Trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 chủ đề 8: Định hướng cho bản thân sau trung học cơ sở
1. Thế nào là một mục tiêu nghề nghiệp khả thi (Achievable) trong khuôn khổ SMART?
A. Mục tiêu đó phải đạt được ngay lập tức mà không cần nỗ lực.
B. Mục tiêu đó phải nằm trong khả năng và nguồn lực hiện có hoặc có thể đạt được thông qua các bước cụ thể.
C. Mục tiêu đó phải là điều mà người khác mong muốn cho bạn.
D. Mục tiêu đó phải là điều duy nhất bạn quan tâm.
2. Một trong những kỹ năng quan trọng để định hướng bản thân sau trung học cơ sở là kỹ năng giải quyết vấn đề. Biểu hiện nào sau đây thể hiện rõ nhất kỹ năng này?
A. Luôn chờ đợi sự giúp đỡ từ người khác khi gặp khó khăn.
B. Tìm kiếm nguyên nhân gốc rễ của vấn đề và đề xuất các giải pháp khả thi.
C. Né tránh hoặc phớt lờ những tình huống khó khăn.
D. Chỉ tập trung vào việc hoàn thành nhiệm vụ mà không xem xét các yếu tố ảnh hưởng.
3. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một kỹ năng mềm (soft skill)?
A. Tư duy phản biện.
B. Lập trình máy tính.
C. Khả năng đàm phán.
D. Quản lý thời gian.
4. Việc tìm hiểu về các xu hướng nghề nghiệp trong tương lai giúp học sinh điều gì?
A. Giúp họ chỉ chọn những ngành nghề đã lỗi thời.
B. Giúp họ có cái nhìn chiến lược, chuẩn bị tốt hơn cho những cơ hội và thách thức mới.
C. Giúp họ tránh xa mọi sự thay đổi.
D. Giúp họ tin rằng tương lai luôn ổn định và không cần thay đổi.
5. Khi đối mặt với sự cạnh tranh trong việc chọn ngành, chọn nghề, thái độ nào sau đây là không phù hợp?
A. Xem đó là động lực để phấn đấu và hoàn thiện bản thân.
B. Tìm hiểu kỹ lưỡng về yêu cầu của ngành nghề mình mong muốn.
C. Cảm thấy nản lòng và từ bỏ mọi cố gắng.
D. Nâng cao kỹ năng mềm và chuyên môn để tăng lợi thế cạnh tranh.
6. Khi đối mặt với áp lực chọn ngành, chọn nghề, học sinh nên làm gì để giảm bớt căng thẳng?
A. Trốn tránh vấn đề hoặc suy nghĩ tiêu cực.
B. Tìm kiếm sự hỗ trợ từ người thân, bạn bè hoặc chuyên gia tư vấn, chia nhỏ mục tiêu và tập trung vào từng bước.
C. So sánh mình với người khác và cảm thấy thua kém.
D. Tin rằng mọi thứ sẽ ổn mà không cần làm gì.
7. Khi xem xét các lựa chọn nghề nghiệp, yếu tố nào sau đây thuộc nhóm sở thích?
A. Mức lương dự kiến của ngành nghề.
B. Nhu cầu tuyển dụng của thị trường lao động.
C. Sự yêu thích đối với các hoạt động liên quan đến ngành nghề đó.
D. Yêu cầu về bằng cấp và chứng chỉ.
8. Kỹ năng học tập suốt đời là gì và tại sao nó lại quan trọng trong bối cảnh hiện nay?
A. Là khả năng chỉ học những gì đã biết và không thay đổi.
B. Là thái độ sẵn sàng học hỏi, cập nhật kiến thức và kỹ năng liên tục để thích ứng với sự thay đổi của thế giới và thị trường lao động.
C. Là việc chỉ học khi có yêu cầu bắt buộc từ nhà trường.
D. Là việc chỉ tập trung vào một lĩnh vực duy nhất và không mở rộng kiến thức.
9. Khi tìm hiểu về các ngành nghề khác nhau sau trung học cơ sở, hoạt động nào sau đây giúp học sinh có cái nhìn chân thực và sâu sắc nhất về công việc?
