Trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 9 cánh diều chủ đề 9: Con đường học tập, làm việc sau trung học cơ sở
1. Đâu là một ví dụ về việc học tập suốt đời trong bối cảnh chuẩn bị cho sự nghiệp?
A. Dừng học ngay sau khi tốt nghiệp đại học.
B. Tham gia các khóa học ngắn hạn, hội thảo chuyên đề hoặc tự học các kỹ năng mới thông qua internet.
C. Chỉ học những kiến thức đã được dạy ở trường.
D. Chỉ đọc sách giáo khoa.
2. Câu nói Học, học nữa, học mãi của Lênin đề cập đến tầm quan trọng của điều gì trong cuộc sống con người?
A. Sự cạnh tranh trong học tập.
B. Tầm quan trọng của việc học tập suốt đời và không ngừng trau dồi kiến thức.
C. Sự cần thiết phải học thuộc lòng mọi thứ.
D. Việc học chỉ giới hạn trong nhà trường.
3. Kỹ năng nào sau đây được đánh giá là thiết yếu trong môi trường làm việc hiện đại, giúp cá nhân thích ứng với sự thay đổi nhanh chóng của công nghệ và thị trường?
A. Khả năng ghi nhớ thông tin một cách chính xác.
B. Kỹ năng giải quyết vấn đề và tư duy phản biện.
C. Khả năng làm việc độc lập không cần sự tương tác.
D. Sự kiên nhẫn chờ đợi người khác đưa ra giải pháp.
4. Trong quá trình tìm hiểu các ngành nghề, việc phân tích điểm mạnh và điểm yếu của bản thân giúp ích gì cho học sinh?
A. Để khoe với bạn bè về những gì mình giỏi.
B. Để lựa chọn ngành nghề phù hợp với khả năng và cải thiện những hạn chế.
C. Để tránh những ngành nghề mà mình không giỏi.
D. Chỉ để hoàn thành bài tập hướng nghiệp.
5. Việc xây dựng một bản đồ sự nghiệp cá nhân có ý nghĩa gì đối với học sinh?
A. Là một kế hoạch cố định không thể thay đổi.
B. Giúp hình dung các bước cần đi, mục tiêu cần đạt và lộ trình phát triển trong tương lai.
C. Chỉ dành cho những người có tham vọng lớn.
D. Là một tài liệu để nộp cho nhà trường.
6. Khi học sinh THCS quyết định theo đuổi một ngành nghề mới lạ hoặc ít phổ biến, yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên tìm hiểu kỹ lưỡng?
A. Mức độ phổ biến của ngành trên mạng xã hội.
B. Nhu cầu thực tế của thị trường lao động, cơ hội việc làm và lộ trình phát triển.
C. Số lượng người nổi tiếng trong ngành đó.
D. Sự đồng tình của tất cả mọi người.
7. Đâu là một trong những thách thức phổ biến mà học sinh có thể gặp phải khi chuyển đổi từ môi trường THCS sang môi trường học nghề hoặc đại học?
A. Sự quá tải về kiến thức.
B. Sự thiếu hụt kỹ năng tự quản lý thời gian và tự học.
C. Ít cơ hội giao tiếp với bạn bè.
D. Chương trình học quá dễ dàng.
8. Khả năng tư duy sáng tạo được đánh giá cao trong thế giới việc làm hiện đại vì nó giúp:
A. Tạo ra những ý tưởng độc đáo và giải pháp mới cho các vấn đề.
B. Thực hiện các công việc lặp đi lặp lại một cách nhanh chóng.
C. Tuân thủ các quy trình có sẵn một cách tuyệt đối.
D. Làm hài lòng tất cả mọi người xung quanh.
9. Khi lựa chọn giữa học nghề và học đại học, yếu tố nào sau đây thường là điểm khác biệt chính về mục tiêu đào tạo?
A. Học nghề tập trung vào lý thuyết chuyên sâu, học đại học tập trung vào thực hành.
B. Học nghề chú trọng kỹ năng thực hành và ứng dụng trực tiếp vào công việc, học đại học chú trọng kiến thức nền tảng và tư duy hệ thống.
