1. Sự kết hợp hài hòa giữa "bản lĩnh" và "đam mê" trong Hoạt động trải nghiệm sẽ dẫn đến kết quả nào?
A. Sự thiếu quyết đoán và dễ bỏ cuộc.
B. Sự chủ động, sáng tạo và đạt được thành tựu ý nghĩa.
C. Sự thụ động và phụ thuộc vào người khác.
D. Sự bốc đồng và thiếu suy nghĩ.
2. Đam mê trong Hoạt động trải nghiệm được thể hiện rõ nhất qua hành động nào sau đây?
A. Hoàn thành nhiệm vụ chỉ ở mức đạt yêu cầu.
B. Dành thời gian và công sức nghiên cứu, tìm tòi sâu hơn về chủ đề.
C. Thực hiện theo đúng hướng dẫn mà không sáng tạo.
D. Mong đợi nhận được phần thưởng giá trị sau khi hoàn thành.
3. Khi đối mặt với thử thách trong Hoạt động trải nghiệm, việc thể hiện bản lĩnh thường đi đôi với khả năng nào sau đây?
A. Linh hoạt điều chỉnh kế hoạch khi gặp khó khăn.
B. Chỉ tập trung vào mục tiêu ban đầu mà không thay đổi.
C. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ người khác ngay lập tức.
D. Thể hiện sự bất mãn và phàn nàn về khó khăn.
4. Khi một nhóm tham gia Hoạt động trải nghiệm đối mặt với nguy cơ thất bại của dự án, người có đam mê và bản lĩnh sẽ ưu tiên làm gì?
A. Đổ lỗi cho các yếu tố bên ngoài hoặc thành viên khác.
B. Tìm hiểu nguyên nhân gốc rễ của vấn đề và đề xuất giải pháp.
C. Tập trung vào việc chỉ trích những sai lầm đã xảy ra.
D. Bỏ cuộc vì cảm thấy nản lòng và không thể thay đổi tình hình.
5. Đam mê không chỉ là hứng thú nhất thời mà còn là sự gắn bó sâu sắc, điều này được thể hiện qua việc người có đam mê thường:
A. Chỉ làm khi có người yêu cầu hoặc động viên.
B. Dễ dàng bỏ cuộc khi gặp khó khăn ban đầu.
C. Tìm kiếm cơ hội để phát triển và nâng cao kỹ năng liên quan.
D. Chỉ quan tâm đến kết quả cuối cùng mà không chú trọng quá trình.
6. Việc một học sinh sẵn sàng nhận trách nhiệm về sai sót của mình trong Hoạt động trải nghiệm, thay vì đổ lỗi cho người khác, thể hiện phẩm chất gì?
A. Sự yếu đuối và thiếu quyết đoán.
B. Sự thiếu hiểu biết về trách nhiệm cá nhân.
C. Sự trưởng thành, trung thực và bản lĩnh.
D. Sự phụ thuộc vào ý kiến của người khác.
7. Một học sinh mạnh dạn đề xuất ý tưởng mới lạ và thuyết phục được nhóm cùng thực hiện trong một dự án Hoạt động trải nghiệm, hành động này thể hiện rõ nhất phẩm chất nào?
A. Tính nhút nhát và rụt rè.
B. Khả năng lãnh đạo và sự tự tin.
C. Sự phụ thuộc vào ý kiến của người khác.
D. Thiếu sáng tạo và chủ động.
8. Việc một học sinh tự đặt ra những mục tiêu thử thách hơn cho bản thân trong Hoạt động trải nghiệm, vượt ra ngoài yêu cầu ban đầu, thể hiện điều gì?
A. Sự thiếu hiểu biết về khả năng của mình.
B. Mong muốn gây ấn tượng với người khác.
C. Khát vọng chinh phục, phát triển bản thân và sự đam mê với hoạt động.
D. Sự bất mãn với những gì đã đạt được.
9. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phản ánh đúng việc thể hiện bản lĩnh trong Hoạt động trải nghiệm?
