1. Trong bài Người thầy năm xưa, hình ảnh bục giảng gợi lên điều gì?
A. Nơi truyền thụ kiến thức và là biểu tượng của nghề giáo.
B. Nơi thầy cô nghỉ ngơi sau giờ giảng.
C. Nơi học sinh thể hiện tài năng.
D. Nơi thầy cô và học sinh trao đổi riêng.
2. Trong văn bản Báo cáo kết quả hoạt động trải nghiệm, mục Mục tiêu hoạt động thường đề cập đến những gì?
A. Những kết quả mong đợi, kỹ năng cần đạt được.
B. Lịch trình chi tiết của hoạt động.
C. Danh sách những người tham gia.
D. Ngân sách dự kiến cho hoạt động.
3. Trong văn bản Lời khuyên của những người đi trước, tại sao những người đi trước lại đưa ra lời khuyên?
A. Họ muốn chia sẻ kinh nghiệm, bài học để thế hệ sau tránh được sai lầm và thành công hơn.
B. Họ muốn kiểm soát thế hệ sau.
C. Họ không tin vào khả năng của thế hệ sau.
D. Họ muốn thể hiện sự thông thái của bản thân.
4. Trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên, nhân vật Dế Mèn có những đặc điểm tính cách nào nổi bật?
A. Kiêu ngạo, tự phụ, bốc đồng nhưng cũng có lúc hối hận.
B. Nhút nhát, rụt rè, luôn sợ hãi.
C. Thân thiện, hòa đồng, luôn giúp đỡ người khác.
D. Thông minh, ham học hỏi, cẩn trọng.
5. Thái độ của các vị phụ huynh trong Cuộc họp của các vị phụ huynh thường là gì?
A. Quan tâm, lo lắng và có trách nhiệm với việc học tập, rèn luyện của con cái.
B. Thờ ơ và thiếu quan tâm.
C. Chỉ quan tâm đến thành tích cá nhân.
D. Luôn chống đối lại nhà trường.
6. Kết quả mong đợi từ một cuộc họp phụ huynh thành công là gì?
A. Sự đồng thuận, thống nhất về phương pháp giáo dục và kế hoạch hành động.
B. Sự bất đồng ý kiến và tranh cãi gay gắt.
C. Việc phê bình nặng nề học sinh.
D. Sự im lặng và thụ động từ phụ huynh.
7. Lời khuyên gan góc, mạnh mẽ lên, đừng bao giờ sợ hãi của Dế Choắt dành cho Dế Mèn có ý nghĩa gì trong bối cảnh câu chuyện?
A. Khuyến khích Dế Mèn sống dũng cảm, không hành động thiếu suy nghĩ.
B. Khuyến khích Dế Mèn trở nên hung hăng hơn.
C. Khuyến khích Dế Mèn trêu chọc người khác.
D. Khuyến khích Dế Mèn im lặng và chịu đựng.
8. Trong bài Nhớ lại một trò chơi, yếu tố nào được tác giả sử dụng để tái hiện không khí của trò chơi?
A. Miêu tả chi tiết hành động, âm thanh và cảm xúc.
B. Chỉ tập trung vào kết quả của trò chơi.
C. Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học.
D. Mô tả cảnh vật xung quanh một cách chung chung.
9. Báo cáo hoạt động trải nghiệm cần đảm bảo tính chân thực, thể hiện điều gì?
A. Trung thực về những gì đã diễn ra, cả thành công và hạn chế.
B. Chỉ tập trung vào những điểm tích cực.
C. Phóng đại kết quả để tạo ấn tượng.
D. Che giấu những sai sót.
10. Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn khuyên nhủ người đọc điều gì?
A. Phải biết suy nghĩ trước khi hành động, tránh làm tổn thương người khác.
B. Phải luôn mạnh mẽ và không sợ hãi.
C. Phải biết cách trêu chọc bạn bè để tạo tiếng cười.
D. Phải luôn giữ thái độ kiêu ngạo.
11. Sự kiện nào dẫn đến bài học đường đời đầu tiên cho Dế Mèn?
A. Việc Dế Mèn trêu chọc chị Nhà Trò dẫn đến cái chết của Dế Choắt.
B. Việc Dế Mèn kết bạn với các loài vật khác.
C. Việc Dế Mèn đi khám phá thế giới xung quanh.
D. Việc Dế Mèn nghe lời mẹ khuyên.
12. Trong văn bản Cánh diều tuổi thơ, hình ảnh cánh diều tượng trưng cho điều gì?
A. Ước mơ, khát vọng bay cao, vươn xa của tuổi thơ.
B. Sự ràng buộc, giới hạn của tuổi thơ.
C. Nỗi buồn và sự cô đơn.
D. Sự mệt mỏi và chán chường.
13. Đâu là một yếu tố quan trọng cần có trong phần Nội dung và hình thức tổ chức của báo cáo hoạt động trải nghiệm?