C. Học nghề yêu cầu đầu vào cao hơn học đại học.
D. Cả hai đều có mục tiêu đào tạo giống nhau.
10. Đâu là một yếu tố quan trọng cần cân nhắc khi tìm hiểu về các trường đào tạo nghề?
A. Khoảng cách từ nhà đến trường.
B. Chất lượng giảng viên, cơ sở vật chất và chương trình đào tạo.
C. Màu sắc đồng phục của học sinh.
D. Số lượng học sinh nghỉ học.
11. Theo quan điểm phổ biến trong giáo dục hướng nghiệp, yếu tố nào được xem là quan trọng nhất khi học sinh lựa chọn con đường học tập sau THCS để chuẩn bị cho tương lai?
A. Sở thích và năng lực cá nhân của bản thân.
B. Xu hướng nghề nghiệp của xã hội và nhu cầu thị trường lao động.
C. Lời khuyên từ bạn bè và người thân.
D. Danh tiếng và cơ hội việc làm hấp dẫn của ngành nghề.
12. Đâu là mục đích chính của việc tìm hiểu về các chương trình đào tạo nghề và giáo dục đại học sau khi tốt nghiệp THCS?
A. Để có nhiều lựa chọn hơn mà không cần cân nhắc kỹ lưỡng.
B. Để xác định ngành nghề phù hợp với năng lực, sở thích và mục tiêu nghề nghiệp.
C. Để đáp ứng yêu cầu của gia đình về một ngành nghề cụ thể.
D. Để có bằng cấp cao nhất có thể.
13. Khi đối mặt với những thay đổi bất ngờ trong kế hoạch học tập hoặc nghề nghiệp, phẩm chất nào sau đây giúp học sinh vượt qua khó khăn và tìm ra hướng đi mới?
A. Sự cứng nhắc và bám chặt vào kế hoạch ban đầu.
B. Khả năng thích ứng, linh hoạt và tinh thần học hỏi không ngừng.
C. Sự phụ thuộc hoàn toàn vào lời khuyên của người khác.
D. Tránh né và không đối diện với vấn đề.
14. Theo quan điểm của các nhà tuyển dụng, kỹ năng làm việc nhóm quan trọng vì nó giúp:
A. Hoàn thành công việc một cách cá nhân.
B. Tăng cường hiệu quả công việc, chia sẻ trách nhiệm và phát huy sức mạnh tập thể.
C. Tránh xung đột với đồng nghiệp.
D. Giảm bớt khối lượng công việc cho mỗi người.
15. Việc tìm hiểu về văn hóa doanh nghiệp của một công ty trước khi ứng tuyển có ý nghĩa gì?
A. Chỉ để biết công ty có tổ chức tiệc tùng hay không.
B. Giúp đánh giá sự phù hợp giữa giá trị cá nhân và môi trường làm việc.
C. Để biết công ty có cung cấp đồ ăn nhẹ miễn phí không.
D. Chỉ quan trọng đối với vị trí quản lý.
16. Khi đối mặt với sự cạnh tranh gay gắt trong thị trường lao động, yếu tố nào giúp học sinh tốt nghiệp THCS có lợi thế hơn?
A. Có bằng cấp cao nhất có thể.
B. Sở hữu các kỹ năng mềm và kinh nghiệm thực tế ngoài chương trình học.
C. Chỉ tập trung vào kiến thức lý thuyết.
D. Biết nhiều người quen.
17. Việc mở rộng vốn từ vựng và nâng cao khả năng diễn đạt bằng tiếng Việt có vai trò gì trong con đường học tập và làm việc?
A. Chỉ giúp làm bài văn hay hơn.
B. Tăng cường khả năng giao tiếp, trình bày ý tưởng mạch lạc và thuyết phục, cũng như hiểu sâu sắc hơn các tài liệu học tập và công việc.
