1. Việc lắng nghe và tham khảo ý kiến từ nhiều nguồn (gia đình, thầy cô, chuyên gia) có ý nghĩa gì trong việc chọn nghề?
A. Thay thế hoàn toàn việc tự tìm hiểu và ra quyết định cá nhân.
B. Cung cấp thêm góc nhìn, thông tin và sự hỗ trợ, nhưng quyết định cuối cùng vẫn thuộc về cá nhân.
C. Chỉ nên nghe theo lời khuyên của người có thu nhập cao nhất.
D. Là cách để chứng tỏ sự quan tâm đến ý kiến người khác.
2. Một học sinh yêu thích sự sáng tạo, có trí tưởng tượng phong phú và khả năng thể hiện ý tưởng bằng hình ảnh có thể phù hợp với các ngành nghề nào?
A. Luật, hành chính.
B. Kinh tế, tài chính.
C. Thiết kế đồ họa, kiến trúc, mỹ thuật, truyền thông.
D. Y học, dược học.
3. Một học sinh có khả năng giao tiếp tốt, thích làm việc với con người và giải quyết vấn đề có thể phù hợp với những nhóm ngành nghề nào?
A. Kỹ thuật, công nghệ thông tin.
B. Nghệ thuật, thiết kế.
C. Dịch vụ, tư vấn, giáo dục, quản lý.
D. Nông nghiệp, lâm nghiệp.
4. Tầm quan trọng của việc tự đánh giá bản thân một cách trung thực trong quá trình chọn nghề là gì?
A. Giúp ta chỉ tập trung vào những gì mình giỏi nhất.
B. Đảm bảo sự phù hợp giữa năng lực, tính cách cá nhân và yêu cầu của nghề nghiệp.
C. Là cách để nhận biết điểm yếu của người khác.
D. Chỉ cần thiết khi có người yêu cầu đánh giá.
5. Một học sinh có khả năng sáng tác nhạc, chơi nhạc cụ tốt và có cảm thụ âm nhạc sâu sắc có thể phù hợp với những ngành nghề nào?
A. Công nghệ thông tin, kỹ thuật phần mềm.
B. Âm nhạc, nghệ thuật biểu diễn, sản xuất âm nhạc.
C. Nghiên cứu khoa học, vật lý.
D. Quản trị kinh doanh, marketing.
6. Trong bối cảnh hội nhập quốc tế, việc trang bị kỹ năng mềm như làm việc nhóm, giao tiếp, giải quyết vấn đề là cần thiết vì:
A. Chỉ quan trọng khi làm việc trong môi trường quốc tế.
B. Giúp cá nhân thích ứng tốt hơn với môi trường làm việc đa dạng và thay đổi, tăng khả năng thành công.
C. Là yêu cầu bắt buộc để có bằng cấp.
D. Giúp ta tránh phải làm việc với những người khó tính.
7. Khi một học sinh có năng khiếu về ngoại ngữ và yêu thích văn hóa nước ngoài, ngành nghề nào sau đây có thể là lựa chọn tiềm năng?
A. Kỹ thuật cơ khí, chế tạo máy.
B. Tài chính, kế toán.
C. Quan hệ quốc tế, phiên dịch, du lịch, marketing quốc tế.
D. Nông nghiệp công nghệ cao.
8. Nếu một học sinh có khả năng thể chất tốt, thích hoạt động ngoài trời và làm việc với máy móc, thiết bị, ngành nghề nào có thể phù hợp?
