1. Hành động nào sau đây thể hiện sự tôn trọng ý kiến khác biệt của bạn bè và góp phần xây dựng môi trường học đường lành mạnh?
A. Chê bai và bác bỏ mọi ý kiến trái chiều.
B. Lắng nghe, ghi nhận và phản hồi một cách xây dựng.
C. Cười nhạo hoặc chế giễu quan điểm của bạn.
D. Nói xấu bạn bè sau lưng vì họ có ý kiến khác mình.
2. Trong trường hợp bị bắt nạt, việc im lặng và chịu đựng có phải là giải pháp tốt nhất để chấm dứt hành vi đó không?
A. Có, vì im lặng sẽ khiến kẻ bắt nạt chán nản.
B. Không, vì im lặng có thể khiến kẻ bắt nạt tiếp tục hành vi và làm tổn thương nạn nhân nghiêm trọng hơn.
C. Có, vì lên tiếng sẽ khiến tình hình tồi tệ hơn.
D. Không, nhưng đó là cách duy nhất để bảo vệ bản thân khỏi bị trả thù.
3. Em nên làm gì nếu phát hiện mình đang có những suy nghĩ tiêu cực về bản thân do bị bắt nạt?
A. Giữ kín những suy nghĩ đó để không ai biết.
B. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ chuyên gia tâm lý hoặc người thân.
C. Tin rằng những suy nghĩ tiêu cực đó là sự thật về bản thân.
D. Tránh xa mọi người để tự mình đối mặt.
4. Khi một bạn học thường xuyên đăng tải những lời lẽ miệt thị, chế giễu về một bạn khác trên trang mạng xã hội của mình, hành vi này được coi là gì?
A. Bày tỏ quan điểm cá nhân.
B. Bắt nạt trên mạng xã hội (Cyberbullying).
C. Chia sẻ thông tin giải trí.
D. Góp ý xây dựng.
5. Để phòng tránh bắt nạt, ngoài việc bảo vệ bản thân, em còn có trách nhiệm gì đối với bạn bè?
A. Cổ vũ hành vi bắt nạt nếu thấy vui.
B. Báo cáo hành vi bắt nạt cho người lớn và hỗ trợ bạn bè nếu họ gặp khó khăn.
C. Giữ im lặng và không can thiệp vào chuyện của người khác.
D. Tham gia bắt nạt bạn bè để chứng tỏ bản thân.
6. Hành vi đe dọa sẽ làm hại hoặc gây thương tích cho người khác được xem là một hình thức của bắt nạt nào?
A. Bắt nạt bằng lời nói.
B. Bắt nạt về thể chất (hoặc đe dọa thể chất).
C. Bắt nạt trên mạng xã hội.
D. Bắt nạt bằng cách cô lập.
7. Để xây dựng môi trường học đường an toàn và thân thiện, việc nào sau đây là quan trọng nhất?
A. Tập trung hoàn toàn vào thành tích học tập cá nhân.
B. Khuyến khích sự cạnh tranh gay gắt giữa các học sinh.
C. Xây dựng quy tắc ứng xử rõ ràng, thực thi nghiêm túc và giáo dục về lòng tôn trọng, đồng cảm.
D. Phân loại học sinh dựa trên điểm số và năng lực.
8. Việc một nhóm học sinh liên tục sử dụng các từ ngữ miệt thị, xúc phạm để gọi tên một bạn học có ngoại hình khác biệt là hành vi của loại hình bắt nạt nào?
A. Bắt nạt về thể chất.
B. Bắt nạt bằng lời nói.
C. Bắt nạt trên mạng xã hội.
D. Bắt nạt về tài sản.
9. Hậu quả tâm lý phổ biến nhất mà nạn nhân của bắt nạt học đường thường gặp phải là gì?
A. Tăng sự tự tin và khả năng hòa nhập xã hội.
B. Cảm giác lo âu, trầm cảm, giảm lòng tự trọng và ý chí.
C. Trở nên mạnh mẽ hơn và biết cách tự vệ.
D. Cải thiện kỹ năng giao tiếp và giải quyết mâu thuẫn.
10. Nếu em là người thực hiện hành vi bắt nạt, việc nhận thức được sai lầm và tìm cách sửa đổi sẽ dẫn đến kết quả tích cực nào?
