1. Khi trang trí lớp học, việc sử dụng quá nhiều vật liệu khó phân hủy hoặc không thân thiện với môi trường sẽ có tác động tiêu cực gì?
A. Làm cho lớp học thêm màu sắc.
B. Gây ô nhiễm môi trường và khó khăn cho việc xử lý rác thải.
C. Không có tác động gì.
D. Giúp tiết kiệm chi phí.
2. Bạn nhìn thấy một bạn làm rơi bút chì xuống sàn lớp học. Hành động nào sau đây thể hiện sự quan tâm và giúp đỡ để giữ gìn lớp học sạch sẽ?
A. Lờ đi và tiếp tục làm việc riêng của mình.
B. Nhắc nhở bạn nhặt bút lên.
C. Nhặt bút giúp bạn và bỏ vào hộp bút hoặc đưa lại cho bạn.
D. Chê trách bạn vì làm bẩn sàn.
3. Khi phát hiện một vật dụng bị hỏng trong lớp (ví dụ: ghế bị lung lay), việc báo cáo cho giáo viên hoặc người có trách nhiệm thể hiện điều gì?
A. Sự sợ hãi.
B. Sự thiếu quan tâm.
C. Ý thức bảo quản tài sản chung và đảm bảo an toàn.
D. Sự đùn đẩy trách nhiệm.
4. Nếu bạn thấy có một vết bẩn nhỏ trên sàn lớp mà không có ai xung quanh, bạn nên làm gì để giữ gìn lớp học sạch đẹp?
A. Bỏ qua vì vết bẩn nhỏ.
B. Dùng giày chà để làm sạch.
C. Tự mình xử lý nếu có thể (ví dụ: dùng giấy ăn lau sạch).
D. Chờ đợi một người lớn đến làm.
5. Việc thường xuyên lau chùi cửa kính và khung cửa sổ của lớp học có ý nghĩa gì trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp?
A. Làm cho lớp học tối đi.
B. Giúp ánh sáng tự nhiên chiếu vào lớp nhiều hơn, tạo không gian thoáng đãng và sạch sẽ.
C. Tốn kém vật liệu lau chùi.
D. Không mang lại lợi ích gì đáng kể.
6. Hành động nào sau đây là biểu hiện của sự tự giác trong việc giữ gìn lớp học sạch đẹp?
A. Chỉ làm khi được nhắc nhở.
B. Tự động nhặt rác rơi vãi xung quanh khu vực mình ngồi.
C. Chờ đợi sự phân công nhiệm vụ cụ thể.
D. Nghĩ rằng việc đó là của người khác.
7. Tại sao việc tham gia các buổi tổng vệ sinh trường lớp định kỳ lại quan trọng đối với mỗi học sinh?
A. Để được khen thưởng.
B. Để chứng tỏ mình là người gương mẫu.
C. Là cách để chung tay xây dựng môi trường học tập tốt đẹp cho tất cả mọi người.
D. Chỉ là một hoạt động bắt buộc.
8. Hành động nào sau đây KHÔNG góp phần làm cho trường lớp trở nên gọn gàng, sạch đẹp?
A. Vứt rác đúng nơi quy định.
B. Sắp xếp bàn ghế ngay ngắn sau giờ học.
C. Cùng nhau phân loại rác tái chế.
D. Vứt vỏ bánh kẹo xuống sàn lớp.
9. Tại sao việc giữ cho bảng lớp học luôn sạch sẽ, không còn vết phấn hay mực thừa lại quan trọng đối với quá trình dạy và học?
A. Để bảng trông cũ kỹ hơn.
B. Để tạo sự phân tâm cho học sinh.
C. Giúp giáo viên viết rõ ràng và học sinh dễ đọc, dễ tiếp thu bài giảng.
D. Để thể hiện sự vội vàng của giáo viên.
10. Hành động nào sau đây thể hiện sự tôn trọng không gian chung của lớp học?
A. Chỉ giữ gìn khu vực bàn học của mình.
B. Vứt rác vào bất kỳ đâu thấy tiện.
C. Không làm bẩn tường, bàn ghế và các vật dụng chung khác.
D. Sử dụng chung đồ dùng cá nhân mà không hỏi ý kiến.
11. Việc cùng nhau chăm sóc cây xanh trong lớp học thể hiện điều gì về ý thức của học sinh?
A. Sự thờ ơ với thiên nhiên.
B. Ý thức bảo vệ môi trường và tạo cảnh quan đẹp.
C. Sự cạnh tranh trong chăm sóc cây.
D. Nghĩa vụ phải làm.
12. Việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp không chỉ mang lại lợi ích cho cá nhân mà còn cho ai?
A. Chỉ cho người lao công.
B. Cho toàn thể cộng đồng lớp học và nhà trường.
C. Chỉ cho giáo viên.
D. Cho những người không tham gia vệ sinh.
13. Việc dọn vệ sinh lớp học định kỳ, ví dụ như lau bảng, quét lớp, là một biểu hiện của tinh thần trách nhiệm tập thể trong việc?
