Trắc nghiệm Lịch sử và Địa lý 4 Cánh diều bài 1 Làm quen với phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lý
1. Theo bộ sách Cánh diều, tại sao việc sử dụng nhiều loại phương tiện học tập khác nhau lại được khuyến khích trong môn Lịch sử và Địa lý?
A. Mỗi phương tiện có ưu điểm riêng trong việc truyền tải thông tin, giúp học sinh tiếp cận kiến thức đa chiều.
B. Để học sinh làm quen với công nghệ thông tin.
C. Chỉ để làm phong phú thêm giờ học.
D. Tạo cơ hội cho học sinh thảo luận về các phương tiện.
2. Trong quá trình học tập môn Lịch sử và Địa lý lớp 4, ngoài sách giáo khoa, học sinh còn cần sử dụng những loại tài liệu nào khác để hiểu sâu hơn về bài học?
A. Sách bài tập, vở ghi chép, bản đồ, tranh ảnh lịch sử và địa lý.
B. Chỉ cần sách giáo khoa và vở ghi chép là đủ.
C. Các loại truyện tranh không liên quan đến môn học.
D. Báo chí giải trí và các tạp chí thời trang.
3. Bộ sách giáo khoa Lịch sử và Địa lý lớp 4 Cánh diều nhấn mạnh điều gì khi giới thiệu các phương tiện học tập?
A. Vai trò của các phương tiện trong việc khám phá và tìm hiểu thế giới.
B. Sự cần thiết của việc mua sắm thêm nhiều thiết bị công nghệ hiện đại.
C. Chỉ cần tập trung vào các hoạt động trên lớp.
D. Việc sử dụng các phương tiện học tập là do giáo viên quy định.
4. Tại sao việc phân biệt các yếu tố trên bản đồ (ví dụ: sông, núi, đô thị) lại quan trọng khi học Địa lý lớp 4?
A. Giúp học sinh nhận biết và hiểu ý nghĩa của các kí hiệu địa lý, từ đó đọc bản đồ chính xác.
B. Chỉ để làm cho bản đồ trông đẹp mắt hơn.
C. Tạo sự khác biệt giữa các loại bản đồ.
D. Nhớ tên các yếu tố địa lý mà không cần hiểu ý nghĩa.
5. Khi xem lược đồ (sơ đồ) trong sách Lịch sử và Địa lý lớp 4, học sinh cần tập trung vào yếu tố nào để hiểu rõ nội dung?
A. Các kí hiệu, mũi tên chỉ hướng và các nhãn ghi chú thông tin.
B. Chỉ cần nhìn vào màu sắc được sử dụng trong lược đồ.
C. Kích thước của lược đồ.
D. Kiểm tra xem lược đồ có được in trên giấy bóng hay không.
6. Việc học sinh chủ động sử dụng từ điển hoặc các công cụ tra cứu khi gặp từ ngữ khó trong bài Lịch sử và Địa lý lớp 4 thể hiện phẩm chất gì?
A. Sự kiên trì, chủ động trong học tập và khả năng giải quyết vấn đề.
B. Sự phụ thuộc vào người khác để giải thích.
C. Không có khả năng tự học.
D. Chỉ quan tâm đến việc hoàn thành bài tập.
7. Trong sách Lịch sử và Địa lý 4 Cánh diều, các hoạt động thực hành đi kèm với việc giới thiệu phương tiện học tập nhằm mục đích gì?
A. Giúp học sinh áp dụng ngay kiến thức về cách sử dụng phương tiện.
B. Chỉ để kiểm tra xem học sinh có đọc bài hay không.
C. Tăng thêm bài tập về nhà cho học sinh.
D. Tạo sự khác biệt so với các môn học khác.
8. Việc làm quen với các phương tiện học tập trong bài 1 của sách Lịch sử và Địa lý lớp 4 Cánh diều có ý nghĩa gì đối với quá trình học tập lâu dài của học sinh?
A. Xây dựng nền tảng sử dụng hiệu quả các nguồn tài liệu học tập.
B. Giúp học sinh phân biệt được các loại sách khác nhau.
C. Chỉ giúp ích cho việc học bài đầu tiên.
D. Tạo thói quen đọc sách mà không cần hiểu nội dung.
9. Trong bài học làm quen với phương tiện học tập, sách Lịch sử và Địa lý 4 Cánh diều có thể giới thiệu các loại hình ảnh nào để minh họa cho bài học?