A. Em sẽ bị phạt nặng hơn và không ai còn tin tưởng em nữa.
B. Em có cơ hội cải thiện mối quan hệ, lấy lại lòng tin và trở thành người tốt hơn.
C. Em sẽ tiếp tục hành vi bắt nạt vì không ai có thể ngăn cản được.
D. Em sẽ không bị ai chú ý đến nữa.
11. Khi chứng kiến bạn bè có hành vi bắt nạt người khác, vai trò của em với tư cách là người ngoài cuộc là gì?
A. Tham gia vào hành vi bắt nạt để thể hiện sức mạnh.
B. Ngó lơ, coi như không có chuyện gì xảy ra để tránh rắc rối.
C. Góp phần vào việc phòng chống bắt nạt bằng cách không cổ vũ, không tham gia và tìm cách báo cáo.
D. Chụp ảnh hoặc quay video để đăng lên mạng xã hội.
12. Việc lan truyền tin đồn về một học sinh, khiến bạn đó bị cô lập và xa lánh bởi bạn bè, là một hình thức của bắt nạt nào?
A. Bắt nạt thể chất.
B. Bắt nạt bằng lời nói.
C. Bắt nạt bằng cách loại trừ xã hội.
D. Bắt nạt trên mạng xã hội.
13. Hành vi nào KHÔNG được xem là hành vi bắt nạt học đường?
A. Đánh, xô đẩy hoặc đe dọa thể chất.
B. Tung tin đồn thất thiệt hoặc nói xấu về người khác.
C. Chia sẻ một cách không đồng ý về quan điểm của bạn bè trong buổi thảo luận nhóm.
D. Xúc phạm, lăng mạ hoặc chế giễu ngoại hình của người khác.
14. Hành vi nào sau đây KHÔNG thể hiện sự đồng cảm với nạn nhân của bắt nạt?
A. Lắng nghe và chia sẻ nỗi buồn của họ.
B. Báo cáo hành vi bắt nạt cho người có trách nhiệm.
C. Chê bai hoặc chế giễu nạn nhân vì họ yếu đuối.
D. Động viên và khẳng định giá trị của họ.
15. Hậu quả của bắt nạt học đường không chỉ ảnh hưởng đến nạn nhân mà còn có thể tác động tiêu cực đến ai khác?
A. Chỉ ảnh hưởng đến nạn nhân.
B. Người chứng kiến và cả người thực hiện hành vi bắt nạt.
C. Chỉ ảnh hưởng đến người thực hiện hành vi bắt nạt.
D. Chỉ ảnh hưởng đến giáo viên và nhà trường.
16. Việc xây dựng lòng tự trọng cho bản thân có ý nghĩa như thế nào trong việc phòng tránh bắt nạt học đường?
A. Giúp em trở nên kiêu ngạo và dễ gây hấn với người khác.
B. Giúp em nhận thức rõ giá trị của bản thân, tự tin hơn và ít bị ảnh hưởng bởi lời nói tiêu cực của người khác.
C. Khiến em ngại giao tiếp và sợ bị đánh giá.
D. Làm em phụ thuộc hoàn toàn vào sự giúp đỡ của người khác.
17. Theo quy định của pháp luật Việt Nam về phòng chống bạo lực học đường, hành vi nào sau đây là hành vi bạo lực học đường?
