1. Khi học về Lễ hội, học sinh lớp 3 thường được hướng dẫn tìm hiểu về khía cạnh nào là chủ yếu?
A. Lịch sử hình thành và phát triển chi tiết của mọi lễ hội.
B. Các hoạt động, trò chơi, món ăn đặc trưng và ý nghĩa của một số lễ hội.
C. Quy định pháp luật liên quan đến tổ chức lễ hội.
D. So sánh các lễ hội trên thế giới.
2. Trong chủ đề Biển, học sinh lớp 3 thường được tìm hiểu về những gì?
A. Lịch sử các nền văn minh trên biển.
B. Các loài sinh vật biển, cảnh vật và những hoạt động liên quan đến biển.
C. Cách đánh bắt cá.
D. So sánh độ sâu của các đại dương.
3. Khi học về Thời tiết, học sinh lớp 3 thường được hướng dẫn tìm hiểu về điều gì?
A. Dự báo thời tiết chi tiết cho cả năm.
B. Các hiện tượng thời tiết phổ biến (nắng, mưa, gió, bão) và cách ứng phó.
C. Lịch sử các cơn bão lớn.
D. So sánh nhiệt độ giữa các mùa.
4. Hoạt động Tìm hiểu về một nghề nghiệp trong tuần 12 thường yêu cầu học sinh thực hiện những công việc gì?
A. Chỉ đọc thông tin về nghề nghiệp đó.
B. Tìm hiểu tên gọi, công việc chính, dụng cụ lao động và ý nghĩa của nghề.
C. Viết một bài văn dài về lịch sử của nghề.
D. Sáng tác một bài hát về nghề nghiệp.
5. Bài tập Tìm từ đồng nghĩa giúp học sinh rèn luyện kỹ năng gì?
A. Phân biệt từ loại.
B. Mở rộng vốn từ, làm phong phú thêm cách diễn đạt và hiểu sâu hơn về ý nghĩa của từ.
C. Tìm từ trái nghĩa.
D. Học thuộc các thành ngữ.
6. Bài tập Tìm từ trái nghĩa giúp học sinh phát triển kỹ năng gì?
A. Học thuộc các cặp từ trái nghĩa.
B. Mở rộng vốn từ và hiểu sâu sắc hơn về ý nghĩa của từ.
C. Luyện viết câu có sử dụng từ trái nghĩa.
D. Tìm các từ đồng nghĩa.
7. Hoạt động Phân biệt từ ngữ trong tuần 12 thường xoay quanh khía cạnh nào?
A. Phân biệt âm đầu, vần, thanh điệu.
B. Phân biệt các từ có nghĩa gần giống nhau hoặc dễ nhầm lẫn.
C. Phân biệt từ loại (danh từ, động từ, tính từ).
D. Phân biệt từ đơn và từ phức.
8. Hoạt động Tóm tắt câu chuyện giúp học sinh rèn luyện kỹ năng gì?
A. Nhớ lại toàn bộ nội dung câu chuyện.
B. Xác định được ý chính, các sự kiện quan trọng và diễn đạt lại một cách ngắn gọn.
C. Phân tích tâm lý nhân vật.
D. Tìm lỗi sai trong câu chuyện.
9. Hoạt động Đặt câu hỏi trong tuần 12 nhằm mục đích gì?
A. Yêu cầu học sinh im lặng.
B. Khuyến khích sự tò mò, tìm hiểu và rèn luyện kỹ năng giao tiếp, thu thập thông tin.
C. Kiểm tra khả năng ghi nhớ.
D. Tạo ra những câu hỏi khó cho giáo viên.
10. Khi học về Trái Đất, bài tập nào thường giúp học sinh hiểu về sự đa dạng sinh học?
A. Vẽ bản đồ Trái Đất.
B. Tìm hiểu về các loài động vật, thực vật ở các môi trường sống khác nhau.
C. Học thuộc tên các châu lục.
D. Đọc các bài báo về biến đổi khí hậu.
11. Trong chủ đề Thế giới động vật, học sinh lớp 3 thường được khuyến khích làm gì để thể hiện sự quan tâm?
A. Chỉ đọc thông tin về một loài vật.
B. Tìm hiểu về tập tính, môi trường sống và cách chăm sóc một số loài vật.
C. So sánh tốc độ chạy của các loài động vật.
D. Sáng tác truyện về các loài vật.
12. Khi học về Cây cối, học sinh thường được yêu cầu làm gì để thể hiện sự hiểu biết?
A. Chỉ kể tên các loại cây.
B. Nêu tên các bộ phận của cây và vai trò của chúng (lá, rễ, thân, hoa, quả).
C. So sánh kích thước của các loại cây.
D. Học thuộc tên khoa học của các loài cây.
13. Khi học về Thiên nhiên, học sinh lớp 3 thường được hướng dẫn quan sát và tìm hiểu về khía cạnh nào?
A. Lịch sử hình thành các dãy núi.
B. Các yếu tố tự nhiên như nắng, mưa, gió, mây, và tác động của chúng.
C. So sánh độ cao của các ngọn núi.