A. Tranh vẽ minh họa, ảnh chụp thực tế, bản đồ, lược đồ.
B. Chỉ có tranh vẽ phong cảnh.
C. Các hình ảnh động trên máy tính.
D. Ảnh chụp các ngôi sao trên bầu trời.
10. Theo bộ sách Cánh diều, khi sử dụng các phương tiện học tập, học sinh lớp 4 cần lưu ý điều gì về cách bảo quản?
A. Giữ gìn sách vở sạch sẽ, không nhàu nát, bảo quản bản đồ cẩn thận.
B. Có thể vứt bỏ sách cũ sau khi học xong một bài.
C. Không cần quan tâm đến việc bảo quản vì đã có nhà trường lo.
D. Chỉ cần giữ gìn những gì giáo viên yêu cầu.
11. Khi học về lịch sử một giai đoạn nào đó, việc xem xét các hình ảnh, tư liệu lịch sử gốc (nếu có) giúp học sinh làm gì?
A. Hiểu rõ hơn bối cảnh lịch sử và cảm nhận chân thực hơn về quá khứ.
B. Chỉ là những hình ảnh cũ và không còn giá trị.
C. Làm chậm quá trình học vì phải xem xét nhiều chi tiết.
D. Tìm ra những lỗi sai trong sách giáo khoa.
12. Việc học sinh chủ động tìm kiếm thông tin từ nhiều nguồn khác nhau khi học Lịch sử và Địa lý lớp 4 thể hiện phẩm chất gì?
A. Tinh thần tự học và ham học hỏi.
B. Sự lười biếng và không tập trung vào bài giảng.
C. Không tin tưởng vào kiến thức trong sách giáo khoa.
D. Chỉ quan tâm đến các nguồn thông tin bên ngoài.
13. Trong bài học làm quen với phương tiện học tập, sách Lịch sử và Địa lý 4 Cánh diều có thể đề cập đến vai trò của phương tiện nào trong việc tái hiện quá khứ lịch sử?
A. Tranh ảnh, hiện vật, bản đồ, tài liệu ghi chép.
B. Chỉ có máy tính và internet.
C. Các câu chuyện cổ tích.
D. Các bài hát thiếu nhi.
14. Theo sách giáo khoa Lịch sử và Địa lý lớp 4 Cánh diều, khi tìm hiểu về các khu vực địa lý, học sinh cần sử dụng công cụ nào để xác định phương hướng?
A. Bản đồ có ghi rõ các hướng Bắc, Nam, Đông, Tây.
B. Chỉ cần nhìn vào mặt trời.
C. Dựa vào hướng gió.
D. Hỏi những người xung quanh.
15. Khi học về các quốc gia trên thế giới bằng bản đồ, học sinh lớp 4 cần xác định vị trí của quốc gia đó dựa trên yếu tố nào là chủ yếu?
A. Dựa vào các đường vĩ tuyến, kinh tuyến hoặc các nước láng giềng.
B. Chỉ cần nhìn vào tên quốc gia được ghi trên bản đồ.
C. Phán đoán dựa trên hình dạng của quốc gia.
D. Dựa vào màu sắc được tô trên bản đồ.
16. Khi sử dụng bản đồ trong môn Địa lý lớp 4, học sinh cần chú ý đến yếu tố nào để đọc hiểu thông tin?
A. Tên bản đồ, tỉ lệ, phương hướng và kí hiệu.
B. Chỉ cần nhìn vào các hình ảnh minh họa trên bản đồ.
C. Tập trung vào kích thước của bản đồ.
D. Đọc kỹ phần chú thích ở cuối sách giáo khoa.
17. Tại sao việc ghi chép bài học một cách khoa học lại quan trọng đối với học sinh lớp 4 khi học Lịch sử và Địa lý?
A. Giúp hệ thống hóa kiến thức, dễ dàng ôn tập và ghi nhớ.
B. Chỉ là yêu cầu bắt buộc của giáo viên, không có tác dụng thực tế.
C. Để trang trí vở học cho thêm phần sinh động.
D. Tốn thời gian và không cần thiết khi đã có sách giáo khoa.
18. Theo sách Lịch sử và Địa lý 4 Cánh diều, tại sao việc phân biệt các loại hình ảnh (tranh vẽ, ảnh chụp, bản đồ) trong sách lại quan trọng?
