1. Khi tham gia các hoạt động nhóm, theo chủ đề Hành trình khôn lớn, học sinh cần thể hiện thái độ nào để đạt hiệu quả cao nhất?
A. Mong muốn làm chủ mọi tình huống.
B. Chỉ làm phần việc của mình và không quan tâm đến người khác.
C. Hợp tác, chia sẻ trách nhiệm và tôn trọng ý kiến của các thành viên.
D. Phê bình gay gắt mọi đóng góp của người khác.
2. Hoạt động Rèn luyện tính tự lập trong chủ đề này nhấn mạnh điều gì quan trọng nhất cho sự phát triển của học sinh?
A. Luôn nhờ người khác làm thay.
B. Tự giác thực hiện các công việc cá nhân và học tập.
C. Chỉ làm những việc dễ dàng.
D. Phụ thuộc hoàn toàn vào sự hướng dẫn.
3. Hoạt động Xây dựng kế hoạch học tập cá nhân giúp học sinh định hình điều gì cho Hành trình khôn lớn?
A. Tạo ra sự bừa bộn trong học tập.
B. Một lộ trình rõ ràng để đạt được mục tiêu học tập và phát triển bản thân.
C. Chỉ tập trung vào kết quả trước mắt.
D. Phụ thuộc hoàn toàn vào kế hoạch của người khác.
4. Trong chủ đề Hành trình khôn lớn, hoạt động nào giúp học sinh nhận biết và thể hiện cảm xúc của bản thân một cách tích cực?
A. Tham gia các trò chơi vận động ngoài trời.
B. Thực hành chia sẻ cảm xúc với bạn bè và người thân.
C. Học thuộc lòng các bài thơ về tình bạn.
D. Xem các bộ phim hoạt hình.
5. Trong chủ đề Hành trình khôn lớn, việc học cách giải quyết mâu thuẫn một cách xây dựng có ý nghĩa gì?
A. Tránh đối mặt với bất kỳ xung đột nào.
B. Góp phần duy trì mối quan hệ hòa thuận và giải quyết vấn đề hiệu quả.
C. Luôn thắng thế trong mọi tranh cãi.
D. Im lặng và chấp nhận thua thiệt.
6. Để phát triển năng lực thích ứng với sự thay đổi, học sinh cần rèn luyện phẩm chất nào?
A. Giữ vững quan điểm cũ bất chấp mọi hoàn cảnh.
B. Sự linh hoạt, sẵn sàng học hỏi và đối mặt với thử thách mới.
C. Chỉ làm những gì đã quen thuộc.
D. Tránh xa những điều mới lạ.
7. Khi đối mặt với áp lực học tập, học sinh nên áp dụng phương pháp nào để quản lý tốt hơn, theo tinh thần của chủ đề Hành trình khôn lớn?
A. Bỏ bê bài tập và giải trí liên tục.
B. Chia nhỏ mục tiêu, lập kế hoạch học tập và dành thời gian nghỉ ngơi hợp lý.
C. Chỉ học thuộc lòng mà không hiểu.
D. Than phiền với mọi người về sự khó khăn.
8. Hoạt động Tìm hiểu về an toàn giao thông là một phần quan trọng của chủ đề Hành trình khôn lớn nhằm mục đích gì?
A. Học cách vượt đèn đỏ.
B. Nâng cao ý thức tuân thủ luật lệ giao thông và bảo vệ bản thân.
C. Chỉ đi bộ trên vỉa hè.
D. Tập trung vào việc lái xe máy.
9. Hoạt động Rèn luyện tư duy phản biện giúp học sinh phát triển khả năng nào?
A. Tin tưởng tuyệt đối vào mọi thông tin.
B. Phân tích, đánh giá thông tin một cách khách quan và đưa ra nhận định có cơ sở.
C. Chấp nhận mọi ý kiến mà không cần xem xét.
D. Chỉ nghe theo ý kiến của số đông.
10. Để trở thành một người có trách nhiệm, học sinh cần thực hành điều gì xuyên suốt Hành trình khôn lớn?
A. Chỉ nhận trách nhiệm khi được yêu cầu.
B. Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao và chịu trách nhiệm về hành động của mình.
C. Đổ lỗi cho người khác khi có sai sót.
D. Tránh né mọi công việc khó khăn.
11. Khi gặp thất bại trong một hoạt động, học sinh nên có thái độ nào để tiếp tục Hành trình khôn lớn?
A. Tuyệt vọng và từ bỏ mọi nỗ lực.
B. Xem đó là bài học kinh nghiệm để cố gắng hơn.
C. Trách móc người khác về sự thất bại.
D. Chỉ tập trung vào cảm giác buồn.
12. Hoạt động Tìm hiểu về môi trường xung quanh góp phần hình thành ở học sinh ý thức gì?
A. Chỉ quan tâm đến thế giới ảo.
B. Bảo vệ môi trường, giữ gìn cảnh quan xanh, sạch, đẹp.
C. Xả rác bừa bãi.
D. Phá hoại cây cối.
13. Khi tham gia các hoạt động tình nguyện, học sinh thể hiện tinh thần Hành trình khôn lớn bằng cách nào?
A. Chỉ tham gia cho có lệ.
B. Học cách chia sẻ, giúp đỡ cộng đồng và phát triển lòng nhân ái.
C. Mong muốn nhận được quà.
D. Tránh làm những công việc khó khăn.
14. Để xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với mọi người, theo chủ đề Hành trình khôn lớn, học sinh cần chú trọng yếu tố nào nhất?