A. Nhà văn, biên kịch.
B. Kỹ thuật viên, công nhân kỹ thuật, nông-lâm-ngư nghiệp.
C. Nhân viên văn phòng, kế toán.
D. Chuyên gia tư vấn tâm lý.
9. Khi tìm hiểu về môi trường làm việc của một ngành nghề, yếu tố nào sau đây là quan trọng cần xem xét?
A. Chỉ cần xem xét nơi làm việc có sạch sẽ hay không.
B. Tính chất công việc, mối quan hệ đồng nghiệp, văn hóa doanh nghiệp, điều kiện vật chất.
C. Mức lương cao nhất có thể đạt được.
D. Thời gian làm việc có cố định hay không.
10. Trong các hoạt động hướng nghiệp, thử nghiệm nghề nghiệp có vai trò gì?
A. Giúp học sinh làm quen với môi trường làm việc thực tế và đánh giá sự phù hợp.
B. Chỉ dành cho những học sinh đã quyết định chắc chắn về nghề nghiệp.
C. Là cách duy nhất để học sinh có thể chọn đúng nghề.
D. Nhằm mục đích hoàn thiện kỹ năng mềm, không liên quan đến định hướng nghề nghiệp.
11. Khi đứng trước nhiều lựa chọn nghề nghiệp hấp dẫn, học sinh nên làm gì để đưa ra quyết định phù hợp nhất?
A. Chọn ngành mà nhiều bạn bè cùng chọn để có bạn đồng hành.
B. Tìm hiểu kỹ về nội dung công việc, yêu cầu đào tạo và triển vọng của từng ngành.
C. Ưu tiên những ngành có mức lương khởi điểm cao nhất.
D. Quyết định dựa trên ý kiến của người thân mà không cần tìm hiểu thêm.
12. Việc phân tích điểm mạnh và điểm yếu của bản thân một cách có hệ thống sẽ giúp học sinh điều gì?
A. Tập trung vào điểm yếu để cải thiện tất cả mọi thứ.
B. Xác định những lĩnh vực có thể phát huy lợi thế và những kỹ năng cần trau dồi thêm.
C. So sánh bản thân với người khác để tìm ra ai giỏi hơn.
D. Chỉ cần biết điểm mạnh là đủ.
13. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phản ánh đúng về giá trị nghề nghiệp?
A. Giá trị nghề nghiệp là những điều cá nhân mong muốn đạt được hoặc coi trọng trong công việc.
B. Giá trị nghề nghiệp có thể là sự sáng tạo, giúp đỡ người khác, hoặc ổn định tài chính.
C. Giá trị nghề nghiệp là cố định và không thay đổi theo thời gian hay hoàn cảnh.
D. Việc xác định giá trị nghề nghiệp giúp tìm ra công việc mang lại sự hài lòng lâu dài.
14. Tại sao việc tìm hiểu về thị trường lao động lại quan trọng đối với học sinh lớp 9 khi chọn nghề?
A. Để biết ngành nào có nhiều cơ hội việc làm và nhu cầu cao trong tương lai.
B. Thị trường lao động chỉ quan trọng khi đã đi làm, không cần thiết ở giai đoạn này.
C. Để chọn ngành có mức lương cao nhất ngay cả khi nhu cầu thấp.
D. Nhằm tránh các ngành nghề bị coi là lỗi thời dựa trên thông tin cũ.
15. Nếu một học sinh có khả năng quan sát chi tiết, tỉ mỉ, thích làm việc với số liệu và phân tích dữ liệu, ngành nghề nào có thể phù hợp?
A. Diễn viên, ca sĩ.
B. Nhà phân tích dữ liệu, kế toán, kiểm toán, nghiên cứu thị trường.
C. Huấn luyện viên thể thao.
D. Thiết kế nội thất.
16. Trong quá trình xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện để chuẩn bị cho nghề nghiệp, điều gì là cốt lõi?
