Trắc nghiệm Lịch sử 10 kết nối tri thức bài 1 Hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử
1. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một dạng của "bằng chứng lịch sử"?
A. Các văn bản hành chính, pháp luật.
B. Các hiện vật khảo cổ như công cụ lao động, đồ gốm.
C. Các truyền thuyết và truyện cổ dân gian được truyền miệng.
D. Các tác phẩm nghệ thuật như tranh vẽ, điêu khắc.
2. Nhận thức lịch sử về một nhân vật lịch sử có thể thay đổi khi:
A. Nhân vật đó sống lại.
B. Có những khám phá mới về cuộc đời, hành động và tác động của họ được công bố.
C. Tên của nhân vật đó xuất hiện nhiều trên các phương tiện truyền thông.
D. Mọi người đều có cùng một ý kiến về nhân vật đó.
3. Khi phân tích một bức tranh lịch sử, người xem cần lưu ý điều gì để hình thành nhận thức lịch sử chính xác?
A. Chỉ xem xét kỹ thuật vẽ.
B. Tìm hiểu về người họa sĩ, thời đại sáng tác, mục đích của bức tranh và các yếu tố biểu tượng trong đó.
C. Tin rằng bức tranh mô tả hoàn toàn sự thật.
D. Chỉ quan tâm đến màu sắc và bố cục.
4. Sự kiện lịch sử nào sau đây có thể được coi là "hiện thực lịch sử" nếu có đủ bằng chứng xác thực?
A. Truyền thuyết về sự ra đời của dân tộc.
B. Câu chuyện về một vị anh hùng được sáng tác dựa trên trí tưởng tượng.
C. Việc ký kết một hiệp ước hòa bình giữa hai quốc gia vào một thời điểm cụ thể.
D. Giấc mơ của một nhà lãnh đạo về tương lai.
5. Câu nói "Lịch sử là cuộc đối thoại không ngừng giữa quá khứ và hiện tại" nhấn mạnh vai trò nào của người nghiên cứu lịch sử?
A. Chỉ là người ghi chép lại sự kiện.
B. Là người chủ động diễn giải, phân tích và đặt câu hỏi về quá khứ dựa trên góc nhìn của hiện tại.
C. Là người phải tìm ra sự thật tuyệt đối duy nhất về quá khứ.
D. Là người chỉ quan tâm đến những sự kiện vĩ đại.
6. Việc một sự kiện lịch sử được ghi chép lại có thể thay đổi theo thời gian là do:
A. Các sự kiện lịch sử tự nó thay đổi.
B. Bằng chứng gốc bị mất đi hoàn toàn.
C. Nhận thức và cách diễn giải của con người về sự kiện đó thay đổi dựa trên bối cảnh mới và nguồn sử liệu mới.
D. Các nhà sử học cố tình bóp méo sự thật.
7. Khi đánh giá một nguồn sử liệu, điều quan trọng nhất cần xem xét là:
A. Ngôn ngữ sử dụng có trang trọng hay không.
B. Tác giả có nổi tiếng trong lĩnh vực lịch sử hay không.
C. Nguồn gốc, tính xác thực, độ tin cậy và mục đích của người tạo ra nguồn đó.
D. Nó có được lưu trữ trong thư viện lớn hay không.
8. Tại sao một nhà sử học cần hiểu rõ "bối cảnh lịch sử" khi phân tích một nguồn sử liệu?
A. Để biết nguồn đó được viết vào năm nào.
B. Để hiểu rõ mục đích, động cơ và những hạn chế có thể có của người tạo ra nguồn, cũng như ý nghĩa thực sự của nội dung.
C. Để làm cho bài viết của mình dài hơn.
D. Để tìm kiếm những lỗi sai trong các nguồn khác.
9. Tại sao việc sử dụng "nguồn sử liệu thứ cấp" trong nghiên cứu lịch sử lại cần cẩn trọng?
A. Vì chúng thường chứa đựng những sai sót về ngữ pháp và chính tả.
B. Vì chúng là sản phẩm của quá trình diễn giải và phân tích từ nguồn sơ cấp, có thể mang quan điểm chủ quan của người viết.