A. Xem các bộ phim hoặc chương trình truyền hình về nghề nghiệp.
B. Đọc các bài viết giới thiệu ngành nghề trên internet.
C. Tham gia các buổi nói chuyện với chuyên gia hoặc thực tập/trải nghiệm thực tế.
D. Hỏi ý kiến của bạn bè về ngành nghề mà họ yêu thích.
10. Kỹ năng giao tiếp hiệu quả bao gồm những yếu tố nào?
A. Chỉ biết nói nhiều và không lắng nghe người khác.
B. Biết lắng nghe tích cực, diễn đạt rõ ràng, sử dụng ngôn ngữ cơ thể phù hợp và thể hiện sự tôn trọng.
C. Chỉ tập trung vào việc đưa ra ý kiến cá nhân mà không quan tâm đến người nghe.
D. Nói to và khẳng định quan điểm của mình bằng mọi giá.
11. Khả năng thích ứng với sự thay đổi là một kỹ năng quan trọng. Biểu hiện nào sau đây KHÔNG phản ánh khả năng thích ứng?
A. Sẵn sàng học hỏi những điều mới và điều chỉnh cách làm khi cần thiết.
B. Giữ vững tinh thần lạc quan khi đối mặt với những tình huống bất ngờ.
C. Cố gắng duy trì mọi thứ theo cách cũ dù hoàn cảnh đã thay đổi.
D. Tìm kiếm sự hỗ trợ và lời khuyên khi gặp khó khăn trong việc thích nghi.
12. Trong quá trình khám phá bản thân, việc tự đặt câu hỏi Tôi muốn trở thành người như thế nào? giúp học sinh làm gì?
A. Giúp họ xác định các kỹ năng cần có để đạt được hình mẫu mong muốn.
B. Giúp họ hoàn toàn bỏ qua những khía cạnh tiêu cực của bản thân.
C. Giúp họ tập trung vào việc làm hài lòng mọi người xung quanh.
D. Giúp họ tin rằng mọi thứ sẽ tự động xảy ra mà không cần nỗ lực.
13. Trong việc định hướng tương lai, việc phân tích điểm mạnh và điểm yếu của bản thân giúp học sinh làm gì?
A. Giúp họ chỉ tập trung vào điểm yếu và bỏ qua điểm mạnh.
B. Giúp họ lựa chọn ngành nghề phù hợp với năng lực và cải thiện những mặt còn hạn chế.
C. Giúp họ tin rằng điểm yếu là không thể khắc phục.
D. Giúp họ so sánh mình với người khác và cảm thấy tự ti.
14. Khi xây dựng mạng lưới quan hệ (networking) để hỗ trợ định hướng nghề nghiệp, điều quan trọng nhất là gì?
A. Chỉ kết nối với những người có địa vị cao.
B. Xây dựng mối quan hệ chân thành, chia sẻ và học hỏi lẫn nhau.
C. Chỉ tìm kiếm sự giúp đỡ khi cần thiết và không quan tâm đến người khác.
D. Tập trung vào việc thu thập danh thiếp mà không tương tác.
15. Khi lập kế hoạch cho tương lai sau trung học cơ sở, mục tiêu SMART là gì? Mục tiêu SMART nhấn mạnh điều gì?
A. Mục tiêu phải dễ dàng đạt được và không cần nỗ lực nhiều.
B. Mục tiêu phải cụ thể, đo lường được, khả thi, liên quan và có thời hạn.
C. Mục tiêu chỉ cần tập trung vào sở thích cá nhân mà không cần xem xét yếu tố bên ngoài.
D. Mục tiêu nên thay đổi thường xuyên để luôn mới mẻ.
16. Thế nào là Định hướng cho bản thân trong bối cảnh sau trung học cơ sở?
A. Là việc chỉ lựa chọn một con đường duy nhất và không bao giờ thay đổi.
B. Là quá trình tự nhận thức, khám phá và xây dựng kế hoạch cho tương lai học tập, rèn luyện và nghề nghiệp phù hợp với bản thân.
C. Là việc làm theo mọi mong muốn của người khác.
D. Là việc chờ đợi mọi thứ xảy ra một cách tự nhiên.
17. Đâu là một trong những lợi ích của việc có một kế hoạch định hướng rõ ràng sau trung học cơ sở?