D. Cách đo nhiệt độ môi trường.
14. Hoạt động Viết một đoạn văn ngắn thường yêu cầu học sinh thể hiện điều gì?
A. Viết càng nhiều chữ càng tốt.
B. Diễn đạt ý tưởng, cảm xúc một cách mạch lạc, có cấu trúc câu rõ ràng.
C. Sao chép nguyên văn một đoạn văn có sẵn.
D. Chỉ viết những câu đơn giản, ngắn gọn.
15. Bài tập Điền vào chỗ trống nhằm mục đích gì cho học sinh lớp 3?
A. Kiểm tra khả năng ghi nhớ từ vựng.
B. Phát triển khả năng hiểu ngữ cảnh và lựa chọn từ ngữ phù hợp để hoàn thiện câu, đoạn văn.
C. Luyện viết câu phức tạp.
D. Trang trí cho câu văn thêm sinh động.
16. Khi học về Ngôi nhà, học sinh lớp 3 thường được khuyến khích thể hiện điều gì?
A. Chỉ mô tả cấu trúc bên ngoài của ngôi nhà.
B. Diễn tả tình cảm, suy nghĩ của bản thân về ngôi nhà, nơi ở của mình.
C. So sánh ngôi nhà của mình với nhà của các bạn.
D. Kể lại câu chuyện về quá trình xây dựng ngôi nhà.
17. Trong tuần 12, khi học về Gia đình, học sinh thường được yêu cầu làm gì để thể hiện sự yêu thương?
A. Chỉ liệt kê các thành viên trong gia đình.
B. Nêu ra những việc làm thể hiện sự quan tâm, yêu thương, giúp đỡ các thành viên trong gia đình.
C. So sánh vai trò của từng thành viên trong gia đình.
D. Tự làm tất cả việc nhà thay bố mẹ.
18. Trong ngữ cảnh Chân trời sáng tạo của sách Tiếng Việt 3, tuần 12 tập trung vào chủ đề nào?
A. Các bài tập về từ ngữ và ngữ pháp.
B. Các câu chuyện về thiên nhiên và cuộc sống.
C. Các hoạt động khám phá thế giới xung quanh và phát triển kỹ năng.
D. Các bài thơ và văn xuôi về tình bạn.
19. Bài tập Nói về một hoạt động em thích nhằm mục đích gì?
A. Yêu cầu học sinh kể lại tất cả hoạt động trong ngày.
B. Khuyến khích học sinh bày tỏ sở thích cá nhân và rèn luyện kỹ năng nói, diễn đạt.
C. Phê bình những hoạt động không lành mạnh.
D. So sánh mức độ yêu thích giữa các hoạt động.
20. Trong tuần 12, bài học về An toàn giao thông nhấn mạnh điều gì cho học sinh lớp 3?
A. Lịch sử phát triển của các loại phương tiện giao thông.
B. Các quy tắc cơ bản khi tham gia giao thông như đi bộ, đi xe đạp.
C. Cách lái xe ô tô an toàn.
D. So sánh luật giao thông các nước.
21. Trong tuần 12, khi học về Món ăn, học sinh thường được hướng dẫn tìm hiểu về khía cạnh nào?
A. Lịch sử xuất xứ của các món ăn.
B. Nguyên liệu, cách chế biến và ý nghĩa của một số món ăn.
C. Giá thành của các món ăn.
D. So sánh dinh dưỡng giữa các loại thực phẩm.
22. Trong hoạt động Kể chuyện, học sinh lớp 3 thường được yêu cầu chú trọng vào yếu tố nào để câu chuyện hấp dẫn?
A. Kể thật nhanh để hoàn thành.
B. Biểu cảm nét mặt, cử chỉ, giọng điệu phù hợp với nội dung câu chuyện.
C. Chỉ đọc lại nguyên văn câu chuyện.
D. Kể lại toàn bộ lời thoại của các nhân vật.
23. Bài tập Đặt câu với từ cho trước giúp học sinh rèn luyện kỹ năng gì?
A. Nhớ mặt chữ của từ.
B. Sử dụng từ ngữ một cách linh hoạt, chính xác trong ngữ cảnh giao tiếp.
C. Tìm các từ đồng nghĩa với từ cho trước.
D. Học cách viết hoa tên riêng.
24. Trong bài tập Sắp xếp lại câu, mục đích chính là giúp học sinh rèn luyện kỹ năng nào?
A. Nhận biết mặt chữ.
B. Phát triển khả năng tư duy logic và sắp xếp từ ngữ để tạo thành câu có nghĩa.
C. Luyện viết chính tả.
D. Học thuộc các mẫu câu cố định.
25. Khi tìm hiểu về Trường học, học sinh lớp 3 thường được khơi gợi suy nghĩ về điều gì?
A. Lịch sử ra đời của trường học.
B. Quy mô và diện tích của trường.
C. Những cảm xúc, kỷ niệm, hoạt động có ý nghĩa tại trường học.
D. Chương trình học chi tiết của các môn.
