1. Tâm trạng của nhân vật tôi trong bài Cánh diều khi nhìn cánh diều bay cao là gì?
A. Buồn bã và cô đơn.
B. Lo lắng và sợ hãi.
C. Phấn khích và đầy hy vọng.
D. Tức giận và bất mãn.
2. Để làm cho câu văn sinh động hơn, người viết có thể sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. Chỉ dùng từ ngữ miêu tả trực tiếp.
B. Sử dụng so sánh, nhân hóa, ẩn dụ.
C. Lặp lại các từ ngữ quen thuộc.
D. Chỉ tập trung vào ý nghĩa cốt lõi.
3. Trường từ vựng là tập hợp các từ có nét nghĩa tương đồng về một lĩnh vực hoặc một chủ đề nào đó. Trường từ vựng về thiên nhiên bao gồm các từ nào sau đây?
A. Nhà cửa, đường phố, xe cộ.
B. Núi, sông, cây, hoa, gió, mây.
C. Sách vở, bút, mực, trường học.
D. Bàn ghế, tủ, đèn, quạt.
4. Mối quan hệ giữa em và bầu trời trong bài Bầu trời và em được miêu tả như thế nào?
A. Xa cách và thờ ơ.
B. Gần gũi, gắn bó và đầy yêu thương.
C. Phụ thuộc và lệ thuộc.
D. Tôn trọng và kính nể.
5. Trong bài Ngôi nhà của tôi, tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào để miêu tả ngôi nhà của mình?
A. So sánh và ẩn dụ.
B. Nhân hóa và điệp ngữ.
C. Hoán dụ và nói quá.
D. Tượng hình và đối lập.
6. Từ mênh mông trong câu biển cả mênh mông có tác dụng gì?
A. Tạo sự hài hước, dí dỏm.
B. Nhấn mạnh sự rộng lớn, bao la.
C. Thể hiện sự buồn bã, cô đơn.
D. Gợi tả âm thanh sống động.
7. Cảm xúc chủ đạo của tác giả khi nói về Ngôi nhà của tôi là gì?
A. Sự tiếc nuối và hoài niệm.
B. Niềm tự hào và yêu mến.
C. Nỗi buồn và cô đơn.
D. Sự thờ ơ và vô tâm.
8. Câu Tuy trời mưa to nhưng các bạn vẫn đi học đầy đủ. thuộc kiểu câu ghép nào?
A. Câu ghép chỉ nguyên nhân - kết quả.
B. Câu ghép chỉ sự tương phản - nhượng bộ.
C. Câu ghép chỉ mục đích.
D. Câu ghép chỉ trình tự - thời gian.
9. Trong bài Mẹ vắng nhà ngày bão, chi tiết nào thể hiện sự lo lắng của các con khi mẹ vắng nhà?
A. Các con cùng nhau chơi đùa để quên đi nỗi nhớ mẹ.
B. Các con ngồi nhìn ra cửa, mong ngóng mẹ trở về.
C. Các con tự giác làm việc nhà thay mẹ.
D. Các con bàn nhau cách nấu cơm cho mẹ.
10. Vị ngữ trong câu có chức năng gì?
A. Xác định chủ thể của hành động.
B. Nêu đặc điểm, tính chất hoặc hành động, trạng thái của chủ ngữ.
C. Bổ sung ý nghĩa về thời gian, địa điểm.
D. Làm rõ nghĩa cho danh từ đi kèm.
11. Cây tre trong bài Cây tre Việt Nam gắn liền với những hình ảnh nào của đời sống Việt Nam?
A. Nhà máy, xí nghiệp, thành phố lớn.
B. Làng mạc, lũy tre xanh, con người lao động.
C. Những con đường cao tốc hiện đại.
D. Các công trình kiến trúc cổ.
12. Trong một câu, chủ ngữ có vai trò gì?
A. Chỉ hành động, trạng thái của sự vật, hiện tượng.
B. Chỉ sự việc, hiện tượng nào đó được giới thiệu, nhận xét.
C. Chỉ đối tượng thực hiện hành động, hoặc là đối tượng được nói đến.
D. Chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật, hiện tượng.
13. Trong một câu ghép, các vế câu thường được nối với nhau bằng gì?
A. Chỉ bằng dấu phẩy.
B. Chỉ bằng các quan hệ từ.