A. Luôn giữ im lặng và không nói chuyện.
B. Thể hiện sự tôn trọng, lắng nghe và hợp tác.
C. Chỉ quan tâm đến bản thân.
D. Luôn đồng ý với mọi ý kiến của người khác.
15. Để phát triển khả năng tự học, học sinh nên thực hiện hành động nào?
A. Chỉ chờ thầy cô giảng bài.
B. Tìm kiếm và tiếp thu kiến thức mới một cách chủ động.
C. Sao chép bài của bạn bè.
D. Chỉ học những gì có trong sách giáo khoa.
16. Hoạt động Rèn luyện kỹ năng thuyết trình trong chủ đề này giúp học sinh tự tin hơn khi:
A. Nói chuyện riêng trong lớp.
B. Trình bày ý kiến, chia sẻ thông tin trước đám đông.
C. Nghe người khác nói.
D. Viết bài tập về nhà.
17. Khi gặp khó khăn trong việc thích nghi với môi trường mới, học sinh nên ưu tiên thực hiện hành động nào sau đây để vượt qua?
A. Tránh tiếp xúc với mọi người xung quanh.
B. Tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô giáo và bạn bè.
C. Tập trung vào những điều tiêu cực đã xảy ra.
D. Chỉ làm những gì mình thích.
18. Hoạt động Tìm hiểu về giá trị gia đình giúp học sinh nhận thức rõ hơn về điều gì?
A. Sự độc lập hoàn toàn khỏi gia đình.
B. Tầm quan trọng của tình yêu thương, sự quan tâm và trách nhiệm trong gia đình.
C. Nghĩa vụ phải làm mọi việc nhà.
D. Sự khác biệt giữa các nền văn hóa.
19. Theo chủ đề Hành trình khôn lớn, kỹ năng nào giúp học sinh đưa ra quyết định đúng đắn trong cuộc sống?
A. Hành động theo cảm tính.
B. Thu thập thông tin, cân nhắc các lựa chọn và đánh giá hậu quả.
C. Luôn làm theo lời khuyên của người khác mà không suy nghĩ.
D. Tránh đưa ra bất kỳ quyết định nào.
20. Hoạt động Tìm hiểu về các nghề nghiệp trong chủ đề Hành trình khôn lớn giúp học sinh phát triển kỹ năng gì?
A. Kỹ năng ghi nhớ thông tin.
B. Kỹ năng định hướng nghề nghiệp tương lai.
C. Kỹ năng giải toán phức tạp.
D. Kỹ năng vẽ tranh.
21. Trong quá trình Khám phá bản thân, học sinh nên làm gì để hiểu rõ hơn về điểm mạnh và điểm yếu của mình?
A. Chỉ tập trung vào điểm mạnh.
B. Yêu cầu người khác đánh giá thay.
C. Tự suy ngẫm, lắng nghe phản hồi từ người tin cậy và thử sức ở nhiều lĩnh vực.
D. Luôn cho rằng mình đã hoàn hảo.
22. Hoạt động Tìm hiểu về quyền trẻ em trong chủ đề Hành trình khôn lớn nhằm mục đích chính là gì?
A. Biết cách đòi hỏi mọi thứ mình muốn.
B. Nâng cao nhận thức về quyền lợi và trách nhiệm của bản thân.
C. Chỉ tập trung vào quyền lợi.
D. Phân biệt đối xử với người khác.
23. Hoạt động Rèn luyện kỹ năng giao tiếp trong chủ đề này tập trung vào khía cạnh nào là chủ yếu?
A. Chỉ nói về bản thân.
B. Ngắt lời người khác khi họ đang nói.
C. Sử dụng ngôn ngữ cơ thể phù hợp, diễn đạt rõ ràng và lắng nghe tích cực.
D. Tránh giao tiếp bằng mắt.
24. Hoạt động Rèn luyện sự kiên trì trong chủ đề này khuyến khích học sinh điều gì?
A. Nhanh chóng bỏ cuộc khi gặp khó khăn.
B. Không nản lòng, tiếp tục nỗ lực để hoàn thành mục tiêu dù có thử thách.
C. Phụ thuộc vào sự giúp đỡ của người khác.
D. Chỉ làm những việc dễ dàng.
25. Hoạt động Tìm hiểu về lịch sử và văn hóa địa phương giúp học sinh củng cố điều gì?
A. Sự xa lạ với nguồn cội.
B. Tình yêu quê hương, ý thức gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc.
C. Mong muốn di cư sang nước khác.
D. Chỉ quan tâm đến văn hóa nước ngoài.
