Trắc nghiệm Lịch sử và Địa lý 4 Chân trời bài 1 Làm quen với phương tiện học tập môn lịch sử và địa lý
1. Khi tìm hiểu về một sự kiện lịch sử, phương tiện học tập nào sau đây là hữu ích nhất để nắm bắt bối cảnh địa lý của sự kiện đó?
A. Sách giáo khoa Lịch sử.
B. Bản đồ Lịch sử hoặc bản đồ Địa lý.
C. Tranh vẽ mô tả các nhân vật lịch sử.
D. Báo cáo khoa học về khảo cổ học.
2. Trong môn Lịch sử, tại sao việc xem xét các nguồn tư liệu gốc (như sắc phong, chiếu thư, nhật ký) lại quan trọng đối với các nhà nghiên cứu?
A. Chúng chỉ là những giấy tờ cũ kỹ.
B. Chúng cung cấp bằng chứng trực tiếp và chân thực nhất về sự kiện hoặc giai đoạn lịch sử.
C. Chúng giúp xác định vị trí địa lý của các di tích.
D. Chúng thường chứa các công thức toán học cổ đại.
3. Đâu là cách sử dụng hiệu quả nhất tranh ảnh trong sách giáo khoa Lịch sử để hiểu về trang phục của người Việt xưa?
A. Chỉ nhìn lướt qua các bức ảnh.
B. Quan sát kỹ các chi tiết trong tranh, so sánh với mô tả trong bài học và tìm hiểu thêm các hình ảnh tương tự.
C. Tập trung vào màu sắc của trang phục.
D. Bỏ qua phần hình ảnh vì không quan trọng bằng chữ viết.
4. Khi nghiên cứu về các thời kỳ lịch sử, tại sao việc tìm hiểu về các công trình kiến trúc cổ đại lại quan trọng?
A. Chỉ để chiêm ngưỡng vẻ đẹp.
B. Vì chúng phản ánh trình độ kỹ thuật, văn hóa và xã hội của thời đại đó.
C. Chúng giúp xác định vị trí của các mỏ khoáng sản.
D. Chúng chỉ là tàn tích không còn ý nghĩa.
5. Trong một bài học về các loại hình giao thông vận tải, phương tiện nào sau đây sẽ cung cấp thông tin trực quan nhất về tàu hỏa?
A. Bản đồ các tuyến đường bộ.
B. Hình ảnh hoặc video về tàu hỏa đang hoạt động trên đường ray.
C. Biểu đồ so sánh tốc độ các phương tiện.
D. Bài viết mô tả lịch sử phát triển của xe đạp.
6. Khi sử dụng bản đồ, ký hiệu nào sau đây thường biểu thị cho một con sông?
A. Một đường liền màu xanh lam.
B. Một hình vuông màu đỏ.
C. Một chấm đen nhỏ.
D. Một đường nét đứt màu nâu.
7. Việc đọc các chú thích dưới hình ảnh hoặc bản đồ trong sách giáo khoa Lịch sử và Địa lý giúp ích gì cho người học?
A. Chỉ là thông tin phụ, không cần thiết.
B. Cung cấp thêm thông tin giải thích, làm rõ nội dung của hình ảnh hoặc bản đồ.
C. Giúp làm bài tập trắc nghiệm dễ dàng hơn.
D. Tăng số lượng chữ trong sách.
8. Nếu muốn tìm hiểu về hoạt động của núi lửa, phương tiện học tập nào sẽ mô tả chính xác nhất quá trình phun trào và các thành phần của dung nham?
A. Bản đồ các quốc gia có núi lửa.
B. Tranh vẽ mô tả cấu tạo và hoạt động của núi lửa, hoặc video mô phỏng.
C. Truyện cổ tích về các vị thần núi.
D. Biểu đồ thống kê số lần phun trào.
9. Để hiểu rõ hơn về sự phân bố dân cư hoặc các loại hình thời tiết, chúng ta nên ưu tiên sử dụng loại phương tiện học tập nào?
A. Tiểu thuyết lịch sử.
B. Bản đồ chuyên đề (bản đồ dân cư, bản đồ khí hậu).
C. Truyện tranh lịch sử.
D. Hồi ký của các nhà thám hiểm.
10. Một học sinh đang tìm hiểu về sự di cư của các loài chim. Phương tiện học tập nào sẽ cung cấp thông tin về đường bay và các điểm dừng chân của chúng?
A. Tranh vẽ các loài chim.
B. Bản đồ di cư của các loài chim.
C. Sách về các loài động vật ăn thịt.
D. Bài thơ về mùa xuân.
11. Khi nghiên cứu về các nền văn minh cổ đại, việc xem xét các hiện vật khảo cổ được trưng bày trong bảo tàng có vai trò gì?
A. Chỉ mang tính giải trí, không có giá trị học thuật.
B. Giúp hình dung rõ nét về đời sống vật chất và tinh thần của con người thời xưa.
C. Cung cấp thông tin về các trận đánh quan trọng.
D. Chỉ liên quan đến địa lý tự nhiên.
12. Để phân biệt các loại địa hình khác nhau như đồng bằng, đồi núi, cao nguyên, phương tiện học tập nào là quan trọng nhất?
A. Tranh ảnh minh họa các loại địa hình.
B. Bản đồ có sử dụng đường đồng mức hoặc các ký hiệu địa hình.
C. Các bài tập điền từ về địa lý.
D. Sơ đồ tư duy về các khái niệm địa lý.
13. Trong quá trình học tập môn Lịch sử và Địa lý, việc sử dụng các phương tiện học tập như sách giáo khoa, bản đồ, tranh ảnh giúp chúng ta tiếp thu kiến thức như thế nào?
A. Giúp kiến thức trở nên sinh động, dễ hiểu và ghi nhớ lâu hơn.
B. Chỉ mang tính chất minh họa, không ảnh hưởng đến việc hiểu bài.
C. Làm tăng thêm sự phức tạp, khó khăn cho người học.
D. Chỉ hữu ích cho việc ôn tập cuối kỳ.
14. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một phương tiện học tập truyền thống của môn Lịch sử và Địa lý?
A. Tranh ảnh, bản đồ.
B. Sách giáo khoa, sách tham khảo.
C. Video ca nhạc.
D. Vật dụng, di tích lịch sử (nếu có thể tiếp cận).
15. Tầm quan trọng của việc đọc kỹ phần giới thiệu hoặc lời mở đầu trong sách giáo khoa Lịch sử và Địa lý là gì?
A. Để biết tên tác giả và nhà xuất bản.
B. Để nắm được mục tiêu học tập, cấu trúc sách và các ký hiệu sử dụng.
C. Để tìm kiếm thông tin về các bài tập.
D. Chỉ là phần trang trí không cần đọc.
