1. Khi tham gia hoạt động Ngày hội đọc sách ở trường, mục đích chính của học sinh là gì?
A. Khám phá tri thức mới, bồi dưỡng tình yêu đọc sách và chia sẻ văn hóa đọc.
B. Chỉ để tham gia cho có hoạt động.
C. Tìm kiếm những cuốn sách có thể bán lại.
D. Gặp gỡ và trò chuyện với bạn bè.
2. Khi tham gia hoạt động Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, ý nghĩa sâu sắc nhất của việc làm thiệp hoặc viết thư cảm ơn thầy cô là gì?
A. Thể hiện tình cảm chân thành, sự kính trọng và ghi nhận những đóng góp của thầy cô.
B. Chỉ là một nghi thức bắt buộc.
C. Nhận được lời khen từ thầy cô hoặc bạn bè.
D. Tạo ra những sản phẩm thủ công đẹp mắt.
3. Khi bạn bè gặp khó khăn trong học tập, biểu hiện nào sau đây thể hiện đúng tinh thần lá lành đùm lá rách của học sinh Việt Nam?
A. Chia sẻ kiến thức, cùng nhau ôn tập và động viên bạn.
B. Lờ đi vì đó là vấn đề riêng của bạn.
C. Chỉ giúp đỡ khi được nhờ vả một cách trực tiếp.
D. Nhắc nhở bạn về sự yếu kém của mình.
4. Khi một nhóm học sinh cùng nhau thực hiện dự án HĐTN, nguyên tắc chia sẻ công việc có ý nghĩa gì?
A. Phân công nhiệm vụ rõ ràng, phù hợp với khả năng và sở trường của mỗi người.
B. Mỗi người làm một việc tùy thích mà không có sự phối hợp.
C. Chỉ những người giỏi mới làm những việc quan trọng.
D. Một người làm hết mọi việc để đảm bảo chất lượng.
5. Khi nói về nhà trường, yếu tố nào sau đây không thuộc về phạm vi Môi trường giáo dục?
A. Các thiết bị công nghệ phục vụ giảng dạy.
B. Nội quy, quy chế hoạt động của nhà trường.
C. Các mối quan hệ giữa thầy cô, bạn bè và nhân viên nhà trường.
D. Chương trình giảng dạy và các môn học.
6. Theo phân tích của các nhà xã hội học, vai trò của nhà trường trong việc kết nối cộng đồng thường bao gồm những hoạt động nào?
A. Tổ chức các buổi giao lưu, hợp tác với phụ huynh, chính quyền địa phương và các tổ chức xã hội.
B. Chỉ tập trung vào việc dạy học cho học sinh.
C. Tổ chức các sự kiện thể thao lớn.
D. Yêu cầu phụ huynh đóng góp tài chính đều đặn.
7. Bài học về Truyền thống nhà trường giúp học sinh hiểu rõ điều gì?
A. Giá trị lịch sử, những đóng góp và thành tựu của nhà trường qua các thế hệ.
B. Chỉ các quy định mới nhất của nhà trường.
C. Danh sách các cựu học sinh thành đạt.
D. Các hoạt động ngoại khóa sắp diễn ra.
8. Trong các mối quan hệ ở trường, mối quan hệ nào thường được xem là nền tảng cho sự phát triển toàn diện của học sinh?
A. Quan hệ thầy - trò và tình bạn bè.
B. Chỉ quan hệ với ban giám hiệu nhà trường.
C. Chỉ quan hệ với bạn bè cùng lớp.
D. Chỉ quan hệ với nhân viên hỗ trợ nhà trường.
9. Đoạn trích Người thầy năm xưa (Ngữ văn 9, tập 1) cho thấy, thái độ tôn trọng và biết ơn thầy cô giáo được thể hiện rõ nhất qua hành động nào?