A. Quyết đoán trong việc đưa ra quyết định quan trọng.
B. Chịu trách nhiệm về hành động và kết quả của mình.
C. Luôn giữ thái độ e dè, ngại ngùng khi phát biểu.
D. Kiên trì theo đuổi mục tiêu dù gặp trở ngại.
10. Trong một dự án nhóm Hoạt động trải nghiệm, khi có mâu thuẫn xảy ra, người có bản lĩnh thường có cách ứng xử nào để giải quyết?
A. Im lặng và hy vọng mâu thuẫn sẽ tự biến mất.
B. Tập trung vào việc tìm nguyên nhân gốc rễ và đề xuất giải pháp dung hòa.
C. Tránh mặt các thành viên có mâu thuẫn.
D. Luôn đứng về một phía mà không xem xét khách quan.
11. Đâu là cách thể hiện bản lĩnh tốt nhất khi một nhóm Hoạt động trải nghiệm nhận được phản hồi tiêu cực về sản phẩm của mình?
A. Tức giận và phản bác lại người nhận xét.
B. Chỉ chấp nhận những lời khen và bỏ qua những góp ý.
C. Lắng nghe phản hồi một cách cầu thị, rút kinh nghiệm và cải thiện.
D. Cho rằng phản hồi đó là không công bằng và không đáng tin cậy.
12. Việc chia sẻ kinh nghiệm và bài học từ những lần thất bại trong Hoạt động trải nghiệm thể hiện khía cạnh nào của việc phát triển bản lĩnh?
A. Sự thiếu tự tin và cần sự khích lệ từ người khác.
B. Khả năng học hỏi, rút kinh nghiệm và xây dựng sự kiên cường.
C. Mong muốn được công nhận và khen ngợi về những gì đã trải qua.
D. Sự nhút nhát trong việc đối mặt với thất bại cá nhân.
13. Khi một dự án Hoạt động trải nghiệm gặp phải sự cố bất ngờ, hành vi nào sau đây thể hiện rõ nhất bản lĩnh của người lãnh đạo nhóm?
A. Chỉ thị cho các thành viên tự giải quyết vấn đề.
B. Bình tĩnh phân tích tình hình, đưa ra hướng xử lý và động viên tinh thần các thành viên.
C. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ bên ngoài mà không có kế hoạch.
D. Chỉ trích những người gây ra sự cố.
14. Đâu là yếu tố quan trọng nhất để duy trì ngọn lửa đam mê trong suốt quá trình tham gia Hoạt động trải nghiệm, ngay cả khi gặp khó khăn?
A. Sự khen thưởng vật chất thường xuyên.
B. Khả năng tự tạo động lực và nhìn nhận giá trị của hoạt động.
C. Sự giám sát chặt chẽ của người hướng dẫn.
D. Tránh xa mọi hoạt động có tính thử thách.
15. Trong Hoạt động trải nghiệm, khi phải đưa ra quyết định quan trọng dưới áp lực thời gian, người có bản lĩnh thường dựa vào yếu tố nào để hành động?
A. Ý kiến của người có chức vụ cao nhất trong nhóm.
B. Cảm xúc nhất thời hoặc sự phỏng đoán.
C. Kiến thức, kinh nghiệm đã tích lũy và đánh giá tình hình khách quan.
D. Số đông ý kiến của các thành viên trong nhóm.
16. Trong bối cảnh Hoạt động trải nghiệm, "bản lĩnh" có thể được hiểu là khả năng nào sau đây?
A. Luôn tuân theo mọi chỉ dẫn mà không đặt câu hỏi.
B. Thực hiện đúng và đủ các yêu cầu của hoạt động.
C. Vượt qua nỗi sợ hãi, áp lực để hành động một cách tự tin và có trách nhiệm.
D. Chỉ tham gia vào những hoạt động dễ dàng và quen thuộc.
17. Trong quá trình thực hiện Hoạt động trải nghiệm, khi gặp phải sự phản đối hoặc ý kiến trái chiều, người có bản lĩnh thường có xu hướng nào sau đây?
A. Ngay lập tức từ bỏ ý tưởng của mình.
B. Lắng nghe, phân tích và bảo vệ quan điểm một cách có lý lẽ.
C. Tránh né mọi cuộc tranh luận để giữ hòa khí.
D. Tấn công lại những người có ý kiến trái chiều.
18. Một học sinh say mê tìm hiểu về lịch sử địa phương và chủ động tổ chức một buổi chia sẻ kiến thức với các bạn trong lớp. Hành động này thể hiện rõ nhất điều gì?
