Trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 10 Cánh diều chủ đề 2 Khám phá và phát triển bản thân
1. Trong chủ đề Khám phá và phát triển bản thân, việc xây dựng lòng tự trọng là yếu tố then chốt. Lòng tự trọng được hiểu là gì?
A. Là cảm giác bản thân vượt trội hơn tất cả mọi người xung quanh.
B. Là sự đánh giá tổng thể về giá trị của bản thân, bao gồm cảm giác tự tin và được yêu quý.
C. Là việc luôn nhận được lời khen và sự công nhận từ người khác.
D. Là sự tự mãn với những gì mình đang có, không cần cố gắng thêm.
2. Trong Hoạt động trải nghiệm, kỹ năng giải quyết vấn đề là rất quan trọng. Bước nào sau đây KHÔNG thuộc quy trình giải quyết vấn đề hiệu quả?
A. Xác định rõ vấn đề cần giải quyết.
B. Tìm kiếm và đề xuất các giải pháp khả thi.
C. Đánh giá và lựa chọn giải pháp tốt nhất.
D. Bỏ qua các giải pháp không mang lại kết quả ngay lập tức.
3. Trong Hoạt động trải nghiệm, việc xây dựng một lối sống lành mạnh là một phần của phát triển bản thân. Lối sống lành mạnh bao gồm những yếu tố nào?
A. Chỉ tập trung vào việc ăn uống và bỏ qua vận động.
B. Chế độ ăn uống cân bằng, tập thể dục đều đặn, ngủ đủ giấc và quản lý stress.
C. Chỉ tập trung vào việc tập luyện thể thao cường độ cao.
D. Chỉ tập trung vào việc nghỉ ngơi và tránh mọi hoạt động căng thẳng.
4. Trong chủ đề Khám phá và phát triển bản thân, việc nhận thức về cảm xúc của bản thân (self-awareness) là rất quan trọng. Nhận thức về cảm xúc bao gồm điều gì?
A. Biết cách làm cho người khác vui vẻ.
B. Hiểu rõ các cảm xúc của mình, nguyên nhân gây ra chúng và cách chúng ảnh hưởng đến hành vi.
C. Chỉ biết mình đang cảm thấy buồn hoặc vui.
D. Phớt lờ mọi cảm xúc tiêu cực.
5. Trong quá trình phát triển bản thân, việc học hỏi từ sai lầm là rất quan trọng. Thái độ nào sau đây giúp học sinh học hỏi hiệu quả từ sai lầm?
A. Tránh né, không muốn nhắc đến những lần thất bại.
B. Đổ lỗi cho hoàn cảnh hoặc người khác khi mắc sai lầm.
C. Xem sai lầm là cơ hội để rút kinh nghiệm và cải thiện.
D. Cảm thấy xấu hổ và từ bỏ mọi nỗ lực sau khi mắc sai lầm.
6. Trong quá trình khám phá bản thân, việc xác định sở thích giúp định hướng tương lai. Sở thích nào sau đây mang tính khám phá và phát triển bản thân cao?
A. Chỉ xem phim và chơi game thụ động.
B. Tham gia các câu lạc bộ khoa học, tình nguyện hoặc học một ngôn ngữ mới.
C. Ngủ và nghỉ ngơi nhiều nhất có thể.
D. Chỉ tập trung vào việc ăn uống và mua sắm.
7. Trong Hoạt động trải nghiệm, việc xây dựng mối quan hệ tích cực được xem là yếu tố quan trọng. Điều nào sau đây KHÔNG phải là biểu hiện của việc xây dựng mối quan hệ tích cực?
A. Lắng nghe và thấu hiểu ý kiến của người khác.
B. Thể hiện sự tôn trọng, đồng cảm và hỗ trợ.
C. Luôn cố gắng để mình là người đúng trong mọi cuộc tranh luận.
D. Chia sẻ cảm xúc và suy nghĩ một cách chân thành.
8. Hoạt động trải nghiệm lớp 10 đề cập đến việc xây dựng sự tự tin. Biểu hiện nào sau đây cho thấy một người có sự tự tin lành mạnh?
A. Luôn khoe khoang về những thành tích của mình.
B. Có khả năng bày tỏ ý kiến, chấp nhận phê bình mang tính xây dựng và đối mặt với thử thách.
C. Luôn sợ hãi và né tránh mọi tình huống có thể bị đánh giá.
D. Cảm thấy mình tốt hơn người khác một cách thái quá.
9. Hoạt động trải nghiệm lớp 10 hướng đến việc phát triển năng lực thích ứng với sự thay đổi. Biểu hiện nào sau đây cho thấy năng lực thích ứng tốt?
