Trắc nghiệm HĐTN 4 Chân trời chủ đề 4 tuần 14

1. Theo ngữ pháp tiếng Việt, trạng ngữ có chức năng chính là gì?

A. Làm chủ ngữ trong câu

B. Bổ sung ý nghĩa về thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, cách thức,... cho hành động, sự việc được nói đến trong câu

C. Làm vị ngữ, thể hiện hành động của chủ ngữ

D. Làm tân ngữ, nhận tác động của hành động

2. Bài thơ Bầm ơi (tên khác: Con đi trăm trận) thể hiện tình cảm gì sâu sắc nhất của người con chiến sĩ dành cho mẹ?

A. Sự tự hào về chiến công

B. Nỗi nhớ thương, lo lắng và mong mẹ chờ đợi

C. Sự hối tiếc vì xa nhà

D. Lời hứa sẽ chiến thắng trở về

3. Trong bài thơ Tiếng gà trưa, hình ảnh tiếng gà gắn liền với những kỷ niệm đẹp nào của nhân vật trữ tình thời thơ ấu?

A. Tiếng khóc của mẹ

B. Tiếng hát của bà

C. Tiếng ru của bà và những trò chơi

D. Tiếng cha gọi về

4. Trong bài Lao xao, chi tiết tiếng gió và tiếng chim được miêu tả với sắc thái như thế nào để gợi cảm xúc cho người đọc?

A. Dữ dội, ồn ào

B. Âm vang, rộn rã

C. Thanh tao, trong trẻo

D. Buồn bã, ai oán

5. Bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội cần đảm bảo yếu tố nào sau đây để thuyết phục người đọc?

A. Ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh

B. Luận điểm rõ ràng, luận cứ xác đáng, lập luận chặt chẽ

C. Cảm xúc cá nhân mãnh liệt

D. Sử dụng nhiều câu hỏi tu từ

6. Ý nghĩa biểu tượng của chi tiết cái bát trong truyện ngắn Cái bát ngọc của Nguyễn Tuân là gì?

A. Sự giàu sang, phú quý

B. Nghệ thuật chân chính, tinh xảo

C. Thứ để trao đổi, mua bán

D. Biểu tượng của sự chia cắt

7. Trong bài Người ăn xin, nhân vật tôi đã có những biểu hiện gì khi nhận được sự giúp đỡ từ cô gái ăn xin?

A. Ngạc nhiên và bối rối

B. Tự ái và xấu hổ

C. Vui vẻ và biết ơn

D. Cảm động và sung sướng

8. Trong truyện Sống cho mình hay sống cho mọi người, nhân vật nào đại diện cho lối sống vị kỷ?

A. An-đrây

B. Ê-đi-xơn

C. Ê-mi-lơ

D. Cô gái bị cưa chân

9. Trong bài Cuộc chia tay của những con búp bê, chi tiết nào thể hiện rõ nhất tình bạn đẹp đẽ và sự chia sẻ giữa Thành và Thủy?

A. Hai bạn cùng nhau học tập

B. Thành nhường hết đồ chơi cho Thủy

C. Thành chia sẻ hai con búp bê yêu quý cho Thủy trước khi chuyển đi

D. Hai bạn cùng nhau chơi đùa

10. Tác dụng của việc sử dụng câu đặc biệt trong văn bản là gì?

A. Làm câu văn dài dòng, khó hiểu

B. Nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu nhanh, mạnh hoặc chậm rãi, thư thả cho lời văn

C. Thay thế cho các loại câu khác

D. Làm giảm tính biểu cảm của câu

11. Theo quan niệm về văn bản, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là dấu hiệu của tính liên kết?

A. Sử dụng phép nối (từ nối)

B. Sử dụng phép thế (thay thế từ ngữ)

C. Sử dụng phép lặp từ ngữ

D. Sự xuất hiện của nhiều câu có nội dung tương đồng nhưng không liên quan đến nhau

12. Việc sử dụng phép lập từ ngữ trong văn bản nhằm mục đích gì?

A. Tạo sự đa dạng về từ vựng

B. Nhấn mạnh ý, tạo sự mạch lạc và thể hiện tình cảm của người viết

C. Làm cho văn bản trở nên khó hiểu hơn

D. Thay thế cho phép thế

13. Trong bài Vào nhà ngục không tên, người tù cộng sản đã thể hiện thái độ gì trước sự tra tấn tàn bạo của kẻ thù?

A. Tuyệt vọng và đau đớn

B. Kêu gọi sự thương xót

C. Kiên cường, bất khuất, giữ vững khí tiết cách mạng

D. Cầu xin kẻ thù tha mạng

14. Biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu trong câu Con người là một sinh vật biết suy nghĩ?

A. So sánh

B. Ẩn dụ

C. Nhân hóa

D. Nghĩa đen

15. Theo đoạn trích Bố cục bài văn nghị luận (SGK Ngữ Văn 8, tập 1), phần thân bài trong bài văn nghị luận thường có chức năng gì?

A. Giới thiệu chung về vấn đề nghị luận

B. Nêu luận điểm, luận cứ và lập luận để giải quyết vấn đề

C. Tóm tắt lại nội dung chính của bài

D. Mở rộng vấn đề và đưa ra lời khuyên