A. Sự khoe khoang về kiến thức.
B. Sự thiếu tự tin khi trình bày trước đám đông.
C. Niềm đam mê đã được biến thành hành động chia sẻ và cống hiến.
D. Mong muốn nhận được sự chú ý từ giáo viên.
19. Một học sinh đã dành nhiều thời gian để luyện tập một kỹ năng mới cho Hoạt động trải nghiệm, dù ban đầu gặp nhiều khó khăn và chưa đạt kết quả như mong đợi. Điều này thể hiện điều gì?
A. Sự thiếu kiên nhẫn và dễ nản lòng.
B. Sự thiếu hụt năng khiếu bẩm sinh.
C. Sự kiên trì và quyết tâm theo đuổi mục tiêu.
D. Sự phụ thuộc vào hướng dẫn chi tiết từ người khác.
20. Việc một học sinh chủ động tìm hiểu sâu hơn về một vấn đề ngoài phạm vi yêu cầu của Hoạt động trải nghiệm thể hiện điều gì về đam mê của em đó?
A. Sự thiếu hiểu biết về yêu cầu của hoạt động.
B. Mong muốn hoàn thành bài tập một cách nhanh chóng.
C. Sự tò mò, ham học hỏi và niềm yêu thích thực sự với chủ đề.
D. Áp lực từ giáo viên hoặc bạn bè để đạt điểm cao.
21. Theo quan điểm phổ biến, yếu tố nào sau đây là nền tảng quan trọng nhất để một cá nhân thể hiện bản lĩnh và đam mê trong các hoạt động trải nghiệm?
A. Sự ủng hộ mạnh mẽ từ gia đình và bạn bè.
B. Khả năng tự nhận thức về điểm mạnh, điểm yếu và mục tiêu cá nhân.
C. Sở hữu nhiều tài năng và kỹ năng đa dạng.
D. Có nhiều kinh nghiệm tham gia các cuộc thi và dự án lớn.
22. Yếu tố nào sau đây có vai trò quan trọng trong việc giúp một cá nhân duy trì sự hứng thú và quyết tâm theo đuổi đam mê trong Hoạt động trải nghiệm?
A. Luôn nhận được lời khen ngợi từ mọi người.
B. Sự công nhận và đánh giá khách quan về tiến bộ của bản thân.
C. Tránh xa mọi lời phê bình hoặc góp ý.
D. Chỉ tham gia vào các hoạt động mang tính giải trí đơn thuần.
23. Khi đối mặt với một nhiệm vụ Hoạt động trải nghiệm đòi hỏi kỹ năng mới chưa từng học, người có bản lĩnh và đam mê thường có thái độ nào?
A. Nản lòng và cho rằng mình không đủ khả năng.
B. Tìm cách né tránh nhiệm vụ hoặc nhờ người khác làm hộ.
C. Chủ động tìm hiểu, học hỏi kỹ năng mới và nỗ lực hoàn thành.
D. Chỉ tập trung vào những kỹ năng đã biết.
24. Đâu là biểu hiện rõ nhất của sự đam mê được lan tỏa trong một tập thể tham gia Hoạt động trải nghiệm?
A. Các thành viên thực hiện nhiệm vụ một cách thụ động.
B. Không khí làm việc căng thẳng và thiếu sự hợp tác.
C. Sự hào hứng, chủ động và tinh thần trách nhiệm cao từ mọi người.
D. Chỉ một vài cá nhân thể hiện sự nhiệt tình, còn lại thờ ơ.
25. Khi thực hiện một dự án có tính sáng tạo trong Hoạt động trải nghiệm, việc một học sinh dám thử nghiệm những ý tưởng mới, dù có thể không thành công ngay lập tức, thể hiện điều gì?
A. Sự thiếu hiểu biết về quy trình làm việc.
B. Sự liều lĩnh và thiếu suy nghĩ.
C. Sự dũng cảm, tinh thần dám nghĩ dám làm và khát vọng đổi mới.
D. Sự phụ thuộc vào khuôn mẫu có sẵn.
