Trắc nghiệm HĐTN 12 Kết nối chủ đề 9: Rèn luyện phẩm chất, năng lực phù hợp với định hướng nghề nghiệp
1. Trong quá trình định hướng nghề nghiệp, việc tìm hiểu về "văn hóa doanh nghiệp" của các công ty có ý nghĩa gì đối với học sinh?
A. Giúp học sinh chọn công ty có mức lương cao nhất.
B. Giúp học sinh đánh giá sự phù hợp giữa giá trị cá nhân và môi trường làm việc tương lai, từ đó tăng khả năng gắn bó và phát triển.
C. Chỉ giúp học sinh biết được quy định giờ làm việc.
D. Giúp học sinh dễ dàng chỉ trích những điểm chưa tốt của công ty.
2. Một học sinh có định hướng theo ngành Kiến trúc sư, cần chú trọng rèn luyện phẩm chất nào để có thể tạo ra những công trình không chỉ đẹp mắt mà còn bền vững và đáp ứng công năng?
A. Sự tỉ mỉ và khả năng chịu đựng áp lực cao.
B. Tư duy sáng tạo, khả năng hình dung không gian và sự quan tâm đến chi tiết.
C. Kỹ năng sử dụng phần mềm thiết kế 3D.
D. Kiến thức về vật liệu xây dựng.
3. Khi tìm hiểu về ngành Marketing, học sinh cần tập trung rèn luyện những năng lực nào để thành công trong lĩnh vực này, vốn đòi hỏi sự nhạy bén với xu hướng thị trường và khả năng tương tác với công chúng?
A. Năng lực nghiên cứu khoa học và phân tích dữ liệu.
B. Năng lực sáng tạo, giao tiếp và thấu hiểu tâm lý khách hàng.
C. Năng lực lập trình và phát triển ứng dụng.
D. Năng lực quản lý tài chính và đầu tư.
4. Trong định hướng nghề nghiệp, việc xác định "sở trường" và "sở đoản" của bản thân giúp học sinh điều gì?
A. Giúp học sinh chọn ngành học dựa trên ý kiến của bạn bè.
B. Giúp học sinh lựa chọn và tập trung rèn luyện những năng lực phù hợp, tránh lãng phí thời gian vào những lĩnh vực không có thế mạnh.
C. Giúp học sinh trở nên tự mãn với những gì mình đã đạt được.
D. Giúp học sinh chỉ tập trung vào điểm mạnh mà bỏ qua các khía cạnh khác.
5. Phẩm chất "trách nhiệm" trong định hướng nghề nghiệp được thể hiện rõ nhất qua hành động nào của học sinh?
A. Chỉ làm những việc được giao và không làm gì thêm.
B. Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, nhận thức và sửa chữa sai lầm của bản thân.
C. Luôn đổ lỗi cho hoàn cảnh hoặc người khác khi gặp khó khăn.
D. Chỉ quan tâm đến kết quả cuối cùng mà không chú trọng quy trình.
6. Trong bối cảnh định hướng nghề nghiệp, phẩm chất nào sau đây được xem là nền tảng quan trọng nhất để học sinh THPT rèn luyện, giúp thích ứng với môi trường làm việc năng động và thay đổi liên tục?
A. Khả năng chịu áp lực cao và làm việc độc lập.
B. Sự ham học hỏi, khả năng tự cập nhật kiến thức và kỹ năng mới.
C. Kỹ năng giao tiếp hiệu quả và làm việc nhóm tốt.
D. Tính kiên trì, nhẫn nại và khả năng đối mặt với khó khăn.
7. Việc xây dựng "mạng lưới quan hệ" (networking) trong quá trình định hướng nghề nghiệp có ý nghĩa quan trọng như thế nào đối với học sinh?
A. Chỉ để có nhiều bạn bè trên mạng xã hội.
B. Giúp học sinh tiếp cận thông tin, cơ hội nghề nghiệp, học hỏi kinh nghiệm từ những người đi trước và nhận được sự hỗ trợ.
C. Giúp học sinh biết cách xin việc làm.
D. Giúp học sinh thể hiện bản thân một cách khoe mẽ.
8. Để chuẩn bị cho một tương lai nghề nghiệp bền vững, học sinh nên ưu tiên việc rèn luyện những kỹ năng nào, bên cạnh kiến thức chuyên môn?
A. Chỉ tập trung vào việc học thuộc lòng sách giáo khoa.
B. Kỹ năng giải quyết vấn đề, tư duy phản biện, giao tiếp và làm việc nhóm.
C. Khả năng làm việc dưới áp lực cao.
D. Kỹ năng sử dụng mạng xã hội.
9. Một học sinh có hứng thú với ngành Tài chính - Ngân hàng, cần rèn luyện năng lực nào để có thể đưa ra các quyết định đầu tư hoặc quản lý tài sản hiệu quả, dựa trên phân tích số liệu và xu hướng thị trường?
