1. Khi thầy cô đưa ra một bài tập khó yêu cầu suy luận, học sinh nên làm gì để thể hiện sự hợp tác hiệu quả?
A. Nỗ lực tìm hiểu yêu cầu bài tập, thử các phương pháp giải quyết khác nhau và mạnh dạn hỏi thầy cô khi gặp bế tắc.
B. Nản lòng và bỏ cuộc ngay lập tức.
C. Chờ đợi thầy cô đưa ra đáp án.
D. Nhờ bạn làm hộ.
2. Sự tin tưởng lẫn nhau giữa thầy cô và học sinh đóng vai trò gì trong môi trường học tập hợp tác?
A. Là nền tảng quan trọng, giúp học sinh cởi mở chia sẻ, thầy cô tự tin hỗ trợ và tạo động lực học tập.
B. Không quan trọng bằng kết quả học tập.
C. Chỉ cần thiết đối với những học sinh cá biệt.
D. Là gánh nặng, khiến thầy cô khó khăn trong việc đánh giá.
3. Thái độ của học sinh khi nhận được sự giúp đỡ từ thầy cô, đặc biệt là trong những lúc khó khăn, nên là gì để thể hiện sự hợp tác?
A. Bày tỏ lòng biết ơn, ghi nhớ sự giúp đỡ và cố gắng tự mình hoàn thành tốt công việc sau đó.
B. Cho rằng đó là điều hiển nhiên thầy cô phải làm.
C. Không có phản hồi gì về sự giúp đỡ đó.
D. Đòi hỏi sự giúp đỡ nhiều hơn mà không nỗ lực.
4. Thầy cô đóng vai trò gì trong việc định hướng và phát triển năng lực cho học sinh theo quan điểm hợp tác giáo dục?
A. Là người hướng dẫn, cố vấn, tạo điều kiện và hỗ trợ học sinh khám phá, phát huy tiềm năng của bản thân.
B. Chỉ là người truyền đạt kiến thức một chiều.
C. Người đặt ra các quy tắc cứng nhắc mà không cần quan tâm đến sự phát triển cá nhân.
D. Người đánh giá duy nhất và quyết định tương lai của học sinh.
5. Khi thầy cô đưa ra phản hồi về bài làm của học sinh, điều quan trọng nhất mà học sinh cần làm là gì để thể hiện sự hợp tác?
A. Tiếp nhận phản hồi một cách cầu thị, xem đó là cơ hội để cải thiện và điều chỉnh phương pháp học tập.
B. Bỏ qua những nhận xét tiêu cực và chỉ tập trung vào những điểm tốt.
C. Cãi lại thầy cô để bảo vệ quan điểm của mình.
D. Phàn nàn với bạn bè về những nhận xét của thầy cô.
6. Hợp tác với thầy cô trong việc học tập không chỉ giúp học sinh tiếp thu kiến thức mà còn rèn luyện kỹ năng sống nào?
A. Kỹ năng giao tiếp, giải quyết vấn đề, làm việc nhóm và tư duy phản biện.
B. Kỹ năng tự giải trí.
C. Kỹ năng sử dụng mạng xã hội.
D. Kỹ năng ăn uống lành mạnh.
7. Trong quá trình học tập, khi gặp một kiến thức mới khó hiểu, học sinh nên làm gì để hợp tác tốt với thầy cô?
A. Ghi chép cẩn thận những điểm chưa rõ và đặt câu hỏi cho thầy cô vào thời gian thích hợp.
B. Giả vờ đã hiểu để tránh gây chú ý.
C. Hỏi bạn bè thay vì hỏi thầy cô.
D. Chỉ xem lại bài giảng mà không có sự tương tác.
8. Nếu học sinh nhận thấy thầy cô có những điểm chưa hoàn hảo trong công việc, cách ứng xử hợp tác nào là phù hợp?
A. Nhận xét một cách xây dựng, tế nhị và có thể đưa ra gợi ý nếu phù hợp, sau khi đã tìm hiểu kỹ.
B. Chê bai thầy cô với bạn bè.
C. Phớt lờ và chỉ tập trung vào phần mình làm tốt.
D. Lan truyền thông tin tiêu cực về thầy cô.
9. Khi thầy cô yêu cầu học sinh trình bày một vấn đề trước lớp, sự hợp tác của học sinh được thể hiện qua việc gì?
A. Chuẩn bị kỹ lưỡng nội dung, luyện tập trình bày rõ ràng, mạch lạc và lắng nghe ý kiến phản hồi.
B. Đọc lướt qua bài trình bày.
C. Nói nhỏ hoặc ngập ngừng khi trình bày.
D. Chỉ trình bày những gì mình thích.
10. Nếu một học sinh gặp khó khăn trong việc học một môn cụ thể, sự hỗ trợ từ thầy cô có thể bao gồm những gì để tăng cường hợp tác?