A. Miêu tả chi tiết các hoạt động đã thực hiện và cách thức tổ chức.
B. Chỉ liệt kê tên các hoạt động.
C. Nêu bật những khó khăn gặp phải.
D. Đưa ra các giải pháp cho vấn đề chưa xảy ra.
14. Lời khuyên nào sau đây thường được coi là giá trị nhất từ những người đi trước?
A. Lời khuyên về sự kiên trì, lòng dũng cảm và thái độ học hỏi không ngừng.
B. Lời khuyên về việc tìm kiếm sự giàu có nhanh chóng.
C. Lời khuyên về việc tránh xa mọi thử thách.
D. Lời khuyên về việc chỉ tin vào bản thân mà không cần ai giúp đỡ.
15. Tại sao tuổi thơ lại được gọi là tuổi thơ dữ dội trong một số văn bản?
A. Vì tuổi thơ chứa đựng nhiều cảm xúc mãnh liệt, những trải nghiệm sâu sắc, cả niềm vui lẫn thử thách.
B. Vì tuổi thơ luôn bình lặng và không có biến cố.
C. Vì tuổi thơ chỉ có những trò chơi vô bổ.
D. Vì tuổi thơ gắn liền với sự sợ hãi và yếu đuối.
16. Trong Cuộc họp của các vị phụ huynh, vai trò của người điều phối (hoặc giáo viên chủ nhiệm) là gì?
A. Dẫn dắt buổi họp, đảm bảo các ý kiến được trình bày và thảo luận hiệu quả.
B. Chỉ ngồi nghe và không tham gia ý kiến.
C. Đưa ra mệnh lệnh cho phụ huynh.
D. Tổ chức các trò chơi giải trí.
17. Trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên, thái độ của Dế Mèn đối với cái chết của Dế Choắt thể hiện sự thay đổi nào?
A. Từ kiêu ngạo, vô tâm sang ăn năn, hối hận.
B. Từ sợ hãi sang dũng cảm đối mặt.
C. Từ vui vẻ sang buồn bã.
D. Từ thờ ơ sang quan tâm.
18. Đâu là biện pháp tu từ chính được sử dụng trong câu Mái trường là cả một đời thương (bài Thầy cô là tất cả) để nhấn mạnh tình cảm gắn bó?
A. Ẩn dụ.
B. So sánh.
C. Nhân hóa.
D. Điệp ngữ.
19. Bài thơ Cánh diều tuổi thơ sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu để thể hiện vẻ đẹp của tuổi thơ?
A. So sánh và ẩn dụ.
B. Nhân hóa.
C. Điệp ngữ.
D. Hoán dụ.
20. Trong báo cáo hoạt động trải nghiệm, phần Đánh giá kết quả có vai trò gì?
A. So sánh kết quả đạt được với mục tiêu ban đầu và rút ra bài học.
B. Chỉ ghi nhận những thành công.
C. Đưa ra lý do cho những thất bại.
D. Đề xuất các hoạt động mới.
21. Việc nhớ về cánh diều tuổi thơ mang lại cho con người cảm xúc gì?
A. Sự hoài niệm, bồi hồi về những kỷ niệm đẹp đẽ, hồn nhiên.
B. Sự chán nản và mệt mỏi.
C. Sự tức giận và thất vọng.
D. Sự thờ ơ và lãng quên.
22. Trong văn bản Cuộc họp của các vị phụ huynh, vì sao các vị phụ huynh lại tổ chức cuộc họp?
A. Để thảo luận về những vấn đề liên quan đến con em họ và nhà trường.
B. Để phàn nàn về giáo viên.
C. Để tổ chức tiệc tùng.
D. Để giải quyết mâu thuẫn cá nhân.
23. Bài Nhớ lại một trò chơi cho thấy điều gì về ý nghĩa của trò chơi đối với tuổi thơ?
A. Là phương tiện giải trí, rèn luyện kỹ năng và gắn kết bạn bè.
B. Chỉ đơn thuần là hoạt động giải trí.
C. Là cơ hội để thể hiện sự vượt trội.
D. Là phương tiện để học thuộc bài.
24. Việc sử dụng từ nhớ trong tiêu đề Nhớ lại một trò chơi thể hiện điều gì?
A. Tình cảm hoài niệm, gắn bó với những kỷ niệm tuổi thơ.
B. Sự quên lãng về trò chơi.
C. Sự miễn cưỡng khi nhắc lại trò chơi.
D. Sự chán ghét đối với các trò chơi.
25. Trong bài Thầy cô là tất cả, tác giả thể hiện tình cảm gì với thầy cô giáo?
A. Sự tôn trọng và biết ơn sâu sắc.
B. Sự trách nhiệm và kỳ vọng cao.
C. Sự đồng cảm và sẻ chia.
D. Sự ngưỡng mộ và noi theo.