A. Lập danh sách các môn học cần thi lại.
B. Xác định mục tiêu học tập rõ ràng, các bước cần thực hiện và thời gian biểu cụ thể.
C. Chỉ tập trung vào các môn thi đại học.
D. Học theo phương pháp của bạn bè giỏi nhất.
17. Việc xác định các kỹ năng cần thiết cho tương lai trong một ngành nghề có ý nghĩa gì?
A. Giúp ta biết cần phải học thuộc lòng những gì.
B. Định hướng cho việc học tập và rèn luyện các kỹ năng chuyên môn và kỹ năng mềm cần thiết để thành công.
C. Chỉ quan trọng khi ngành nghề đó yêu cầu chứng chỉ.
D. Giúp ta tìm cách tránh những kỹ năng khó.
18. Việc phân biệt các loại hình nghề nghiệp (ví dụ: nghề dịch vụ, nghề sản xuất, nghề quản lý) giúp học sinh điều gì?
A. Chỉ giúp phân loại công việc theo mức độ khó khăn.
B. Nhận diện rõ hơn đặc điểm, yêu cầu và môi trường làm việc của từng nhóm ngành.
C. Quyết định ngành nghề nào có thu nhập cao nhất.
D. Hiểu về lịch sử phát triển của các ngành nghề.
19. Yếu tố nào sau đây có thể là rào cản khi học sinh tìm hiểu về các ngành nghề?
A. Thiếu thông tin đáng tin cậy và đa dạng về ngành nghề.
B. Có quá nhiều nguồn thông tin tham khảo.
C. Sự khuyến khích từ gia đình và thầy cô.
D. Sự cởi mở trong việc chia sẻ kinh nghiệm từ người đi trước.
20. Nếu một học sinh có xu hướng thích làm việc độc lập, nghiên cứu sâu về một lĩnh vực và có khả năng tập trung cao, ngành nghề nào có thể là lựa chọn tốt?
A. Bán hàng, chăm sóc khách hàng.
B. Quản lý dự án, điều phối sự kiện.
C. Nghiên cứu khoa học, phân tích dữ liệu, lập trình.
D. Giáo viên mầm non, hoạt náo viên.
21. Theo quan điểm phổ biến trong lĩnh vực hướng nghiệp, yếu tố nào sau đây được coi là quan trọng nhất khi học sinh lớp 9 bắt đầu định hướng nghề nghiệp?
A. Sở thích cá nhân, năng lực bản thân và nhu cầu xã hội.
B. Lời khuyên từ bạn bè và xu hướng nghề nghiệp hot nhất.
C. Tiềm năng thu nhập cao và cơ hội thăng tiến nhanh chóng.
D. Ngành học dễ xin việc và có nhiều học bổng.
22. Việc hiểu rõ phong cách học tập của bản thân (ví dụ: học qua nhìn, nghe, vận động) giúp ích gì cho quá trình chọn nghề?
A. Chỉ giúp ta học tốt hơn ở trường, không liên quan đến nghề nghiệp.
B. Gợi ý về môi trường và phương pháp làm việc phù hợp với cách tiếp nhận thông tin của bản thân.
C. Quyết định ngành nghề nào có ít bài tập về nhà nhất.
D. Giúp ta sao chép bài làm của người khác hiệu quả hơn.
23. Khi học sinh tìm hiểu về khuynh hướng tính cách (ví dụ: hướng ngoại/hướng nội, lý trí/cảm xúc), điều này có ý nghĩa gì cho việc chọn nghề?
A. Là yếu tố duy nhất để quyết định nghề nghiệp.
B. Giúp xác định môi trường làm việc và loại hình tương tác xã hội phù hợp với bản thân.
C. Chỉ quan trọng khi muốn làm quản lý.
D. Giúp nhận biết những sai lầm trong quá khứ.
24. Trong quá trình khám phá bản thân để chọn nghề, việc xác định điểm mạnh của mình quan trọng vì:
A. Điểm mạnh giúp ta nổi bật và dễ dàng thành công trong công việc.
B. Điểm mạnh là yếu tố duy nhất quyết định sự phù hợp với nghề nghiệp.
C. Điểm mạnh giúp ta nhận biết những lĩnh vực có thể phát triển và đóng góp tốt nhất.
D. Điểm mạnh chỉ quan trọng khi ta muốn trở thành người lãnh đạo.
25. Nếu một học sinh có tư duy logic tốt, khả năng phân tích và giải quyết vấn đề, ngành nghề nào có thể phù hợp?
A. Nghệ thuật biểu diễn, ca hát.
B. Khoa học máy tính, kỹ thuật, phân tích tài chính.
C. Công tác xã hội, tư vấn tâm lý.
D. Thiết kế thời trang, tạo mẫu.