A. Thảo luận sôi nổi về một vấn đề khoa học.
B. Tổ chức sinh nhật bất ngờ cho bạn.
C. Hành vi dùng vũ lực hoặc đe dọa dùng vũ lực với người học.
D. Cùng nhau ôn bài trước kỳ thi.
18. Hành vi nào sau đây được xem là biểu hiện rõ ràng của bắt nạt học đường?
A. Chia sẻ bài đăng hài hước về bạn bè trên mạng xã hội.
B. Lan truyền tin đồn sai sự thật, gây tổn thương về danh dự và uy tín của người khác.
C. Góp ý xây dựng để bạn bè cải thiện điểm yếu trong học tập.
D. Mời bạn bè cùng tham gia hoạt động ngoại khóa của lớp.
19. Khi một bạn học sinh liên tục bị bạn bè lấy đi hoặc làm hỏng đồ dùng cá nhân (sách vở, bút, cặp sách...), đó là biểu hiện của hành vi bắt nạt nào?
A. Bắt nạt bằng lời nói.
B. Bắt nạt về thể chất.
C. Bắt nạt bằng cách loại trừ xã hội.
D. Bắt nạt về tài sản.
20. Nếu em là người chứng kiến hành vi bắt nạt nhưng không dám can thiệp trực tiếp vì sợ bị liên lụy, em nên làm gì?
A. Giả vờ không thấy để bảo toàn bản thân.
B. Báo cáo sự việc cho giáo viên, phụ huynh hoặc người có thẩm quyền một cách kín đáo.
C. Khuyến khích những người xung quanh cùng làm ngơ.
D. Chỉ trích nạn nhân vì đã để bị bắt nạt.
21. Việc cô lập một bạn khỏi nhóm chơi hoặc tham gia hoạt động chung của lớp, khiến bạn cảm thấy bị bỏ rơi, thuộc loại hình bắt nạt nào?
A. Bắt nạt bằng lời nói.
B. Bắt nạt về thể chất.
C. Bắt nạt bằng cách loại trừ xã hội.
D. Bắt nạt bằng cách phá hoại tài sản.
22. Để phòng tránh bắt nạt, mỗi học sinh cần rèn luyện kỹ năng gì cho bản thân?
A. Kỹ năng giao tiếp thiếu tôn trọng.
B. Kỹ năng lắng nghe tích cực, thể hiện sự đồng cảm và giải quyết mâu thuẫn một cách ôn hòa.
C. Kỹ năng phớt lờ mọi vấn đề xảy ra xung quanh.
D. Kỹ năng chỉ trích và đổ lỗi cho người khác.
23. Hành vi chia sẻ thông tin cá nhân nhạy cảm của người khác lên mạng xã hội mà chưa có sự đồng ý của họ là hành vi vi phạm quyền riêng tư và có thể bị coi là một dạng của bắt nạt trên mạng xã hội, đúng hay sai?
A. Đúng, vì nó xâm phạm quyền riêng tư và có thể gây tổn hại.
B. Sai, vì đó chỉ là chia sẻ thông tin trên mạng.
C. Đúng, nhưng chỉ khi thông tin đó là bí mật tuyệt đối.
D. Sai, trừ khi người đó bị tấn công bằng lời nói.
24. Trong tình huống bị bạn bè trêu chọc, chế giễu liên tục, gây cảm giác khó chịu và sợ hãi, em nên làm gì để bảo vệ bản thân?
A. Ngó lơ và hy vọng hành vi đó sẽ tự dừng lại.
B. Phản ứng lại bằng lời lẽ thô tục hoặc hành động bạo lực.
C. Tìm sự giúp đỡ từ người lớn đáng tin cậy (thầy cô, cha mẹ, người giám hộ).
D. Tự trách bản thân và nghĩ rằng mình đáng bị đối xử như vậy.
25. Việc lan truyền thông tin sai lệch hoặc hình ảnh nhạy cảm về bạn bè trên mạng xã hội nhằm mục đích làm mất uy tín của họ thuộc loại hình bắt nạt nào?
A. Bắt nạt bằng lời nói.
B. Bắt nạt về thể chất.
C. Bắt nạt trên mạng xã hội (Cyberbullying).
D. Bắt nạt về tài sản.
