1. Khi lên kế hoạch cho Kế hoạch nhỏ mùa hè với mục tiêu làm sạch một con đường gần nhà, yếu tố nào sau đây cần được đánh giá kỹ lưỡng để đảm bảo an toàn và hiệu quả?
A. Số lượng bạn bè tham gia.
B. Thời tiết vào ngày thực hiện.
C. Loại rác thải và tình trạng vệ sinh của con đường.
D. Sự đồng ý của chính quyền địa phương.
2. Nếu một nhóm học sinh muốn thực hiện Kế hoạch nhỏ mùa hè bằng cách làm sạch khu vực công cộng, yếu tố nào sau đây cần được xem xét để đảm bảo sự bền vững của hoạt động?
A. Tổ chức nhiều lần trong một mùa hè.
B. Giáo dục ý thức cộng đồng về việc giữ gìn vệ sinh.
C. Sử dụng các vật liệu tái chế để làm thùng rác.
D. Xin phép chính quyền địa phương.
3. Một học sinh muốn thực hiện Kế hoạch nhỏ mùa hè bằng cách tiết kiệm tiền tiêu vặt để mua vật tư cho hoạt động chung. Việc lập kế hoạch chi tiêu cá nhân nên bao gồm bước nào?
A. Ước tính tất cả các khoản chi tiêu có thể có.
B. Phân bổ một phần tiền cho mục tiêu Kế hoạch nhỏ.
C. Ghi lại chi tiết từng khoản tiền đã chi.
D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.
4. Trong Kế hoạch nhỏ mùa hè, nếu một nhóm học sinh quyết định trồng cây xanh trong khu vực trường học, thì lợi ích trực tiếp và rõ ràng nhất là gì?
A. Tăng giá trị thẩm mỹ cho khuôn viên trường.
B. Tạo bóng mát và cải thiện chất lượng không khí.
C. Cung cấp nguồn thực phẩm sạch cho học sinh.
D. Giảm tiếng ồn từ môi trường xung quanh.
5. Một học sinh muốn tạo ra sản phẩm tái chế từ quần áo cũ cho Kế hoạch nhỏ mùa hè. Bước nào là quan trọng nhất để có sản phẩm đẹp và bền?
A. Lựa chọn mẫu thiết kế phức tạp.
B. Sử dụng các loại chỉ và phụ kiện trang trí.
C. Làm sạch quần áo cũ và chuẩn bị dụng cụ may vá.
D. Tìm kiếm các video hướng dẫn cắt may trên mạng.
6. Để Kế hoạch nhỏ mùa hè về việc tiết kiệm điện được lan tỏa rộng rãi trong trường học, học sinh nên thực hiện hành động nào?
A. Chỉ thực hiện tiết kiệm điện ở lớp mình.
B. Tuyên truyền, vận động các bạn cùng thực hiện và giám sát lẫn nhau.
C. Viết báo cáo về tình hình sử dụng điện của trường.
D. Yêu cầu nhà trường lắp đặt thiết bị tiết kiệm điện.
7. Trong Kế hoạch nhỏ mùa hè, việc chia sẻ kinh nghiệm và kết quả hoạt động với cộng đồng có ý nghĩa gì?
A. Khuyến khích nhiều người khác cùng tham gia.
B. Nâng cao uy tín cá nhân và tập thể.
C. Nhận được sự hỗ trợ và góp ý để cải thiện.
D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.
8. Trong Kế hoạch nhỏ mùa hè, khi tổ chức hoạt động trồng cây, yếu tố nào cần được ưu tiên để cây phát triển tốt nhất?
A. Chọn loại cây có hoa đẹp.
B. Chọn vị trí trồng cây có đủ ánh sáng và đất tốt.
C. Trồng cây với mật độ dày.
D. Tưới nước thường xuyên vào buổi trưa.
9. Hoạt động Kế hoạch nhỏ mùa hè có thể góp phần bảo vệ môi trường bằng cách nào?
A. Tăng cường ý thức bảo vệ môi trường cho cộng đồng.
B. Giảm thiểu ô nhiễm không khí do đốt rác.
C. Hạn chế sử dụng túi ni lông.
D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.
10. Một học sinh muốn đóng góp cho Kế hoạch nhỏ mùa hè bằng cách tuyên truyền về phòng chống dịch bệnh. Hành động nào sau đây là phù hợp nhất?
A. Tự ý chia sẻ thông tin y tế không kiểm chứng.
B. Sử dụng các poster, tờ rơi có thông tin chính xác và dễ hiểu.
C. Chỉ nói chuyện với người thân trong gia đình.
D. Thảo luận về các biện pháp phòng bệnh một cách chung chung.
11. Trong Kế hoạch nhỏ mùa hè, việc phân tích hiệu quả của hoạt động sau khi kết thúc giúp ích gì?
A. Đánh giá mức độ thành công của kế hoạch.
B. Rút kinh nghiệm cho các hoạt động tương lai.
C. Tìm ra những điểm cần cải thiện.
D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.
12. Nếu một nhóm học sinh thực hiện Kế hoạch nhỏ mùa hè bằng cách quyên góp sách cũ cho thư viện trường, yếu tố nào cần được ưu tiên để đảm bảo sách được sử dụng hiệu quả?
A. Số lượng sách quyên góp được nhiều nhất.
B. Sách thuộc các thể loại đa dạng và phù hợp với lứa tuổi.
C. Sách có bìa đẹp và mới.
D. Sách được đóng gói cẩn thận.
13. Một học sinh muốn thực hiện Kế hoạch nhỏ mùa hè bằng cách tái chế giấy vụn thành giấy mới. Bước nào là quan trọng nhất để đảm bảo chất lượng giấy tái chế?