C. Vì chúng thường có dung lượng ngắn và ít thông tin.
D. Vì chúng không bao giờ được coi là đáng tin cậy trong giới học thuật.
10. Tại sao "sự kiện lịch sử" cần được phân tích và diễn giải, thay vì chỉ đơn thuần liệt kê?
A. Vì việc liệt kê quá dài dòng và nhàm chán.
B. Để hiểu rõ nguyên nhân, diễn biến, hệ quả và ý nghĩa của sự kiện, từ đó hình thành nhận thức lịch sử sâu sắc hơn.
C. Vì không ai có thể nhớ hết tất cả các sự kiện.
D. Vì các sự kiện lịch sử luôn lặp đi lặp lại.
11. Trong nghiên cứu lịch sử, thuật ngữ "bằng chứng lịch sử" dùng để chỉ:
A. Tất cả những gì đã từng xảy ra trong quá khứ.
B. Các thông tin, tài liệu, hiện vật được sử dụng để chứng minh cho một sự kiện hoặc một diễn giải lịch sử.
C. Các giả thuyết của nhà sử học về quá khứ.
D. Những câu chuyện được truyền miệng qua nhiều thế hệ.
12. Tại sao việc suy luận từ các nguồn sử liệu lại là một kỹ năng quan trọng trong nghiên cứu lịch sử?
A. Vì không phải lúc nào cũng có đủ thông tin trực tiếp.
B. Để lấp đầy những khoảng trống thông tin và kết nối các mảnh ghép rời rạc, từ đó xây dựng một bức tranh lịch sử toàn diện.
C. Để làm cho các giả thuyết của mình trở nên hấp dẫn hơn.
D. Vì các nguồn sử liệu thường chứa đựng nhiều thông tin sai lệch.
13. Nhận thức lịch sử của con người có thể bị ảnh hưởng bởi yếu tố nào sau đây?
A. Chỉ bởi các nhà sử học có uy tín.
B. Bởi các yếu tố như bối cảnh xã hội, văn hóa, và quan điểm cá nhân của người nghiên cứu.
C. Chỉ bởi các văn bản chính thức từ chính phủ.
D. Chỉ bởi các phương tiện truyền thông đại chúng hiện đại.
14. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là nguồn sử liệu sơ cấp?
A. Một bức thư của một người lính gửi về gia đình trong Thế chiến thứ nhất.
B. Cuốn nhật ký của một nhà cách mạng ghi lại các sự kiện.
C. Một bài báo phân tích về nguyên nhân của Cách mạng Pháp, được viết bởi một nhà sử học thế kỷ 21.
D. Một bản ghi âm lời kể của nhân chứng trực tiếp về một sự kiện.
15. Sự khác biệt cơ bản giữa "hiện thực lịch sử" và "lịch sử" (như một ngành khoa học) là gì?
A. Hiện thực lịch sử là những gì đã xảy ra, còn lịch sử là cách chúng ta ghi chép lại.
B. Hiện thực lịch sử là toàn bộ chuỗi sự kiện, còn lịch sử là sự diễn giải khoa học về chuỗi sự kiện đó.
C. Hiện thực lịch sử chỉ tồn tại trong quá khứ, còn lịch sử là hiện tại.
D. Không có sự khác biệt nào, hai khái niệm này đồng nhất.
16. Vai trò của "tư liệu nói" (như phỏng vấn nhân chứng) trong nghiên cứu lịch sử là gì?
A. Chỉ được sử dụng để minh họa cho các tài liệu viết.
B. Cung cấp góc nhìn trực tiếp, cảm xúc và những chi tiết mà tài liệu viết có thể bỏ sót, nhưng cần được đối chiếu với các nguồn khác.
