Trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 1 chủ đề 3: Góp phần xây dựng văn hoá nhà trường
1. Khi tham gia các buổi lễ hoặc sự kiện quan trọng của nhà trường, thái độ nào của học sinh là phù hợp nhất với văn hóa nhà trường?
A. Đến muộn, ăn mặc luộm thuộm và nói chuyện riêng.
B. Tập trung lắng nghe, thể hiện sự trang nghiêm, tôn trọng và tuân thủ các quy định của buổi lễ.
C. Chỉ quan tâm đến việc chụp ảnh và đăng lên mạng xã hội.
D. Ra về sớm khi chưa kết thúc sự kiện.
2. Việc xây dựng và phát huy văn hóa nhà trường có ý nghĩa quan trọng như thế nào đối với sự phát triển của mỗi học sinh?
A. Giúp học sinh có thêm nhiều bạn bè và mở rộng các mối quan hệ xã hội.
B. Tạo môi trường học tập và rèn luyện tích cực, định hình nhân cách và lối sống.
C. Nâng cao thành tích học tập và khả năng cạnh tranh với các trường khác.
D. Giúp học sinh có cơ hội tham gia nhiều hoạt động vui chơi giải trí hơn.
3. Việc giữ gìn và bảo vệ tài sản chung của nhà trường thể hiện điều gì ở học sinh?
A. Học sinh có ý thức trách nhiệm với cộng đồng và tôn trọng thành quả lao động.
B. Học sinh mong muốn nhà trường có nhiều tài sản hơn.
C. Học sinh không muốn phải tự mua sắm đồ dùng cá nhân.
D. Học sinh muốn tránh bị phạt vì làm hỏng tài sản.
4. Học sinh có thể thể hiện tinh thần uống nước nhớ nguồn, ăn quả nhớ người trồng cây trong môi trường nhà trường bằng cách nào?
A. Chỉ nghĩ đến lợi ích cá nhân.
B. Tôn trọng, biết ơn và phát huy những giá trị tốt đẹp mà các thế hệ đi trước đã xây dựng.
C. Bỏ qua những đóng góp của thế hệ trước.
D. Chỉ tập trung vào việc học tập hiện tại.
5. Việc học sinh thể hiện sự kiên trì và nỗ lực vượt qua khó khăn trong học tập và rèn luyện đóng góp vào khía cạnh nào của văn hóa nhà trường?
A. Văn hóa dễ dãi và bỏ cuộc.
B. Văn hóa trách nhiệm và nghị lực.
C. Văn hóa thiếu quyết tâm.
D. Văn hóa dựa dẫm.
6. Việc sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt trong giao tiếp hàng ngày tại trường học cần đảm bảo những yếu tố nào để phản ánh văn hóa nhà trường?
A. Sử dụng tiếng lóng, từ ngữ địa phương một cách tùy tiện.
B. Lạm dụng tiếng nước ngoài hoặc viết tắt, nói lái không cần thiết.
C. Sử dụng từ ngữ trong sáng, lịch sự, có ngữ pháp chuẩn và thể hiện sự tôn trọng.
D. Nói quá to, gây ồn ào nơi công cộng.
7. Khi tham gia các hoạt động tình nguyện hoặc công tác xã hội do trường phát động, học sinh cần thể hiện tinh thần gì để làm gương cho cộng đồng?
A. Chỉ tham gia để hoàn thành nhiệm vụ, không quan tâm đến kết quả.
B. Tìm cách để lợi dụng hoạt động nhằm trục lợi cá nhân.
C. Tinh thần trách nhiệm, sự nhiệt tình, sẵn sàng cống hiến và lan tỏa những giá trị tốt đẹp.
D. Luôn phàn nàn về khối lượng công việc và sự bất tiện.
8. Học sinh có thể xây dựng văn hóa tự học và học tập suốt đời như thế nào trong môi trường nhà trường?
A. Chỉ học khi có bài kiểm tra.
B. Tìm hiểu thêm kiến thức ngoài chương trình, chủ động nghiên cứu và không ngừng trau dồi bản thân.
C. Phụ thuộc hoàn toàn vào thầy cô và sách giáo khoa.
D. Chỉ học những môn mình thích.
9. Khi tham gia vào các dự án nhóm, cách nào giúp học sinh phát huy tinh thần hợp tác và xây dựng văn hóa làm việc nhóm hiệu quả?