A. Nhớ về những kỷ niệm đẹp, những bài học quý báu và sự hy sinh thầm lặng của thầy cô.
B. Chỉ đơn thuần là nói lời cảm ơn hoặc tặng quà.
C. Phê bình những khuyết điểm của thầy cô để họ tiến bộ hơn.
D. So sánh thầy cô của mình với thầy cô của người khác.
10. Khi thảo luận về vai trò của nhà trường trong việc hình thành nhân cách học sinh, yếu tố nào sau đây được xem là quan trọng nhất?
A. Tạo dựng môi trường giáo dục lành mạnh, truyền thụ kiến thức và định hướng giá trị sống.
B. Chỉ tập trung vào việc đào tạo kiến thức chuyên môn.
C. Tổ chức nhiều cuộc thi để học sinh thể hiện tài năng.
D. Đảm bảo an ninh, an toàn cho học sinh.
11. Trong mối quan hệ thầy - trò, sự tôn trọng lẫn nhau được biểu hiện qua việc gì?
A. Thầy cô lắng nghe, thấu hiểu và tôn trọng ý kiến của học sinh; học sinh lắng nghe, vâng lời và biết ơn thầy cô.
B. Học sinh chỉ nghe lời thầy cô một cách thụ động.
C. Thầy cô chỉ tập trung vào việc truyền đạt kiến thức.
D. Học sinh luôn đưa ra ý kiến trái chiều với thầy cô.
12. Khi tham gia các hoạt động tập thể ở trường, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để tạo nên sự thành công và gắn kết?