A. Mỗi loại hình ảnh cung cấp thông tin và góc nhìn khác nhau về sự vật, hiện tượng.
B. Chỉ có ảnh chụp mới cung cấp thông tin chính xác.
C. Tranh vẽ chỉ mang tính chất trang trí.
D. Bản đồ chỉ dùng để chỉ đường đi.
19. Tại sao giáo viên lại khuyến khích học sinh sử dụng vở kẻ ô ly hoặc vở có dòng kẻ rõ ràng khi học Lịch sử và Địa lý?
A. Giúp viết chữ thẳng hàng, rõ ràng, dễ đọc và trình bày thông tin khoa học.
B. Chỉ để làm cho vở học trông gọn gàng hơn.
C. Các loại vở khác không phù hợp với môn học.
D. Việc này không ảnh hưởng đến chất lượng ghi chép.
20. Theo sách giáo khoa Lịch sử và Địa lý lớp 4 Cánh diều, việc sử dụng các công cụ trực quan như mô hình, bản đồ 3D (nếu có) có ưu điểm gì?
A. Giúp học sinh hình dung không gian và cấu trúc một cách sinh động, dễ hiểu hơn.
B. Chỉ là những vật dụng trang trí cho lớp học.
C. Làm phức tạp hóa vấn đề.
D. Tốn kém và không cần thiết.
21. Theo sách Lịch sử và Địa lý 4 Cánh diều, khi sử dụng tranh ảnh để tìm hiểu về một địa điểm lịch sử, học sinh cần quan sát những gì?
A. Bối cảnh xung quanh, các chi tiết kiến trúc, trang phục của con người trong ảnh.
B. Chỉ cần nhìn vào đối tượng chính trong ảnh.
C. Kích thước và màu sắc của bức ảnh.
D. Kiểm tra xem ảnh có bị mờ hay không.
22. Theo sách giáo khoa Lịch sử và Địa lý lớp 4, bộ sách Cánh diều, đâu là mục đích chính của việc giới thiệu các phương tiện học tập trong bài học đầu tiên?
A. Giúp học sinh nhận biết và sử dụng hiệu quả các công cụ hỗ trợ học tập.
B. Yêu cầu học sinh tự trang bị tất cả các loại sách và thiết bị.
C. Tập trung vào việc học thuộc lòng các khái niệm lịch sử.
D. Chỉ giới thiệu các phương tiện truyền thống như bút và vở.
23. Trong bài học làm quen với phương tiện học tập, học sinh lớp 4 cần thực hành những thao tác cơ bản nào để sử dụng sách giáo khoa hiệu quả?
A. Mở đúng trang theo số, đọc lướt nội dung, xem hình ảnh và chú thích.
B. Chỉ cần mở sách ra và đọc từ đầu đến cuối.
C. Tìm kiếm thông tin trên mạng internet thay vì dùng sách.
D. Gấp sách lại sau khi đọc xong một trang.
24. Theo sách Lịch sử và Địa lý 4 Cánh diều, việc học sinh tự tìm hiểu thêm thông tin ngoài sách giáo khoa có vai trò gì?
A. Mở rộng kiến thức, hiểu sâu hơn về bài học và rèn luyện kỹ năng tự học.
B. Chỉ làm tăng thêm khối lượng kiến thức cần ghi nhớ.
C. Không cần thiết vì sách giáo khoa đã đủ.
D. Tạo sự khác biệt giữa các học sinh.
25. Theo sách giáo khoa Lịch sử và Địa lý lớp 4 Cánh diều, việc tìm hiểu về các biểu tượng trên bản đồ giúp học sinh làm gì?
A. Hiểu ý nghĩa của các kí hiệu, giúp đọc bản đồ dễ dàng hơn.
B. Chỉ giúp phân biệt các vùng đất khác nhau.
C. Tạo ra các kí hiệu mới cho riêng mình.
D. Nhớ tên của các biểu tượng.