A. Cung cấp thêm tài liệu tham khảo, gợi ý phương pháp học tập hiệu quả, dành thời gian giải đáp thắc mắc ngoài giờ.
B. Yêu cầu học sinh tự học hoàn toàn.
C. Cho học sinh điểm kém để tạo áp lực.
D. Chuyển học sinh sang lớp khác.
11. Trong trường hợp xảy ra mâu thuẫn giữa các học sinh trong lớp, thầy cô có thể đóng vai trò gì để thúc đẩy sự hợp tác và giải quyết vấn đề?
A. Là người trung gian hòa giải, lắng nghe ý kiến của các bên và giúp các em tìm ra giải pháp chung dựa trên sự thấu hiểu.
B. Phân xử thắng thua và bắt buộc một bên phải tuân theo.
C. Lờ đi mâu thuẫn và mong các em tự giải quyết.
D. Chỉ trích tất cả các học sinh liên quan.
12. Khi thầy cô yêu cầu cả lớp cùng tham gia vào một hoạt động dọn dẹp lớp học, hành động nào thể hiện sự hợp tác tốt nhất?
A. Tích cực tham gia, cùng nhau hoàn thành công việc chung một cách nhanh chóng và hiệu quả.
B. Đứng nhìn và đợi người khác làm.
C. Chỉ dọn dẹp phần việc của mình.
D. Ra ngoài chơi thay vì tham gia.
13. Theo quan điểm về hợp tác thầy trò, khi học sinh có ý tưởng sáng tạo và khác biệt so với phương pháp thầy cô đã dạy, hành động nào sau đây là tốt nhất?
A. Trình bày ý tưởng của mình một cách rõ ràng, có dẫn chứng và lắng nghe góp ý từ thầy cô.
B. Giữ im lặng vì sợ làm trái ý thầy cô.
C. Thực hiện theo ý tưởng của mình mà không thông báo cho thầy cô.
D. Cho rằng ý tưởng của mình luôn đúng và không cần tiếp thu ý kiến khác.
14. Thầy cô giáo thường sử dụng những phương pháp nào để khuyến khích sự hợp tác giữa học sinh và giữa học sinh với thầy cô?
A. Tổ chức các hoạt động nhóm, dự án học tập, thảo luận lớp và khuyến khích đặt câu hỏi.
B. Chỉ giao bài tập cá nhân và kiểm tra nghiêm ngặt.
C. Tạo ra sự cạnh tranh gay gắt giữa các học sinh.
D. Ngăn cản mọi hình thức trao đổi giữa học sinh.
15. Thầy cô giáo có vai trò như thế nào trong việc giúp học sinh vượt qua sự nhút nhát và tự tin hơn khi phát biểu ý kiến?
A. Tạo không khí lớp học cởi mở, khuyến khích và động viên học sinh phát biểu, ghi nhận những đóng góp dù nhỏ nhất.
B. Buộc học sinh phải phát biểu dù không muốn.
C. Chỉ gọi những học sinh hay phát biểu.
D. Phê bình những lần phát biểu sai.
16. Nếu một học sinh cảm thấy phương pháp giảng dạy của thầy cô chưa phù hợp với mình, cách tiếp cận hợp tác nào là hiệu quả nhất?
A. Trao đổi riêng với thầy cô về những khó khăn gặp phải, đưa ra đề xuất học tập thay thế một cách chân thành.
B. Tự ý thay đổi cách học mà không báo cho thầy cô.
C. Nói xấu thầy cô với bạn bè.
D. Chỉ tập trung vào những môn học có thầy cô phù hợp.
17. Trong bối cảnh giáo dục hiện đại, vai trò của thầy cô trong mối quan hệ hợp tác với học sinh được nhấn mạnh là gì?
A. Người đồng hành, người hỗ trợ, người truyền cảm hứng và tạo điều kiện cho học sinh phát triển toàn diện.
B. Người quản lý và kiểm soát tuyệt đối.
C. Người cung cấp kiến thức duy nhất.
D. Người đưa ra mệnh lệnh.
18. Theo SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 7, khi thầy cô đưa ra một quy định mới trong lớp, học sinh nên phản ứng như thế nào để thể hiện sự hợp tác?