A. Sự đoàn kết, tinh thần trách nhiệm và hợp tác giữa các thành viên.
B. Sự nổi bật, thể hiện cá tính riêng của mỗi cá nhân.
C. Sự tuân thủ tuyệt đối mệnh lệnh của người chỉ huy.
D. Sự cạnh tranh lành mạnh để giành phần thắng về mình.
13. Khi một bạn học sinh có biểu hiện tự ti, nhút nhát, cách ứng xử nào của bạn bè là phù hợp nhất?
A. Khuyến khích, động viên, tạo cơ hội để bạn tham gia và thể hiện bản thân.
B. Chế giễu hoặc phớt lờ bạn.
C. Nói chuyện riêng về sự tự ti của bạn.
D. Yêu cầu bạn phải thay đổi ngay lập tức.
14. Trong các hoạt động HĐTN, việc biết ơn và tri ân thầy cô giáo được thể hiện rõ nhất qua hành động nào?
A. Học tập chăm chỉ, rèn luyện đạo đức tốt, tuân thủ nội quy nhà trường.
B. Tặng quà đắt tiền vào các dịp lễ.
C. Chỉ nói lời cảm ơn khi gặp mặt.
D. Phê bình những sai sót của thầy cô trước mặt bạn bè.
15. Câu tục ngữ Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy nhấn mạnh điều gì về vai trò của người dạy?
A. Sự kính trọng đối với bất kỳ ai truyền đạt kiến thức, dù ít hay nhiều.
B. Chỉ những người có bằng cấp mới được gọi là thầy.
C. Người thầy phải dạy tất cả mọi thứ.
D. Sự phân biệt giữa người dạy nhiều và dạy ít.
16. Trong hoạt động HĐTN Tìm hiểu về các ngày lễ lớn của dân tộc, mục đích chính của học sinh là gì?
A. Nâng cao hiểu biết về lịch sử, văn hóa dân tộc và ý nghĩa của các ngày lễ.
B. Chỉ học thuộc ngày tháng tổ chức các ngày lễ.
C. Tìm kiếm thông tin để làm bài tập.
D. Tranh luận về sự cần thiết của các ngày lễ.
17. Trong ngữ cảnh Em với nhà trường, cụm từ văn hóa học đường thường bao hàm những khía cạnh nào?
A. Lối ứng xử, giao tiếp, đạo đức và môi trường học tập tích cực.
B. Chỉ các quy tắc kỷ luật, nội quy của nhà trường.
C. Chỉ các hoạt động ngoại khóa, vui chơi giải trí.
D. Chỉ phương pháp giảng dạy và đánh giá học sinh.
18. Trong bài thơ Ngôi trường của em của nhà thơ Nguyễn Duy, hình ảnh mái ngói đỏ tươi gợi lên điều gì về ngôi trường?
A. Sự vững chãi, kiên cố và truyền thống.
B. Sự mới mẻ, hiện đại và tiện nghi.
C. Sự giản dị, mộc mạc và gần gũi.
D. Sự rộng lớn, bao la và hiện đại.
19. Câu nói Mỗi ngày đến trường là một ngày vui thể hiện thái độ nào của học sinh đối với nhà trường?
A. Sự yêu thích, mong chờ và cảm thấy hứng thú với việc học tập, sinh hoạt ở trường.
B. Sự miễn cưỡng, chỉ đến trường vì nghĩa vụ.
C. Sự thờ ơ, không quan tâm đến các hoạt động ở trường.
D. Sự kỳ vọng vào những điều mới lạ, hấp dẫn bên ngoài giờ học.
20. Trong các hoạt động HĐTN, thực hành kỹ năng giao tiếp ứng xử nhằm mục đích gì cho học sinh?
A. Giúp học sinh tự tin, mạch lạc, hiệu quả hơn khi giao tiếp với mọi người.
B. Chỉ học cách nói lời hay, ý đẹp.
C. Tập trung vào việc tranh luận để bảo vệ quan điểm của mình.
D. Học cách sử dụng ngôn ngữ cơ thể một cách tùy tiện.
21. Bài hát Bụi phấn của nhạc sĩ Vũ Khắc Tuấn thường được liên hệ với hình ảnh người thầy nào?
A. Người thầy tận tụy, âm thầm cống hiến, gieo bụi phấn tri thức.
B. Người thầy nghiêm khắc, luôn đặt ra kỷ luật cao.
C. Người thầy giàu có, luôn cho quà học sinh.
D. Người thầy chỉ dạy những điều vui vẻ, không có thử thách.
22. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là biểu hiện của sự tôn trọng quá trình học tập của bản thân?
A. Nỗ lực hết mình, không ngừng học hỏi và rút kinh nghiệm từ thất bại.
B. Gian lận trong thi cử để đạt điểm cao.
C. Tập trung lắng nghe, ghi chép và tham gia các hoạt động học tập.
D. Tìm hiểu sâu về bài học, không chỉ dừng lại ở kiến thức sách giáo khoa.
23. Trong các hoạt động HĐTN, việc xây dựng môi trường xanh - sạch - đẹp tại trường học có ý nghĩa gì?
A. Góp phần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, tạo không gian học tập thoải mái và an toàn.
B. Chỉ đơn thuần là làm đẹp cảnh quan bên ngoài.
C. Tăng thêm công việc cho đội ngũ lao công.
D. Giúp trường học trở nên nổi bật hơn so với các trường khác.
24. Trong bài thơ Ở trường của nhà thơ Xuân Quỳnh, hình ảnh sân trường rộng lắm gợi lên điều gì về không gian học tập?
A. Sự thoáng đãng, tự do và là nơi diễn ra nhiều hoạt động.
B. Sự chật chội, bí bách và hạn chế.
C. Sự cô đơn, thiếu vắng bạn bè.
D. Sự hiện đại và tiện nghi của cơ sở vật chất.
25. Khi tham gia hoạt động Tìm hiểu về lịch sử nhà trường, thông tin nào sau đây là quan trọng nhất để hiểu về quá trình phát triển?
A. Các mốc thời gian hình thành, các thế hệ hiệu trưởng và những thay đổi trong chương trình giáo dục.
B. Chỉ các hoạt động văn nghệ đã từng tổ chức.
C. Số lượng học sinh giỏi qua từng năm.
D. Cơ sở vật chất hiện tại của trường.