A. Ngâm giấy vụn trong nước thật lâu.
B. Sử dụng hóa chất mạnh để làm trắng giấy.
C. Loại bỏ mực in và các tạp chất khỏi giấy vụn trước khi xử lý.
D. Ép giấy đã nghiền thành tấm dày.
14. Trong hoạt động Kế hoạch nhỏ mùa hè liên quan đến bảo vệ nguồn nước, hành động nào sau đây thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về vấn đề ô nhiễm nguồn nước?
A. Không vứt rác xuống sông, hồ.
B. Sử dụng các sản phẩm tẩy rửa thân thiện với môi trường.
C. Không đổ dầu mỡ thừa xuống cống.
D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.
15. Trong Kế hoạch nhỏ mùa hè, việc tham gia các hoạt động tình nguyện giúp đỡ cộng đồng mang lại ý nghĩa giáo dục quan trọng nào?
A. Phát triển kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm.
B. Tăng cường lòng nhân ái và trách nhiệm với xã hội.
C. Hiểu rõ hơn về hoàn cảnh của những người xung quanh.
D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.
16. Một học sinh muốn thực hiện Kế hoạch nhỏ mùa hè bằng cách thu gom vỏ chai nhựa để tái chế. Em nên ưu tiên làm gì đầu tiên?
A. Tìm hiểu nơi bán các sản phẩm làm từ nhựa tái chế.
B. Tham khảo ý kiến của thầy cô và bạn bè về kế hoạch của mình.
C. Lên kế hoạch thu gom, phân loại và làm sạch vỏ chai nhựa.
D. Tìm hiểu công nghệ sản xuất các vật dụng từ nhựa tái chế.
17. Trong Kế hoạch nhỏ mùa hè, yếu tố nào quan trọng nhất để đảm bảo sự đoàn kết và hiệu quả làm việc của một nhóm?
A. Mỗi thành viên đều có nhiệm vụ riêng.
B. Sự phân công công việc rõ ràng và hợp lý.
C. Tinh thần trách nhiệm và sẵn sàng hỗ trợ lẫn nhau.
D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.
18. Trong Kế hoạch nhỏ mùa hè, nếu một nhóm học sinh muốn tổ chức hoạt động tình nguyện giúp đỡ người già neo đơn, thì yếu tố quan trọng nhất để đảm bảo thành công là gì?
A. Chuẩn bị quà tặng giá trị.
B. Lập kế hoạch chi tiết về thời gian, địa điểm và nội dung hoạt động.
C. Mời nhiều người tham gia để tăng quy mô.
D. Tìm kiếm sự tài trợ từ các doanh nghiệp.
19. Khi lên ý tưởng cho Kế hoạch nhỏ mùa hè, yếu tố nào cần được xem xét đầu tiên để đảm bảo tính khả thi?
A. Sự độc đáo và sáng tạo của ý tưởng.
B. Nguồn lực (thời gian, vật liệu, nhân lực) sẵn có.
C. Sự hưởng ứng của bạn bè và cộng đồng.
D. Khả năng mang lại lợi ích kinh tế cao.
20. Trong Kế hoạch nhỏ mùa hè, việc sử dụng các vật liệu tái chế để làm đồ dùng học tập hoặc trang trí lớp học mang lại lợi ích gì?
A. Giảm chi phí mua sắm vật liệu mới.
B. Góp phần bảo vệ môi trường bằng cách giảm rác thải.
C. Tăng tính sáng tạo và khéo léo cho học sinh.
D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.
21. Trong hoạt động Kế hoạch nhỏ mùa hè, việc phân loại rác thải tại nguồn có ý nghĩa quan trọng nhất là gì?
A. Giúp dễ dàng thu gom và xử lý rác thải theo từng loại.
B. Tạo ra các sản phẩm tái chế có giá trị kinh tế.
C. Giảm thiểu lượng rác thải đưa ra bãi chôn lấp.
D. Tạo thói quen sống xanh cho mọi người.
22. Hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất tinh thần Kế hoạch nhỏ mùa hè trong việc tiết kiệm năng lượng?
A. Sử dụng đèn LED tiết kiệm điện.
B. Tắt các thiết bị điện khi không sử dụng.
C. Tận dụng ánh sáng tự nhiên vào ban ngày.
D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.
23. Khi tham gia Kế hoạch nhỏ mùa hè với hoạt động làm sạch môi trường (ví dụ: thu gom rác bãi biển), học sinh cần lưu ý điều gì về an toàn cá nhân?
A. Mang găng tay và giày bảo hộ.
B. Tránh tiếp xúc trực tiếp với rác thải nguy hại.
C. Làm việc theo nhóm và có người giám sát.
D. Tất cả các đáp án trên đều đúng.
24. Trong Kế hoạch nhỏ mùa hè, khi thu thập thông tin về một vấn đề môi trường, nguồn thông tin đáng tin cậy nhất là gì?
A. Các bài đăng trên mạng xã hội của bạn bè.
B. Thông tin từ các tổ chức môi trường uy tín hoặc cơ quan chức năng.
C. Các bài báo không rõ nguồn gốc.
D. Truyền miệng từ người thân.
25. Khi thực hiện Kế hoạch nhỏ mùa hè với mục tiêu tiết kiệm nước, hành động nào sau đây là hiệu quả nhất?
A. Tắt vòi nước khi đánh răng.
B. Sử dụng nước tiết kiệm trong sinh hoạt hàng ngày.
C. Kiểm tra và sửa chữa các vòi nước bị rò rỉ.
D. Tái sử dụng nước đã dùng để tưới cây.