C. Bằng dấu câu (dấu phẩy, dấu chấm phẩy) hoặc các quan hệ từ.
D. Chỉ bằng các từ chỉ thời gian.
14. Việc sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc trong miêu tả có tác dụng gì?
A. Làm cho bài viết khô khan, thiếu sức sống.
B. Giúp người đọc dễ hình dung, cảm nhận và ghi nhớ.
C. Tăng thêm độ dài cho bài viết.
D. Chỉ phù hợp với các bài thơ, không dùng cho văn xuôi.
15. Bài Cánh diều sử dụng những hình ảnh nào để gợi tả sự tự do và khát vọng của con người?
A. Cánh đồng lúa chín, dòng sông hiền hòa.
B. Cánh diều bay lượn trên bầu trời xanh.
C. Ngôi nhà nhỏ, con đường làng.
D. Bóng dáng mẹ tần tảo.
16. Trong bài Bầu trời và em, hình ảnh bầu trời được nhân hóa với đặc điểm gì?
A. Chỉ là một khoảng không gian rộng lớn.
B. Có tính cách vui vẻ, bao dung và luôn che chở.
C. Là nơi trú ngụ của các vì sao.
D. Luôn thay đổi màu sắc theo thời tiết.
17. Bài Hai chị em muốn truyền tải thông điệp gì về tình cảm gia đình?
A. Sự cạnh tranh lành mạnh giữa anh chị em.
B. Tầm quan trọng của việc chia sẻ và nhường nhịn.
C. Trách nhiệm của anh chị đối với em.
D. Sự độc lập và tự chủ của mỗi người.
18. Trong bài Hai chị em, chi tiết nào cho thấy sự nhường nhịn, yêu thương của người chị dành cho em?
A. Chị thường xuyên dạy em học bài.
B. Chị nhường em cái bánh cuối cùng.
C. Chị cùng em chơi những trò chơi thú vị.
D. Chị kể cho em nghe những câu chuyện cổ tích.
19. Trong câu Vào một buổi sáng mùa thu, bầu trời trong xanh và cao vời vợi., thành phần nào là trạng ngữ?
A. bầu trời
B. trong xanh và cao vời vợi
C. Vào một buổi sáng mùa thu
D. bầu trời trong xanh
20. Câu Những bông hoa đua nhau khoe sắc có cấu trúc ngữ pháp như thế nào?
A. Chủ ngữ - Vị ngữ - Trạng ngữ.
B. Chủ ngữ - Trạng ngữ - Vị ngữ.
C. Chủ ngữ - Vị ngữ.
D. Chủ ngữ - Bổ ngữ - Vị ngữ.
21. Từ láy xinh xinh trong câu Em bé có đôi má xinh xinh có tác dụng gì?
A. Nhấn mạnh sự mệt mỏi.
B. Diễn tả mức độ nhỏ bé, đáng yêu.
C. Gợi tả sự mạnh mẽ, rắn rỏi.
D. Thể hiện sự buồn bã, ủ rũ.
22. Trong văn bản, người làm vườn thường được miêu tả với đặc điểm nào?
A. Vui vẻ, hoạt bát và nói nhiều.
B. Cần cù, kiên nhẫn và yêu thiên nhiên.
C. Thông minh, nhanh nhẹn và ham học hỏi.
D. Trầm tính, ít nói và bí ẩn.
23. Việc chăm sóc vườn cây đòi hỏi yếu tố nào là quan trọng nhất?
A. Sự khéo léo trong việc cắt tỉa.
B. Kiến thức sâu rộng về các loại cây.
C. Sự kiên trì và thời gian đầu tư đều đặn.
D. Khả năng dự đoán thời tiết chính xác.
24. Trong bài Cây tre Việt Nam, tác giả ca ngợi phẩm chất gì của cây tre?
A. Sự cao lớn và tán lá xum xuê.
B. Sự dẻo dai, bền bỉ và kiên cường.
C. Khả năng cho bóng mát quanh năm.
D. Sự đa dạng về chủng loại.
25. Ý nghĩa bao trùm nhất của bài Mẹ vắng nhà ngày bão là gì?
A. Ca ngợi sự đảm đang, tháo vát của người mẹ.
B. Phản ánh nỗi vất vả, nhọc nhằn của người mẹ.
C. Tình cảm yêu thương, gắn bó sâu sắc giữa mẹ và các con.
D. Khắc họa khung cảnh thiên nhiên dữ dội trong ngày bão.
