ thuật như chậu cây, đồ trang trí có ý nghĩa gì đối với môi trường biển?
A. Làm tăng lượng rác thải nhựa ra môi trường.
B. Giảm thiểu lượng rác thải nhựa, góp phần bảo vệ môi trường biển khỏi ô nhiễm.
C. Không có tác động gì đến môi trường biển.
D. Khuyến khích sản xuất thêm chai nhựa.
16. Sách Mĩ thuật 5 Cánh diều Bài 10 gợi ý rằng việc sử dụng các vật liệu có sẵn để tạo hình sinh vật biển có lợi ích gì?
A. Làm cho tác phẩm trở nên ít sáng tạo.
B. Giúp tiết kiệm chi phí và khuyến khích tư duy tận dụng, bảo vệ tài nguyên.
C. Chỉ phù hợp với các tác phẩm đơn giản.
D. Gây hại cho môi trường.
17. Khi vẽ tranh về môi trường biển, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng để thể hiện sự sống động và hài hòa của hệ sinh thái biển?
A. Chỉ tập trung vào việc vẽ các loại rác thải nhựa để cảnh báo.
B. Sử dụng màu sắc tươi sáng, đa dạng để khắc họa sự phong phú của sinh vật biển và cảnh quan.
C. Giới hạn màu sắc chỉ trong các tông màu xanh dương và xanh lá cây.
D. Vẽ thật nhiều tàu thuyền đánh bắt cá để thể hiện hoạt động kinh tế.
18. Theo sách Mĩ thuật 5 Cánh diều, Bài 10, việc sáng tạo các tác phẩm mĩ thuật về môi trường biển giúp các em học sinh rèn luyện kỹ năng nào?
A. Chỉ rèn luyện kỹ năng sử dụng bút chì.
B. Rèn luyện khả năng quan sát, tư duy sáng tạo và thể hiện ý tưởng qua hình ảnh.
C. Chỉ rèn luyện kỹ năng cắt dán giấy.
D. Rèn luyện kỹ năng viết báo cáo khoa học về biển.
19. Khi vẽ một bức tranh về rác thải nhựa dưới biển, bạn nên sử dụng gam màu nào để thể hiện sự nguy hiểm và tác động tiêu cực của rác thải?
A. Gam màu tươi sáng, rực rỡ như vàng, cam, hồng.
B. Gam màu tối, u ám như đen, xám, nâu hoặc màu sắc tương phản mạnh mẽ.
C. Gam màu pastel nhẹ nhàng, dịu mát.
D. Chỉ sử dụng màu trắng và đen.
20. Hoạt động nào sau đây KHÔNG phù hợp với tinh thần bảo vệ môi trường biển mà bài học Mĩ thuật 5 Cánh diều muốn truyền tải?
A. Thiết kế poster tuyên truyền về việc không xả rác xuống biển.
B. Tạo mô hình các rạn san hô bằng vật liệu tái chế.
C. Vẽ tranh về các loài cá đang bị ảnh hưởng bởi ô nhiễm nhựa.
D. Tổ chức hoạt động câu cá giải trí trên biển mà không quan tâm đến việc thu gom rác thải.
21. Bài học Mĩ thuật 5 Cánh diều Bài 10 có thể gợi ý sáng tạo những loại hình tác phẩm mĩ thuật nào để tuyên truyền bảo vệ môi trường biển?
A. Chỉ có thể vẽ tranh minh họa.
B. Tranh vẽ, mô hình, sản phẩm thủ công từ vật liệu tái chế, poster tuyên truyền.
C. Chỉ có thể làm các mô hình 3D phức tạp.
D. Chỉ có thể viết truyện ngắn về biển.
22. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là mục tiêu của bài học Mĩ thuật 5 Cánh diều Bài 10?
A. Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường biển.
B. Khuyến khích sáng tạo nghệ thuật từ vật liệu tái chế.
C. Học cách sử dụng các loại thuốc trừ sâu hiệu quả.
D. Tuyên truyền về vẻ đẹp và tầm quan trọng của biển.
23. Bài học Mĩ thuật 5 Cánh diều Bài 10 giúp học sinh nhận thức rõ hơn về vấn đề gì của môi trường biển?
A. Sự phong phú của các loài hải sản.
B. Các hoạt động du lịch biển.
C. Các mối đe dọa như ô nhiễm rác thải, khai thác quá mức.
D. Sự phát triển của các thành phố ven biển.
24. Theo sách Mĩ thuật 5 Cánh diều, yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc nhóm các vấn đề môi trường biển cần quan tâm?
A. Ô nhiễm do rác thải nhựa.
B. Nước biển dâng do biến đổi khí hậu.
C. Tăng số lượng các loài cá quý hiếm.
D. Hoạt động đánh bắt hải sản quá mức.
25. Khi vẽ cảnh biển, việc sử dụng các đường nét uyển chuyển, mềm mại giúp thể hiện điều gì?
A. Sự khô cứng và thô ráp của các hoạt động công nghiệp.
B. Sự êm đềm, thơ mộng và dòng chảy của nước biển.
C. Sự dữ dội và nguy hiểm của bão biển.
D. Sự tĩnh lặng tuyệt đối của đáy biển.