A. Luôn bám víu vào những thói quen cũ ngay cả khi chúng không còn phù hợp.
B. Dễ dàng điều chỉnh kế hoạch và hành vi khi đối mặt với tình huống mới hoặc bất ngờ.
C. Cảm thấy lo lắng và bất lực khi có sự thay đổi xảy ra.
D. Chỉ chấp nhận những thay đổi khi chúng hoàn toàn có lợi cho bản thân.
10. Hoạt động trải nghiệm lớp 10 nhấn mạnh việc đặt ra các mục tiêu cá nhân. Mục tiêu cá nhân có thể bao gồm những khía cạnh nào?
A. Chỉ tập trung vào mục tiêu học tập ở trường.
B. Học tập, rèn luyện sức khỏe, phát triển kỹ năng xã hội và sở thích cá nhân.
C. Chỉ tập trung vào việc kiếm tiền và sự nghiệp.
D. Chỉ tập trung vào các hoạt động giải trí.
11. Hoạt động trải nghiệm lớp 10 khuyến khích học sinh phát triển mục tiêu học tập và rèn luyện. Mục tiêu SMART là gì và tại sao nó quan trọng?
A. Mục tiêu SMART là một cách đặt mục tiêu cụ thể, đo lường được, có thể đạt được, liên quan và có thời hạn, giúp tăng khả năng hoàn thành.
B. Mục tiêu SMART là viết tắt của "Specific, Meaningful, Achievable, Realistic, Timely", giúp mục tiêu trở nên mơ hồ hơn.
C. Mục tiêu SMART là viết tắt của "Simple, Manageable, Ambitious, Rewarding, Thorough", tập trung vào sự dễ dàng.
D. Mục tiêu SMART là một phương pháp đặt mục tiêu dựa trên cảm xúc nhất thời, không cần sự đo lường.
12. Hoạt động trải nghiệm lớp 10 khuyến khích học sinh phát triển khả năng tự học. Tự học là gì?
A. Học những gì được giao bởi giáo viên.
B. Việc chủ động tìm kiếm kiến thức và kỹ năng mới mà không cần sự hướng dẫn trực tiếp.
C. Dựa vào sự giúp đỡ của người khác trong mọi tình huống học tập.
D. Chỉ học những môn mình yêu thích.
13. Kỹ năng giao tiếp là một phần quan trọng trong việc phát triển bản thân. Đâu là kỹ năng giao tiếp phi ngôn ngữ quan trọng nhất?
A. Khả năng nói to, rõ ràng và sử dụng nhiều từ ngữ phức.
B. Ánh mắt, nét mặt, cử chỉ cơ thể và giọng điệu.
C. Khả năng sử dụng ngôn ngữ trau chuốt, văn hoa.
D. Khả năng đặt câu hỏi liên tục để người khác nói.
14. Theo chương trình Hoạt động trải nghiệm lớp 10, chủ đề "Khám phá và phát triển bản thân" nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nhận diện điểm mạnh, điểm yếu. Đâu là biểu hiện điển hình của việc "nhận diện điểm yếu" một cách xây dựng?
A. Luôn tự ti, cho rằng bản thân không có gì tốt và không dám làm gì.
B. Tìm cách che giấu hoặc đổ lỗi cho người khác khi mắc lỗi hoặc gặp khó khăn.
C. Thừa nhận một khía cạnh cần cải thiện và lên kế hoạch học hỏi, rèn luyện để khắc phục.
D. So sánh bản thân với người khác và cảm thấy mình kém cỏi hơn.
15. Việc phát triển khả năng sáng tạo là một mục tiêu của chủ đề. Biểu hiện nào sau đây thể hiện sự sáng tạo trong học tập?
A. Chỉ làm theo đúng những gì giáo viên yêu cầu.
B. Tìm kiếm những cách tiếp cận mới, độc đáo để giải quyết bài tập.
C. Sao chép y nguyên bài làm của bạn bè.
D. Chỉ học thuộc lòng những kiến thức đã có.
16. Trong chủ đề Khám phá và phát triển bản thân, việc phát triển kỹ năng lãnh đạo là một khía cạnh quan trọng. Biểu hiện nào sau đây KHÔNG phải là kỹ năng lãnh đạo?
A. Khả năng truyền cảm hứng và động viên người khác.
B. Biết lắng nghe, thấu hiểu và hỗ trợ các thành viên trong nhóm.
C. Luôn ra lệnh và yêu cầu người khác làm theo ý mình.
D. Có tầm nhìn và khả năng đưa ra quyết định.
17. Việc xác định phong cách học tập giúp học sinh học hiệu quả hơn. Phong cách học tập "Nghe-Nhìn" (Auditory-Visual) đặc trưng bởi điều gì?