A. Mỗi người làm việc riêng, không ai quan tâm đến người khác.
B. Phân công rõ ràng, lắng nghe, tôn trọng ý kiến của đồng đội và cùng nhau giải quyết vấn đề.
C. Chỉ làm phần việc của mình và không hỗ trợ người khác.
D. Giao hết công việc cho một người.
10. Việc học sinh tham gia giữ gìn cảnh quan xanh, sạch, đẹp của trường học thể hiện điều gì về ý thức công dân?
A. Học sinh chỉ quan tâm đến việc học.
B. Học sinh có ý thức trách nhiệm với môi trường sống chung và thể hiện sự gắn bó với mái trường.
C. Học sinh muốn trường đẹp để chụp ảnh.
D. Học sinh không muốn bị thầy cô nhắc nhở về vệ sinh.
11. Theo bạn, yếu tố nào là cốt lõi để xây dựng một môi trường nhà trường thân thiện và đoàn kết?
A. Trang thiết bị dạy học hiện đại và cơ sở vật chất khang trang.
B. Sự quan tâm, chia sẻ, tôn trọng lẫn nhau giữa học sinh, giáo viên và cán bộ nhà trường.
C. Chương trình học tập phong phú và đa dạng các môn học.
D. Hoạt động ngoại khóa sôi nổi và mang tính cạnh tranh cao.
12. Trong các cuộc thảo luận về các vấn đề của trường, học sinh nên thể hiện thái độ gì để đóng góp xây dựng văn hóa nhà trường?
A. Im lặng và không đưa ra ý kiến.
B. Chỉ đưa ra ý kiến mang tính chỉ trích.
C. Trình bày quan điểm một cách xây dựng, có căn cứ và lắng nghe ý kiến phản biện.
D. Chỉ đồng tình với ý kiến của số đông.
13. Hành động nào sau đây thể hiện sự chủ động của học sinh trong việc lan tỏa các giá trị tốt đẹp của văn hóa nhà trường?
A. Chỉ thực hiện khi có người giám sát.
B. Nói tốt về trường trước bạn bè ở trường khác.
C. Tích cực tham gia và tuyên truyền về các hoạt động, quy tắc ứng xử văn minh của trường.
D. Phàn nàn về những điều chưa tốt của trường.
14. Học sinh có thể đóng góp vào việc xây dựng thương hiệu văn hóa của nhà trường thông qua hành động nào sau đây?
A. Luôn phàn nàn về những quy định của trường.
B. Thể hiện thái độ tiêu cực với các hoạt động của trường.
C. Tham gia tích cực, gương mẫu trong học tập, rèn luyện và giữ gìn hình ảnh đẹp của trường.
D. Chỉ quan tâm đến thành tích cá nhân mà không nghĩ đến tập thể.
15. Một trường học có văn hóa nhà trường tốt thường có đặc điểm nổi bật nào về mối quan hệ giữa học sinh và giáo viên?
A. Giáo viên là người áp đặt, học sinh tuân thủ tuyệt đối mà không có ý kiến.
B. Học sinh coi giáo viên như người bạn đồng hành, cùng nhau trao đổi, học hỏi và tôn trọng lẫn nhau.
C. Học sinh chỉ tương tác với giáo viên khi có bài tập hoặc cần xin điểm.
D. Giáo viên thờ ơ, không quan tâm đến đời sống tinh thần của học sinh.
16. Việc học sinh thể hiện tinh thần tự giác trong học tập và rèn luyện là đóng góp quan trọng vào văn hóa nào của nhà trường?
A. Văn hóa kỷ luật và tự chủ.
B. Văn hóa cạnh tranh và ganh đua.
C. Văn hóa thụ động và dựa dẫm.
D. Văn hóa thiếu trách nhiệm.
17. Khi phát hiện một bạn học sinh có hành vi chưa đúng mực, cách ứng xử nào sau đây thể hiện sự xây dựng văn hóa nhà trường một cách tích cực?
