1. Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về năng lực giải quyết vấn đề?
A. Phân tích tình huống, xác định vấn đề.
B. Đề xuất các giải pháp khả thi.
C. Đánh giá và lựa chọn giải pháp tối ưu.
D. Phàn nàn về sự phức tạp của vấn đề.
2. Mục tiêu chính của hoạt động trải nghiệm là gì?
A. Chỉ đơn thuần để giải trí.
B. Giúp học sinh phát triển toàn diện về phẩm chất và năng lực thông qua các trải nghiệm thực tế.
C. Chỉ tập trung vào việc cung cấp kiến thức sách vở.
D. Hoàn thành bài tập theo yêu cầu của giáo viên.
3. Khi một thành viên trong nhóm có ý kiến trái chiều, cách ứng xử phù hợp nhất trong hoạt động trải nghiệm là gì?
A. Phớt lờ ý kiến đó và tiếp tục công việc.
B. Tôn trọng và lắng nghe ý kiến đó, sau đó cùng thảo luận để tìm điểm chung hoặc giải pháp dung hòa.
C. Chỉ trích và bác bỏ ngay lập tức ý kiến đó.
D. Yêu cầu người đó im lặng và không được nói nữa.
4. Hoạt động trải nghiệm giúp phát triển năng lực nào khi học sinh phải tự mình tìm kiếm thông tin, phân tích và đưa ra quyết định?
A. Năng lực tự học và tự chịu trách nhiệm.
B. Năng lực sáng tạo.
C. Năng lực hợp tác.
D. Năng lực giao tiếp.
5. Trong hoạt động trải nghiệm, khi thảo luận về một vấn đề, yếu tố nào sau đây KHÔNG PHẢI là biểu hiện của kỹ năng lắng nghe tích cực?
A. Ngắt lời người nói để đưa ra ý kiến của mình.
B. Gật đầu, giao tiếp bằng mắt và sử dụng các tín hiệu phi ngôn ngữ để thể hiện sự chú ý.
C. Đặt câu hỏi làm rõ để hiểu sâu hơn ý của người nói.
D. Tóm tắt lại ý chính của người nói để xác nhận sự thấu hiểu.
6. Khi tham gia một hoạt động trải nghiệm mới, điều quan trọng nhất để đảm bảo an toàn là gì?
A. Tin tưởng vào kinh nghiệm của bản thân mà không cần tìm hiểu kỹ.
B. Tuân thủ chặt chẽ các quy tắc an toàn và hướng dẫn của người phụ trách.
C. Làm theo ý thích cá nhân.
D. Chỉ quan tâm đến kết quả cuối cùng.
7. Khi đối mặt với một tình huống khó khăn trong hoạt động nhóm, nhóm của bạn nên ưu tiên sử dụng kỹ năng nào để giải quyết vấn đề hiệu quả nhất?
A. Tranh luận gay gắt để bảo vệ quan điểm cá nhân.
B. Phân công trách nhiệm rõ ràng và hợp tác tìm giải pháp.
C. Chỉ làm theo ý kiến của người có quyền lực nhất trong nhóm.
D. Né tránh vấn đề và chờ đợi người khác giải quyết.
8. Trong hoạt động trải nghiệm, biểu hiện nào sau đây thể hiện rõ nhất sự tự tin vào bản thân?
A. Luôn im lặng và không dám bày tỏ ý kiến.
B. Tin tưởng vào khả năng của mình, dám thử nghiệm và chấp nhận thử thách.
C. Luôn so sánh bản thân với người khác và cảm thấy thua kém.
D. Phụ thuộc hoàn toàn vào sự đánh giá và chỉ dẫn của người khác.
9. Trong hoạt động trải nghiệm, yếu tố nào sau đây thể hiện sự tôn trọng sự khác biệt giữa các cá nhân?
A. Chê bai những người có suy nghĩ hoặc sở thích khác biệt.
B. Chấp nhận và đánh giá cao sự đa dạng về quan điểm, sở thích và khả năng của mỗi người.
C. Cố gắng ép buộc mọi người phải giống mình.
D. Chỉ giao tiếp với những người giống mình.
10. Hoạt động trải nghiệm giúp học sinh rèn luyện kỹ năng nào khi phải đối mặt với sự thay đổi hoặc tình huống bất ngờ?
A. Khả năng thích ứng và linh hoạt.
B. Sự cứng nhắc trong tư duy.
C. Tránh né mọi thay đổi.
D. Phụ thuộc vào người khác để giải quyết.
11. Trong một hoạt động nhóm, khi phát hiện ra sai sót trong kế hoạch, điều gì nên làm đầu tiên?
A. Tiếp tục thực hiện theo kế hoạch cũ.
B. Thông báo cho cả nhóm, cùng nhau phân tích nguyên nhân và điều chỉnh kế hoạch.
C. Giấu đi để tránh làm ảnh hưởng đến tiến độ chung.
D. Đổ lỗi cho người đã lập kế hoạch.
12. Kỹ năng giao tiếp phi ngôn ngữ bao gồm những yếu tố nào sau đây?
A. Sử dụng từ ngữ, câu văn.
B. Ngôn ngữ cơ thể, nét mặt, cử chỉ, giọng điệu.
C. Viết thư hoặc email.
D. Trình bày văn bản trên bảng.
13. Hoạt động trải nghiệm thường nhấn mạnh việc học hỏi thông qua:
A. Nghe giảng lý thuyết thụ động.
B. Thực hành, trải nghiệm thực tế và rút ra bài học.
C. Đọc sách giáo khoa và ghi nhớ kiến thức.
D. Xem video minh họa mà không tương tác.
14. Khi một hoạt động trải nghiệm không đạt được kết quả như mong đợi, điều quan trọng nhất cần làm là gì?
A. Tuyên bố hoạt động đó là thất bại và không thực hiện lại.
B. Phân tích nguyên nhân thất bại, rút kinh nghiệm và lên kế hoạch cải tiến cho lần sau.
C. Đổ lỗi cho yếu tố bên ngoài.
D. Buồn bã và bỏ cuộc.
15. Trong hoạt động trải nghiệm, khi làm việc nhóm, trách nhiệm của mỗi cá nhân là gì?
A. Chỉ làm phần việc của mình và không quan tâm đến người khác.
B. Hoàn thành tốt phần việc được giao, đóng góp ý kiến xây dựng và hỗ trợ các thành viên khác.
C. Chờ đợi sự phân công và chỉ đạo từ người trưởng nhóm.
D. Đảm nhận tất cả công việc để hoàn thành nhanh chóng.
