Trắc nghiệm HĐTN 4 Chân trời bản 2 chủ đề 1 tuần 3
Trắc nghiệm HĐTN 4 Chân trời bản 2 chủ đề 1 tuần 3
1. Đâu là yếu tố quan trọng nhất tạo nên sức hấp dẫn của bài thơ Tiếng gà trưa?
A. Sự kết hợp giữa tình cảm cá nhân và tình yêu quê hương đất nước.
B. Ngôn ngữ thơ giàu hình ảnh.
C. Biện pháp tu từ phong phú.
D. Nhịp điệu bài thơ sôi nổi.
2. Trong Cuộc chia tay của những con búp bê, vì sao Hải không cho Hiếu biết mình sắp chuyển đi?
A. Muốn tạo bất ngờ cho bạn và không muốn bạn buồn.
B. Sợ bạn sẽ trách mình.
C. Muốn chứng tỏ sự mạnh mẽ của bản thân.
D. Vì cả hai đều đang bận rộn.
3. Trong bài Mẹ, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào để khắc họa tình yêu thương của mẹ?
A. So sánh và ẩn dụ.
B. Nhân hóa và điệp ngữ.
C. Hoán dụ và nói quá.
D. Chơi chữ và câu hỏi tu từ.
4. Trong bài Nhớ đồng, câu Ta làm con của ta thể hiện điều gì về tâm trạng của nhân vật trữ tình?
A. Sự tự chủ, làm chủ cuộc đời mình.
B. Sự cô đơn, lạc lõng.
C. Nỗi nhớ quê hương da diết.
D. Sự bất mãn với hoàn cảnh hiện tại.
5. Đâu là đặc điểm nổi bật của nhân vật An trong Tuổi thơ dữ dội?
A. Thông minh, nhanh nhẹn, giàu lòng căm thù giặc.
B. Nhút nhát, sợ sệt, hay khóc.
C. Ham chơi, lười học, hay cãi lời.
D. Ngoan ngoãn, biết nghe lời, ít nói.
6. Đâu là biện pháp tu từ chính được sử dụng trong câu Cảnh khuya như tranh vẽ (trong bài Cảnh khuya của Hồ Chí Minh)?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Ẩn dụ.
D. Hoán dụ.
7. Câu Sông nước Cà Mau mịt mùng trong bài Sông nước Cà Mau của Đoàn Giỏi gợi lên hình ảnh gì?
A. Vẻ đẹp rộng lớn, bao la của thiên nhiên.
B. Sự hoang sơ, ít người sinh sống.
C. Sự nguy hiểm, khó lường của dòng sông.
D. Nét đẹp văn hóa đặc trưng của vùng đất.
8. Trong văn bản Nam quốc sơn hà, câu thơ Chí làm cho nước non nước Nam thể hiện ý nghĩa gì về tinh thần dân tộc?
A. Khát vọng độc lập, tự chủ và ý chí bảo vệ non sông.
B. Sự đoàn kết giữa các dân tộc trong nước.
C. Tình yêu quê hương đất nước sâu sắc.
D. Mong muốn đất nước giàu mạnh.
9. Biện pháp tu từ nào được nhà thơ Tố Hữu sử dụng hiệu quả trong câu Bác đã lên đường, bác đi tìm con chữ?
A. Chơi chữ.
B. Nói quá.
C. Điệp ngữ.
D. Nhân hóa.
10. Trong bài Lượm, câu Thư lại đây, thư đây! được lặp lại nhiều lần có tác dụng gì?
A. Nhấn mạnh sự hy sinh, tinh thần chiến đấu anh dũng của Lượm.
B. Tạo nhịp điệu vui tươi cho bài thơ.
C. Thể hiện sự nhí nhảnh, hồn nhiên của Lượm.
D. Minh họa cho vai trò của người đưa thư.
11. Theo văn bản Bài học đường đời đầu tiên, vì sao Dế Mèn quyết định đi khám phá thế giới?
A. Do sự tò mò và khát vọng trải nghiệm những điều mới lạ.
B. Để tìm kiếm sự giàu sang, phú quý.
C. Để chứng tỏ bản thân với mọi người.
D. Do bị bạn bè trêu chọc.
12. Bài thơ Đồng chí của Chính Hữu đã khắc họa thành công điều gì về người lính?
A. Tình đồng chí, đồng đội sâu sắc trong gian khổ.
B. Sự thiếu thốn vật chất, khổ cực.
C. Lòng yêu nước nồng nàn.
D. Tâm trạng nhớ nhà, nhớ quê.
13. Đâu là biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong câu Súng vươn lên trời, những cánh tay giơ lên?
A. Hoán dụ.
B. So sánh.
C. Nhân hóa.
D. Ẩn dụ.
14. Trong tác phẩm Vào nhà ngục, câu Cá nhân tôi không có gì đáng để bị bắt cả thể hiện thái độ gì của người tù?
A. Bất cần, thách thức kẻ thù.
B. Thừa nhận sai lầm của bản thân.
C. Biết ơn đối với chính quyền.
D. Năn nỉ, xin tha tội.
15. Trong Chiếc lược ngà, thái độ của ông Sáu đối với bé Thu thay đổi như thế nào sau cuộc gặp gỡ ngắn ngủi?
A. Từ nghiêm khắc, ít nói sang yêu thương, dồn nén tình cảm.
B. Từ vui vẻ, hòa đồng sang lạnh lùng, xa cách.
C. Từ quan tâm, chăm sóc sang thờ ơ, bỏ mặc.
D. Từ kiêu ngạo, tự tin sang nhút nhát, sợ hãi.