A. Khả năng ghi nhớ các con số.
B. Năng lực phân tích dữ liệu tài chính, tư duy logic và đánh giá rủi ro.
C. Kỹ năng đàm phán và thuyết phục.
D. Sự kiên nhẫn trong giao dịch.
10. Một học sinh định hướng nghề nghiệp trong lĩnh vực Ngoại giao, cần phát triển phẩm chất nào để có thể đại diện cho quốc gia, xây dựng mối quan hệ quốc tế và giải quyết các vấn đề phức tạp?
A. Sự mạnh dạn và khả năng thuyết phục.
B. Khả năng ngoại ngữ lưu loát, văn hóa đa dạng và tư duy chiến lược.
C. Sự kiên nhẫn và khả năng chịu đựng áp lực.
D. Khả năng phân tích dữ liệu kinh tế.
11. Một học sinh định hướng nghề nghiệp trong lĩnh vực Quản lý chuỗi cung ứng, cần phát triển năng lực nào để tối ưu hóa quy trình vận chuyển, lưu trữ và phân phối hàng hóa?
A. Khả năng thuyết trình.
B. Năng lực lập kế hoạch, tổ chức, phân tích dữ liệu và kỹ năng đàm phán.
C. Sự sáng tạo trong quảng cáo.
D. Kiến thức về lịch sử thương mại.
12. Một học sinh có định hướng theo ngành Kỹ thuật phần mềm nhưng lại gặp khó khăn trong việc giải quyết các bài toán logic phức tạp. Theo bạn, năng lực cốt lõi nào cần ưu tiên rèn luyện để khắc phục hạn chế này?
A. Năng lực tư duy phản biện và đánh giá thông tin.
B. Năng lực giải quyết vấn đề và tư duy thuật toán.
C. Năng lực sáng tạo và đổi mới ý tưởng.
D. Năng lực quản lý thời gian và tổ chức công việc.
13. Một học sinh có xu hướng nghề nghiệp là nhà báo, cần trang bị những phẩm chất gì để đảm bảo tính khách quan và đạo đức nghề nghiệp trong quá trình tác nghiệp, đặc biệt khi tiếp cận các vấn đề nhạy cảm?
A. Sự mạnh dạn đặt câu hỏi và khả năng thuyết phục.
B. Sự trung thực, khách quan, và tinh thần trách nhiệm cao.
C. Khả năng sử dụng ngôn ngữ phong phú và hấp dẫn.
D. Sự tự tin khi phát biểu trước đám đông.
14. Phẩm chất "linh hoạt" (flexibility) trong bối cảnh định hướng nghề nghiệp, đặc biệt quan trọng với học sinh THPT ở giai đoạn hiện nay vì sao?
A. Giúp học sinh không cần thay đổi kế hoạch học tập.
B. Giúp học sinh dễ dàng thích ứng với những thay đổi bất ngờ của thị trường lao động và các yêu cầu nghề nghiệp mới.
C. Giúp học sinh luôn giữ vững quan điểm cá nhân dù có sai.
D. Giúp học sinh tránh được mọi rủi ro trong công việc.
15. Khi thực tập hoặc làm việc trong một môi trường mới, phẩm chất nào giúp học sinh nhanh chóng hòa nhập, học hỏi và đóng góp hiệu quả vào công việc chung?
A. Sự tự tin thái quá và thể hiện cái tôi cá nhân.
B. Sự cầu thị, chủ động học hỏi và sẵn sàng hỗ trợ đồng nghiệp.
C. Khả năng làm việc độc lập và tránh xa sự tương tác.
D. Tập trung vào việc hoàn thành nhiệm vụ cá nhân mà không quan tâm đến người khác.
16. Một học sinh có định hướng nghề nghiệp là Nhà tâm lý học, cần tập trung rèn luyện năng lực nào để có thể lắng nghe, thấu hiểu và hỗ trợ người khác giải quyết các vấn đề tâm lý?
A. Khả năng ghi nhớ các lý thuyết tâm lý.
B. Năng lực lắng nghe tích cực, đồng cảm và phân tích hành vi con người.
C. Sự tự tin khi nói chuyện.
D. Khả năng chịu đựng cảm xúc tiêu cực.
17. Theo quan điểm hiện đại về phát triển nghề nghiệp, phẩm chất nào sau đây giúp người lao động vượt qua những thách thức trong công việc và duy trì động lực cá nhân?