A. Thích học bằng cách đọc sách và ghi chép.
B. Thích học thông qua việc nghe giảng, thảo luận và xem hình ảnh minh họa.
C. Thích học bằng cách thực hành, làm thí nghiệm.
D. Thích học bằng cách vận động, di chuyển.
18. Hoạt động trải nghiệm lớp 10 khuyến khích học sinh rèn luyện kỹ năng tự quản lý. Kỹ năng tự quản lý bao gồm những khía cạnh nào?
A. Chỉ biết làm theo sự chỉ đạo của người khác.
B. Tự lập kế hoạch, sắp xếp thời gian, công việc và kiểm soát hành vi của bản thân.
C. Phụ thuộc hoàn toàn vào người khác để hoàn thành nhiệm vụ.
D. Chỉ tập trung vào kết quả mà không quan tâm đến quá trình.
19. Hoạt động trải nghiệm lớp 10 hướng đến việc xây dựng khả năng ra quyết định. Khi đối mặt với nhiều lựa chọn, bước nào sau đây là quan trọng nhất để đưa ra quyết định tốt?
A. Chọn phương án đầu tiên xuất hiện trong đầu.
B. Thu thập thông tin, đánh giá ưu nhược điểm của từng lựa chọn và cân nhắc hậu quả.
C. Hỏi ý kiến của người không liên quan để có cái nhìn khách quan.
D. Quyết định dựa trên cảm xúc nhất thời.
20. Hoạt động trải nghiệm lớp 10 nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xây dựng kế hoạch cho tương lai. Kế hoạch cho tương lai nên bao gồm những yếu tố nào?
A. Chỉ tập trung vào ước mơ mà không cần hành động cụ thể.
B. Mục tiêu nghề nghiệp, kế hoạch học tập, phát triển cá nhân và tài chính.
C. Chỉ dựa vào may mắn để đạt được điều mình muốn.
D. Chỉ xem xét những gì người khác khuyên bảo.
21. Trong quá trình khám phá bản thân, việc xác định điểm mạnh giúp học sinh phát huy tối đa khả năng của mình. Đâu là cách hiệu quả để xác định điểm mạnh?
A. Chỉ hỏi ý kiến của người thân trong gia đình.
B. Quan sát những hoạt động mà bạn làm tốt một cách tự nhiên, nhận phản hồi từ người khác và thử sức với nhiều lĩnh vực mới.
C. Tin vào những lời khen ngợi mà không cần kiểm chứng.
D. So sánh bản thân với những người thành công nhất để thấy mình yếu kém.
22. Hoạt động trải nghiệm lớp 10 định hướng học sinh phát triển tư duy phản biện. Tư duy phản biện bao gồm những yếu tố nào sau đây?
A. Chấp nhận mọi thông tin mà không cần xem xét.
B. Phân tích thông tin một cách khách quan, đánh giá bằng chứng và đưa ra kết luận logic.
C. Tin tưởng tuyệt đối vào ý kiến của đám đông.
D. Chỉ dựa vào cảm xúc cá nhân để đưa ra phán đoán.
23. Để phát triển bản thân, việc quản lý cảm xúc là kỹ năng cần thiết. Khi đối mặt với sự thất vọng, biểu hiện nào sau đây cho thấy khả năng quản lý cảm xúc tốt?
A. Trút giận lên người vô tội hoặc đập phá đồ đạc.
B. Tự nhủ rằng mọi thứ sẽ ổn và tìm cách giải quyết vấn đề.
C. Tâm sự với bạn bè về cảm giác tồi tệ của mình mà không tìm giải pháp.
D. Nghĩ rằng thất vọng là điều không thể tránh khỏi và chấp nhận nó một cách thụ động.
24. Trong chủ đề Khám phá và phát triển bản thân, việc xây dựng mạng lưới quan hệ (networking) có ý nghĩa gì?
A. Chỉ là việc kết bạn trên mạng xã hội.
B. Tạo dựng và duy trì các mối quan hệ có lợi cho việc học tập, phát triển sự nghiệp và cuộc sống.
C. Luôn tìm kiếm sự giúp đỡ từ người khác mà không cho đi.
D. Chỉ quan tâm đến những người nổi tiếng.
25. Trong quá trình khám phá bản thân, việc xác định giá trị cá nhân đóng vai trò quan trọng. Giá trị cá nhân là gì?
A. Là những thứ mà người khác mong muốn bạn đạt được trong cuộc sống.
B. Là những nguyên tắc, niềm tin cốt lõi định hướng hành vi và quyết định của một người.
C. Là những kỹ năng chuyên môn mà bạn sở hữu trong công việc.
D. Là những thành công và danh tiếng mà bạn đạt được trong xã hội.