A. Tìm hiểu mục đích của quy định và tuân thủ, đồng thời có thể góp ý chân thành nếu có điểm chưa hợp lý.
B. Phớt lờ quy định và làm theo ý mình.
C. Chỉ trích quy định đó là vô lý.
D. Chờ đợi thầy cô nhắc nhở nhiều lần.
19. Nếu một học sinh thường xuyên không hoàn thành bài tập về nhà và tỏ ra chán nản, theo SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 7, cách ứng xử phù hợp nhất của thầy cô là gì?
A. Tìm hiểu nguyên nhân sâu xa, trò chuyện riêng với học sinh để động viên và đưa ra lời khuyên, hỗ trợ phù hợp.
B. Phê bình trước lớp để học sinh khác cùng rút kinh nghiệm.
C. Cho học sinh đó nhận hình phạt nặng.
D. Mặc kệ và tập trung vào những học sinh khác.
20. Khi thầy cô giao bài tập nhóm, việc thảo luận và phân công công việc rõ ràng với các thành viên trong nhóm thể hiện tinh thần hợp tác nào?
A. Tinh thần trách nhiệm và chủ động trong công việc chung.
B. Sự phụ thuộc vào ý kiến của thầy cô.
C. Mong muốn làm bài tập cá nhân.
D. Sự thiếu quan tâm đến kết quả chung.
21. Việc tham gia đầy đủ và nghiêm túc các buổi họp phụ huynh do thầy cô tổ chức thể hiện điều gì ở học sinh và gia đình?
A. Sự quan tâm, hợp tác chặt chẽ với nhà trường và thầy cô trong việc giáo dục học sinh.
B. Sự miễn cưỡng và bị ép buộc.
C. Sự thiếu tin tưởng vào thầy cô.
D. Sự bận rộn không thể tham gia.
22. Theo phân tích trong SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 7, khi gặp khó khăn trong học tập, cách nào sau đây thể hiện sự hợp tác hiệu quả với thầy cô?
A. Chủ động tìm đến thầy cô để trao đổi và xin hướng dẫn, chia sẻ những điều chưa hiểu hoặc gặp vướng mắc.
B. Chờ đợi thầy cô chủ động hỏi thăm và chỉ bảo mọi lúc, mọi nơi.
C. Tự ý bỏ qua khó khăn và cố gắng tự giải quyết một mình mà không tìm kiếm sự hỗ trợ.
D. Nhờ bạn bè giải thích thay vì trao đổi trực tiếp với thầy cô.
23. Khi thầy cô giao một nhiệm vụ đòi hỏi sự sáng tạo, học sinh nên thể hiện sự hợp tác bằng cách nào?
A. Tìm tòi, nghiên cứu thêm tài liệu, đưa ra các ý tưởng mới và trao đổi với thầy cô về cách thực hiện.
B. Chỉ làm theo đúng những gì đã được hướng dẫn một cách máy móc.
C. Nói rằng không có ý tưởng và chờ thầy cô gợi ý.
D. Sao chép ý tưởng của người khác.
24. Khi tham gia một dự án học tập do thầy cô khởi xướng, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo sự thành công của dự án?
A. Sự phối hợp nhịp nhàng, trao đổi thông tin thường xuyên và tôn trọng ý kiến đóng góp của tất cả các thành viên, bao gồm cả thầy cô.
B. Chỉ tập trung vào phần việc của mình mà không quan tâm đến công việc của người khác.
C. Chỉ làm theo đúng chỉ dẫn ban đầu mà không có sự điều chỉnh khi cần thiết.
D. Đợi thầy cô giải quyết mọi vấn đề phát sinh.
25. Khi thầy cô tổ chức hoạt động ngoại khóa, học sinh nên thể hiện sự hợp tác bằng cách nào?
A. Tham gia tích cực, tuân thủ quy định và đóng góp công sức vào các hoạt động chung.
B. Chỉ tham gia khi có phần thưởng.
C. Ở lại lớp làm bài tập khác.
D. Phàn nàn về nội dung hoạt động.