A. Sự tuân thủ quy trình và quy định.
B. Khả năng thích ứng, sự kiên cường và thái độ tích cực.
C. Sự chuyên môn hóa sâu vào một lĩnh vực hẹp.
D. Khả năng ủy thác công việc cho người khác.
18. Một học sinh muốn theo đuổi ngành Thiết kế đồ họa, cần phát triển phẩm chất nào để tạo ra những sản phẩm sáng tạo, độc đáo và đáp ứng yêu cầu của khách hàng?
A. Khả năng làm việc dưới áp lực thời gian.
B. Sự sáng tạo, tư duy thẩm mỹ và khả năng tiếp nhận phản hồi.
C. Kỹ năng sử dụng phần mềm thiết kế chuyên dụng.
D. Kiến thức về lịch sử nghệ thuật.
19. Trong quá trình khám phá định hướng nghề nghiệp, việc tham gia các hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ hay các dự án tình nguyện giúp học sinh phát triển năng lực gì quan trọng cho tương lai?
A. Chỉ đơn thuần là có thêm thành tích để ghi vào hồ sơ.
B. Năng lực làm việc nhóm, kỹ năng lãnh đạo, giải quyết vấn đề và giao tiếp.
C. Khả năng học thuộc lòng các kiến thức lý thuyết.
D. Năng lực cạnh tranh gay gắt với bạn bè.
20. Học sinh có định hướng nghề nghiệp là Luật sư cần rèn luyện năng lực gì để có thể phân tích, lập luận và bảo vệ thân chủ một cách hiệu quả trước tòa?
A. Năng lực ghi nhớ chi tiết các điều luật.
B. Năng lực hùng biện và tư duy phản biện sắc bén.
C. Khả năng ngoại ngữ tốt.
D. Khả năng chịu đựng áp lực cao.
21. Một học sinh mong muốn trở thành giáo viên, cần rèn luyện năng lực nào để truyền đạt kiến thức một cách hiệu quả, khơi gợi hứng thú học tập và hỗ trợ sự phát triển toàn diện cho học sinh?
A. Khả năng sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy.
B. Năng lực sư phạm, bao gồm kỹ năng truyền đạt, tạo động lực và thấu hiểu tâm lý học sinh.
C. Kiến thức chuyên môn sâu rộng về lĩnh vực giảng dạy.
D. Khả năng quản lý lớp học kỷ luật.
22. Một học sinh có mong muốn làm việc trong lĩnh vực Khoa học dữ liệu, cần ưu tiên rèn luyện năng lực nào để có thể khai thác, xử lý và rút ra thông tin giá trị từ lượng lớn dữ liệu?
A. Khả năng viết báo cáo và trình bày ý kiến.
B. Năng lực lập trình (Python, R), thống kê và tư duy phân tích dữ liệu.
C. Kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm.
D. Kiến thức về marketing.
23. Phẩm chất "tự chủ" (self-discipline) đóng vai trò quan trọng như thế nào trong việc rèn luyện phẩm chất, năng lực phù hợp với định hướng nghề nghiệp cho học sinh?
A. Giúp học sinh hoàn toàn không cần ai hướng dẫn.
B. Giúp học sinh duy trì kỷ luật cá nhân, tập trung vào mục tiêu và hoàn thành kế hoạch rèn luyện một cách nhất quán.
C. Giúp học sinh luôn đi theo ý kiến của người khác.
D. Giúp học sinh né tránh mọi sự giám sát.
24. Để chuẩn bị cho định hướng nghề nghiệp trong lĩnh vực Y tế, học sinh cần rèn luyện năng lực nào để có thể chẩn đoán và điều trị bệnh một cách chính xác, hiệu quả?
A. Năng lực quan sát chi tiết và ghi nhớ thông tin y khoa.
B. Năng lực phân tích triệu chứng, chẩn đoán bệnh và đưa ra phác đồ điều trị.
C. Năng lực sử dụng thành thạo các thiết bị y tế.
D. Năng lực giao tiếp và động viên tinh thần bệnh nhân.
25. Khi một học sinh đang phân vân giữa hai ngành nghề có vẻ tương đồng, yếu tố nào sau đây nên được ưu tiên xem xét để đưa ra quyết định phù hợp nhất với định hướng nghề nghiệp lâu dài?
A. Mức lương khởi điểm của hai ngành.
B. Sự phù hợp của môi trường làm việc và văn hóa công ty.
C. Sự phù hợp giữa yêu cầu công việc của từng ngành với phẩm chất, năng lực và sở thích cá nhân.
D. Ngành nào có nhiều cơ hội thăng tiến hơn.