A. Phân chia công việc cá nhân.
B. Chỉ hoàn thành nhiệm vụ được giao.
C. Xây dựng môi trường học tập chung.
D. Tránh né các hoạt động tập thể.
14. Một bạn vô tình làm đổ nước ra sàn lớp. Theo bạn, hành động nào sau đây là cần thiết để giải quyết tình huống này một cách tốt nhất?
A. Mặc kệ vì không phải do mình làm.
B. Tìm giẻ lau hoặc giấy thấm để lau khô sàn ngay lập tức.
C. Chờ người khác đến dọn giúp.
D. Đổ thêm nước để làm sạch.
15. Hành động nào sau đây là hành vi đẹp, thể hiện sự quan tâm đến không gian chung của lớp học?
A. Bóc giấy hoặc vẽ lên mặt bàn.
B. Vứt rác vào thùng rác của lớp.
C. Tự ý lấy đồ dùng của bạn mà không hỏi.
D. Nói chuyện ồn ào trong giờ học.
16. Việc sắp xếp sách vở ngăn nắp trên bàn học thể hiện điều gì?
A. Sự tùy tiện trong học tập.
B. Thói quen lười biếng.
C. Ý thức giữ gìn và sắp xếp khoa học.
D. Sự thiếu quan tâm đến môi trường xung quanh.
17. Việc phân loại rác tại nguồn (ví dụ: rác hữu cơ, rác vô cơ, rác tái chế) trong lớp học mang lại lợi ích gì?
A. Tốn thêm thời gian và công sức.
B. Góp phần bảo vệ môi trường và hỗ trợ công tác tái chế.
C. Chỉ có lợi cho những người thu gom rác.
D. Làm cho lớp học thêm bừa bộn.
18. Tại sao việc không xả rác bừa bãi lại quan trọng đối với môi trường lớp học?
A. Để thu hút côn trùng gây hại.
B. Để tạo điều kiện cho vi khuẩn phát triển.
C. Để đảm bảo vệ sinh, sức khỏe và thẩm mỹ của lớp học.
D. Để chứng tỏ sự bất cần.
19. Nếu muốn tạo điểm nhấn trang trí cho lớp học thêm sinh động, bạn nên ưu tiên sử dụng loại vật liệu nào?
A. Giấy báo cũ đã qua sử dụng.
B. Vật liệu tái chế an toàn và thân thiện với môi trường.
C. Đồ dùng hỏng, không còn giá trị sử dụng.
D. Các vật liệu có mùi hóa chất mạnh.
20. Khi sử dụng chung các thiết bị trong lớp học (ví dụ: quạt, bóng đèn, bảng), thái độ nào là phù hợp nhất để góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp và bền vững?
A. Sử dụng tùy tiện, không quan tâm đến người khác.
B. Bật tắt liên tục không cần thiết.
C. Sử dụng có ý thức, bảo quản cẩn thận và tắt khi không sử dụng.
D. Chỉ sử dụng khi có người lớn giám sát.
21. Nếu bạn thấy cửa sổ lớp học bị bẩn, hành động nào sau đây là phù hợp để góp phần giữ gìn lớp học sạch đẹp?
A. Giữ nguyên hiện trạng.
B. Nhờ bạn bè cùng nhau lau sạch cửa sổ.
C. Chỉ lau những chỗ mình nhìn thấy rõ nhất.
D. Dùng tay chùi sạch.
22. Việc sắp xếp góc học tập hoặc khu vực để đồ dùng cá nhân trong lớp học ngăn nắp, gọn gàng thể hiện điều gì?
A. Sự thiếu sáng tạo.
B. Ý thức tổ chức và kỷ luật cá nhân.
C. Chỉ quan tâm đến đồ đạc của mình.
D. Sự bừa bộn có chủ đích.
23. Theo quy định chung về giữ gìn trường lớp gọn gàng, sạch đẹp, hành động nào sau đây là KHÔNG phù hợp nhất?
A. Vứt rác đúng nơi quy định.
B. Tưới cây cảnh trong lớp hàng ngày.
C. Sử dụng giấy nháp và vứt vào sọt rác sau khi dùng.
D. Trang trí lớp học bằng các vật liệu dễ vỡ và sắc nhọn.
24. Nếu bạn thấy một bạn đang gom giấy vụn để vứt vào thùng rác, hành động nào sau đây là sự khuyến khích và ủng hộ hành vi tốt đó?
A. Cười nhạo hành động đó.
B. Nói "Bạn làm tốt lắm!" hoặc mỉm cười.
C. Vứt thêm rác vào chỗ khác.
D. Lờ đi và không để ý.
25. Nếu một bạn vẽ bậy lên bàn học, theo nguyên tắc chung về giữ gìn trường lớp, hành động nào sau đây là hợp lý nhất?
A. Khen ngợi sự sáng tạo của bạn đó.
B. Báo cáo cho giáo viên hoặc người phụ trách để có biện pháp xử lý phù hợp.
C. Làm bẩn thêm lên bàn đó để bạn không vẽ nữa.
D. Tự ý dùng dung dịch tẩy rửa mạnh để lau sạch.