C. Luôn luôn là nguồn thông tin chính xác nhất.
D. Không có giá trị khoa học.
17. Tại sao lịch sử được coi là một "khoa học xã hội"?
A. Vì nó nghiên cứu về các hiện tượng tự nhiên.
B. Vì nó nghiên cứu về các hoạt động, mối quan hệ và sự phát triển của con người trong xã hội qua thời gian.
C. Vì nó chỉ sử dụng các phương pháp định lượng.
D. Vì nó không có phương pháp nghiên cứu khoa học.
18. Tại sao cùng một sự kiện lịch sử, nhưng có thể có nhiều cách viết khác nhau?
A. Vì chỉ có một cách viết là đúng và các cách khác đều sai.
B. Vì mỗi người viết dựa trên các nguồn sử liệu khác nhau và có những cách diễn giải, phân tích khác nhau.
C. Vì các nhà sử học thường cạnh tranh nhau để tạo ra câu chuyện thú vị hơn.
D. Vì các sự kiện lịch sử luôn thay đổi và không có gì là cố định.
19. Theo quan điểm của nhà sử học, đâu là yếu tố quan trọng nhất để phân biệt giữa "hiện thực lịch sử" và "nhận thức lịch sử"?
A. Khả năng tái hiện đầy đủ các chi tiết, dù là nhỏ nhất.
B. Sự khách quan, dựa trên bằng chứng gốc có thể kiểm chứng được.
C. Tính hấp dẫn và logic trong cách kể chuyện của người viết sử.
D. Sự đồng tình rộng rãi của công chúng về diễn biến sự kiện.
20. Trong nghiên cứu lịch sử, nguồn sử liệu được coi là "nguồn sơ cấp" khi nào?
A. Khi nó được viết bởi một nhà sử học nổi tiếng.
B. Khi nó là tài liệu được tạo ra trong hoặc gần thời kỳ diễn ra sự kiện.
C. Khi nó đã được xuất bản và phổ biến rộng rãi.
D. Khi nó chứa đựng nhiều thông tin chi tiết và phức tạp.
21. Trong việc xây dựng nhận thức lịch sử, vai trò của "di sản văn hóa" là gì?
A. Là những câu chuyện hư cấu về quá khứ.
B. Là những bằng chứng vật chất và tinh thần từ quá khứ, giúp con người hiểu và kết nối với tổ tiên.
C. Là những công trình kiến trúc hiện đại.
D. Là những quy tắc xã hội mới nhất.
22. Khi một nhà sử học đối mặt với những quan điểm trái ngược nhau về một sự kiện lịch sử, hành động nào sau đây là phù hợp nhất?
A. Chọn quan điểm mà mình thích nhất.
B. Phủ nhận tất cả các quan điểm và tìm kiếm một sự thật duy nhất.
C. Xem xét các bằng chứng, lập luận của mỗi quan điểm và đưa ra một nhận định có cơ sở, có thể là sự tổng hợp hoặc phê phán.
D. Chờ đợi cho đến khi mọi người đồng ý về một quan điểm.
23. Nếu một nguồn sử liệu mô tả một sự kiện theo cách hoàn toàn khác với hầu hết các nguồn khác, nhà sử học nên làm gì trước tiên?
A. Bỏ qua nguồn đó vì nó sai.
B. Tìm hiểu xem nguồn đó có bằng chứng độc lập nào để hỗ trợ cho cách mô tả của mình không và đánh giá độ tin cậy của nó.
C. Tin tưởng tuyệt đối vào nguồn đó vì nó khác biệt.
D. Chỉ chấp nhận nếu nó phù hợp với quan điểm cá nhân.
24. Khái niệm "tính xác thực" của nguồn sử liệu liên quan đến việc:
A. Nguồn đó có dễ đọc hay không.
B. Nguồn đó có chứa đựng thông tin chính xác về sự kiện hay không, có bị biên tập, xuyên tạc hay không.
C. Nguồn đó có lâu đời hay không.
D. Nguồn đó có được nhiều người biết đến hay không.
25. Một nhà sử học khi nghiên cứu về một cuộc chiến tranh cần làm gì để đảm bảo tính khách quan trong nhận thức lịch sử của mình?
A. Chỉ tập trung vào những câu chuyện anh hùng và chiến thắng.
B. Tìm kiếm và phân tích đa dạng các loại nguồn sử liệu từ nhiều phía liên quan, bao gồm cả những bằng chứng trái chiều.
C. Chỉ sử dụng các tài liệu được viết bởi phe chiến thắng.
D. Dựa hoàn toàn vào các bộ phim tài liệu lịch sử.