A. Lờ đi hoặc bỏ qua, không quan tâm.
B. Chê bai hoặc nói lại với người khác để hạ thấp bạn đó.
C. Nhẹ nhàng góp ý trực tiếp với bạn, hoặc báo cáo với thầy cô giáo nếu hành vi nghiêm trọng.
D. Cùng bạn đó thực hiện hành vi sai trái để chia sẻ.
18. Việc học sinh thể hiện sự sáng tạo và chủ động trong các hoạt động của trường, ví dụ như đề xuất ý tưởng mới, có ý nghĩa gì đối với văn hóa nhà trường?
A. Làm xáo trộn các hoạt động đã có.
B. Thể hiện sự năng động, tư duy mở và góp phần làm phong phú thêm đời sống tinh thần của nhà trường.
C. Chứng tỏ học sinh không tuân thủ các quy định cũ.
D. Chỉ là những ý tưởng không thực tế và không cần thiết.
19. Trong giao tiếp với thầy cô giáo, học sinh nên ưu tiên sử dụng phương tiện giao tiếp nào để thể hiện sự tôn trọng và lịch sự?
A. Nhắn tin qua mạng xã hội hoặc các ứng dụng chat.
B. Nói chuyện riêng hoặc cười đùa khi thầy cô đang giảng bài.
C. Trao đổi trực tiếp, lễ phép, sử dụng ngôn ngữ chuẩn mực và lắng nghe cẩn thận.
D. Yêu cầu bạn bè truyền đạt lại thông tin thay mình.
20. Học sinh làm thế nào để góp phần xây dựng văn hóa đọc trong nhà trường?
A. Chỉ đọc sách giáo khoa.
B. Tích cực tìm đọc sách, báo, tạp chí và chia sẻ những cuốn sách hay với bạn bè.
C. Chỉ đọc sách khi có bài kiểm tra.
D. Phàn nàn về việc thư viện không có đủ sách.
21. Hành vi nào sau đây KHÔNG phù hợp với việc xây dựng văn hóa ứng xử văn minh trong nhà trường?
A. Nói lời cảm ơn khi nhận được sự giúp đỡ.
B. Xin lỗi khi mắc lỗi hoặc gây ra phiền phức cho người khác.
C. Buông lời chỉ trích, chê bai hoặc nói xấu bạn bè khi vắng mặt họ.
D. Giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học và khu vực chung.
22. Khi chứng kiến hành vi thiếu tôn trọng, thiếu văn hóa của một số học sinh khác, hành động nào sau đây thể hiện sự đóng góp tích cực vào văn hóa nhà trường?
A. Làm ngơ, coi như không thấy.
B. Tham gia cùng họ để chứng tỏ mình không sợ hãi.
C. Nhẹ nhàng góp ý hoặc báo cáo với người có trách nhiệm để kịp thời ngăn chặn.
D. Chê bai hành vi đó với người khác.
23. Trong bối cảnh xây dựng văn hóa nhà trường, hành vi nào sau đây thể hiện rõ nhất sự tôn trọng các quy định và nếp sống chung của tập thể học sinh?
A. Chủ động tham gia các hoạt động ngoại khóa do trường tổ chức.
B. Ăn mặc gọn gàng, đúng quy định của nhà trường và giữ gìn vệ sinh chung.
C. Tích cực học tập, hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập.
D. Giúp đỡ bạn bè trong học tập và sinh hoạt.
24. Khi tham gia vào các hoạt động tập thể của trường, học sinh cần thể hiện thái độ như thế nào để góp phần xây dựng văn hóa nhà trường?
A. Chỉ tham gia khi có yêu cầu bắt buộc và làm cho có lệ.
B. Tích cực, có trách nhiệm, tuân thủ quy định và tôn trọng ý kiến của người khác.
C. Ưu tiên hoàn thành nhiệm vụ cá nhân trước khi tham gia hoạt động chung.
D. Tìm cách để nổi bật và thể hiện bản thân một cách riêng biệt.
25. Trong một lớp học, làm thế nào để các bạn học sinh cùng nhau xây dựng một không khí học tập tích cực và tôn trọng sự khác biệt?
A. Ai có ý kiến khác biệt sẽ bị trêu chọc hoặc cô lập.
B. Thường xuyên bày tỏ sự không hài lòng với ý kiến của bạn bè.
C. Lắng nghe và tôn trọng mọi ý kiến, đưa ra phản hồi mang tính xây dựng và cùng nhau tìm giải pháp.
D. Chỉ tập trung vào những ý kiến giống mình.