A. Giúp học sinh luôn cảm thấy nhàm chán với mọi thứ.
B. Giúp học sinh có động lực, tập trung và đưa ra quyết định hiệu quả hơn.
C. Giúp học sinh tránh xa mọi thử thách mới.
D. Giúp học sinh không cần phải suy nghĩ về tương lai nữa.
18. Hoạt động nào sau đây KHÔNG giúp học sinh phát triển kỹ năng làm việc nhóm hiệu quả?
A. Chủ động đóng góp ý kiến và lắng nghe đồng đội.
B. Chia sẻ trách nhiệm và hỗ trợ các thành viên khác.
C. Luôn bảo vệ quan điểm cá nhân mà không xem xét ý kiến của người khác.
D. Cùng nhau đặt mục tiêu chung và nỗ lực hoàn thành.
19. Khi đánh giá một ngành nghề, việc tìm hiểu về triển vọng nghề nghiệp có ý nghĩa gì?
A. Chỉ xem xét mức lương hiện tại của ngành nghề.
B. Xem xét cơ hội phát triển, khả năng thăng tiến và sự ổn định của ngành nghề trong tương lai.
C. Chỉ tập trung vào những khía cạnh tiêu cực của ngành nghề.
D. Tin rằng mọi ngành nghề đều có triển vọng như nhau.
20. Theo sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 9, Chân trời sáng tạo, Chủ đề 8: Định hướng cho bản thân sau trung học cơ sở, yếu tố nào sau đây KHÔNG được coi là quan trọng khi học sinh tự đánh giá năng lực bản thân?
A. Điểm số học tập các môn học.
B. Sở thích và niềm đam mê cá nhân.
C. Khả năng giao tiếp và làm việc nhóm.
D. Đánh giá chủ quan về sự nổi tiếng trên mạng xã hội.
21. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là biểu hiện của sự tự tin?
A. Tin tưởng vào khả năng của bản thân và dám thể hiện ý kiến.
B. Chấp nhận thử thách và học hỏi từ sai lầm.
C. Luôn tìm kiếm sự xác nhận và đồng ý từ người khác trước mọi quyết định.
D. Có thái độ tích cực và đối mặt với khó khăn một cách xây dựng.
22. Khi lập kế hoạch học tập, yếu tố liên quan (Relevant) trong mục tiêu SMART có nghĩa là gì?
A. Mục tiêu đó phải liên quan đến tất cả mọi người.
B. Mục tiêu đó phải phù hợp với các mục tiêu lớn hơn hoặc hoàn cảnh hiện tại của bản thân.
C. Mục tiêu đó phải liên quan đến những gì người khác nói.
D. Mục tiêu đó phải liên quan đến những gì đang thịnh hành.
23. Trong quá trình định hướng bản thân, việc tìm hiểu về các giá trị cá nhân giúp học sinh điều gì?
A. Giúp họ trở nên giống với những người xung quanh.
B. Giúp họ đưa ra những quyết định phù hợp với bản thân và cuộc sống ý nghĩa hơn.
C. Giúp họ tránh xa mọi trách nhiệm.
D. Giúp họ tập trung vào việc kiếm nhiều tiền.
24. Khi tham khảo ý kiến từ gia đình và thầy cô về định hướng tương lai, điều quan trọng nhất là:
A. Chỉ nghe theo lời khuyên của một người duy nhất.
B. Lắng nghe, chắt lọc thông tin và kết hợp với sự tự đánh giá của bản thân để đưa ra quyết định cuối cùng.
C. Tuyệt đối làm theo mọi lời khuyên mà không suy nghĩ.
D. Bỏ qua mọi ý kiến đóng góp vì cho rằng họ không hiểu mình.
25. Trong quá trình khám phá bản thân, việc thử nghiệm những hoạt động mới giúp học sinh điều gì?
A. Giúp họ chỉ làm những điều quen thuộc.
B. Giúp họ khám phá thêm về sở thích, năng lực tiềm ẩn và những lĩnh vực mới.
C. Giúp họ tránh xa mọi sự thay đổi và học hỏi.
D. Giúp họ tin rằng họ đã biết hết về bản thân.