C. Không ảnh hưởng đến kết quả học tập.
D. Chỉ quan trọng đối với các ngành học xã hội.
18. Theo các chuyên gia giáo dục, học sinh nên làm gì để có cái nhìn thực tế hơn về các ngành nghề trước khi đưa ra quyết định học tập?
A. Chỉ đọc thông tin trên mạng internet.
B. Tham gia các buổi nói chuyện với chuyên gia, thực tập ngắn hạn hoặc phỏng vấn những người đang làm trong ngành.
C. Dựa hoàn toàn vào những gì bạn bè nói.
D. Chọn ngành nghề có học phí thấp nhất.
19. Việc lập kế hoạch tài chính cá nhân cho việc học tập sau THCS có ý nghĩa gì?
A. Chỉ cần có đủ tiền để chi tiêu hàng ngày.
B. Giúp quản lý nguồn lực hiệu quả, tránh nợ nần và chuẩn bị cho các chi phí phát sinh.
C. Không cần thiết vì đã có sự hỗ trợ từ gia đình.
D. Chỉ quan trọng đối với những người có thu nhập cao.
20. Trong bối cảnh công nghệ số phát triển, kỹ năng sử dụng công cụ kỹ thuật số có tầm quan trọng như thế nào đối với học sinh sau THCS?
A. Chỉ cần biết sử dụng mạng xã hội.
B. Là nền tảng để tiếp cận thông tin, học tập trực tuyến và tham gia vào các hoạt động làm việc hiện đại.
C. Không cần thiết nếu công việc không liên quan đến máy tính.
D. Chỉ dành cho những người làm công nghệ.
21. Trong bối cảnh hội nhập quốc tế, việc trang bị ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh, có vai trò gì đối với học sinh sau THCS?
A. Chỉ cần thiết cho những ngành liên quan đến du lịch, khách sạn.
B. Là công cụ quan trọng để tiếp cận tri thức, cơ hội học tập và làm việc trong môi trường toàn cầu.
C. Không quá quan trọng nếu công việc sau này chỉ làm việc trong nước.
D. Chỉ cần biết đủ để giao tiếp cơ bản.
22. Việc tham gia các hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ hoặc các dự án tình nguyện sau THCS có ý nghĩa như thế nào đối với con đường học tập và làm việc?
A. Chỉ là hoạt động giải trí, không ảnh hưởng đến tương lai.
B. Giúp phát triển kỹ năng mềm, khám phá sở thích, mở rộng mối quan hệ và rèn luyện trách nhiệm.
C. Tốn thời gian và làm giảm hiệu quả học tập chính khóa.
D. Chỉ quan trọng đối với những học sinh có học lực yếu.
23. Khi tìm hiểu về một ngành nghề, việc xem xét triển vọng nghề nghiệp có nghĩa là gì?
A. Chỉ xem xét mức lương hiện tại của ngành đó.
B. Đánh giá cơ hội phát triển, nhu cầu nhân lực và khả năng thăng tiến trong tương lai của ngành.
C. Tìm hiểu về các kỳ nghỉ phép của ngành đó.
D. Xem ngành đó có nhiều người nổi tiếng theo đuổi hay không.
24. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một phương pháp hiệu quả để xây dựng mạng lưới quan hệ (networking) cho học sinh sau THCS?
A. Tham gia các hội thảo nghề nghiệp và sự kiện kết nối.
B. Chủ động kết bạn và trao đổi với giảng viên, cựu sinh viên.
C. Chỉ tập trung vào việc học và tránh giao tiếp với người lạ.
D. Tham gia các hoạt động tình nguyện và câu lạc bộ.
25. Theo các chuyên gia tâm lý, việc đặt mục tiêu SMART (Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound) cho con đường học tập mang lại lợi ích gì?
A. Tạo áp lực không cần thiết và gây căng thẳng.
B. Giúp định hướng rõ ràng, tăng động lực và đo lường được tiến độ hoàn thành.
C. Làm cho quá trình học tập trở nên nhàm chán.
D. Chỉ phù hợp với những người có kỷ luật cao.
