1. Bạn thấy một bạn học sinh mới chuyển đến trường có cách nói chuyện, cử chỉ khác lạ so với các bạn quen thuộc. Thái độ đúng đắn của bạn là gì?
A. Tìm hiểu và làm quen với bạn ấy một cách cởi mở.
B. Tránh xa vì sợ bạn ấy quá khác biệt.
C. So sánh bạn ấy với những người bạn đã có.
D. Bàn tán về những điểm khác lạ của bạn ấy với người khác.
2. Hành vi nào sau đây thể hiện sự thiếu tôn trọng đối với sự khác biệt về khả năng học tập?
A. Giúp đỡ bạn học chậm hơn bằng sự kiên nhẫn.
B. Chế giễu hoặc gọi bạn là chậm hiểu vì học chậm hơn.
C. Chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm học tập với bạn bè.
D. Động viên bạn cố gắng và tin vào khả năng của mình.
3. Nếu một người bạn có tính cách hướng nội, ít nói và bạn là người hướng ngoại, sôi nổi, biểu hiện tôn trọng sự khác biệt là gì?
A. Không cố gắng ép buộc bạn ấy phải nói nhiều hoặc tham gia các hoạt động ồn ào nếu bạn ấy không muốn.
B. Chê bai vì bạn ấy quá im lặng và nhút nhát.
C. Luôn kéo bạn ấy vào các hoạt động đông người mà không hỏi ý kiến.
D. Cho rằng bạn ấy không hòa đồng.
4. Việc sử dụng ngôn ngữ khác nhau giữa các vùng miền ở Việt Nam thể hiện điều gì?
A. Sự đa dạng văn hóa và bản sắc của dân tộc Việt Nam.
B. Sự thiếu thống nhất trong giao tiếp của người Việt.
C. Sự yếu kém trong việc học ngoại ngữ.
D. Sự phân biệt giàu nghèo giữa các vùng miền.
5. Khi gặp một người bạn có hoàn cảnh gia đình khó khăn hơn mình, cách thể hiện sự tôn trọng và đồng cảm là gì?
A. Chia sẻ hoặc giúp đỡ bạn một cách chân thành.
B. Nói về sự giàu có của gia đình mình để bạn bạn biết.
C. Tránh tiếp xúc vì sợ bị liên lụy hoặc làm bạn cảm thấy tự ti.
D. Chê bai hoàn cảnh của bạn để bạn cố gắng hơn.
6. Sự khác biệt về năng khiếu, sở trường giữa các bạn trong lớp cần được nhìn nhận như thế nào để xây dựng môi trường học tập tích cực?
A. Là yếu tố làm phong phú thêm sự đa dạng và cơ hội học hỏi lẫn nhau.
B. Là lý do để phân biệt đối xử hoặc tạo ra sự cạnh tranh không lành mạnh.
C. Là dấu hiệu cho thấy một số bạn học giỏi hơn những bạn khác một cách rõ rệt.
D. Là điều cần phải loại bỏ để mọi người giống nhau.
7. Trong tình huống bạn bè có những sở thích, quan điểm khác với mình, biểu hiện nào sau đây thể hiện sự tôn trọng sự khác biệt?
A. Lắng nghe và cố gắng hiểu lý do đằng sau sự khác biệt đó.
B. Chê bai, mỉa mai những sở thích hoặc quan điểm khác biệt.
C. Cố gắng thuyết phục bạn bè thay đổi theo ý kiến của mình.
D. Phớt lờ hoặc xa lánh những người có suy nghĩ khác.
8. Việc một người bạn có phương pháp học tập khác với bạn (ví dụ: một người học thuộc lòng, một người học bằng sơ đồ tư duy) cho thấy:
A. Mỗi người có cách tiếp thu và ghi nhớ kiến thức hiệu quả riêng.
B. Phương pháp của bạn là tốt nhất và phương pháp kia là sai.
C. Bạn đó đang lãng phí thời gian với phương pháp học tập đó.
D. Cần phải ép buộc mọi người học theo cùng một phương pháp.
9. Hành động nào sau đây là biểu hiện của việc tôn trọng sự khác biệt trong cách ăn mặc của người khác?
A. Đưa ra lời khen hoặc nhận xét tích cực về phong cách của họ.
B. Cười nhạo hoặc chế giễu bộ trang phục không giống với mình.
C. Bàn tán sau lưng về cách ăn mặc của người khác.
D. Yêu cầu người khác ăn mặc giống mình.
10. Hành động nào sau đây thể hiện sự tôn trọng đối với ý kiến khác biệt trong gia đình?
A. Lắng nghe cha mẹ hoặc anh chị trình bày quan điểm của họ, ngay cả khi không đồng ý.
B. Cố gắng làm theo ý mình mà không giải thích.
C. Phớt lờ ý kiến của người khác trong gia đình.
D. Cho rằng ý kiến của mình là duy nhất đúng.
11. Hành động nào sau đây thể hiện sự thiếu tôn trọng đối với người có trang phục khác biệt?
A. Khen ngợi sự độc đáo trong cách ăn mặc của bạn.
B. Chỉ trỏ, bàn tán hoặc cười cợt trang phục của người khác.
C. Tìm hiểu về ý nghĩa hoặc lý do đằng sau bộ trang phục đó.
D. Tôn trọng quyền tự do ăn mặc của mỗi người.
12. Khi một bạn có cách chơi một trò chơi khác với bạn, bạn nên:
A. Hiểu rằng mỗi người có thể có những chiến thuật hoặc quy tắc riêng khi chơi.
B. Chê bai cách chơi của bạn đó và yêu cầu bạn chơi theo ý mình.
C. Cấm bạn ấy tham gia chơi nếu không chơi giống mình.
D. Cho rằng bạn đó đang gian lận.
13. Nếu một bạn trong nhóm có ý tưởng khác biệt với đa số, hành động nào là tốt nhất để đảm bảo mọi người đều được tôn trọng?
A. Tổ chức thảo luận cởi mở để mọi người trình bày quan điểm của mình.
B. Ngay lập tức bác bỏ ý tưởng đó vì nó đi ngược lại số đông.
C. Yêu cầu bạn đó im lặng để không làm gián đoạn cuộc thảo luận.
D. Bỏ qua ý tưởng của bạn đó và tiếp tục với kế hoạch ban đầu.
14. Nếu một người bạn có cách thể hiện cảm xúc khác với bạn (ví dụ: một người hay khóc khi buồn, một người hay cười khi vui), bạn nên làm gì?
A. Hiểu rằng mỗi người có cách biểu lộ cảm xúc riêng.
B. Chỉ trích cách bạn ấy thể hiện cảm xúc.
C. Yêu cầu bạn ấy phải giống mình.
D. Cười nhạo cách bạn ấy thể hiện cảm xúc.
15. Việc học hỏi từ những người có nền tảng văn hóa, tôn giáo khác mình giúp chúng ta điều gì?
A. Mở rộng hiểu biết, làm phong phú thêm kiến thức và bồi đắp lòng nhân ái.
B. Chỉ làm cho chúng ta bối rối về những khác biệt.
C. Chứng minh rằng văn hóa của mình là tốt nhất.
D. Tạo ra mâu thuẫn và hiểu lầm.
16. Việc một học sinh yêu thích một môn học mà bạn không thích có nghĩa là:
A. Mỗi người có những sở thích và đam mê riêng.
B. Bạn đó chắc chắn là giỏi hơn bạn trong môn học đó.
C. Bạn đó sai và bạn mới là người đúng.
D. Môn học đó không quan trọng.
17. Khi một người bạn có những suy nghĩ về tương lai khác với bạn, biểu hiện của sự tôn trọng là:
A. Lắng nghe và ủng hộ ước mơ của bạn, ngay cả khi nó khác với kế hoạch của mình.
B. Chê bai kế hoạch của bạn và cho rằng nó viển vông.
C. Cố gắng thuyết phục bạn đi theo con đường của mình.
D. Coi thường những mục tiêu của bạn.
18. Khi tham gia các hoạt động cộng đồng, việc tôn trọng sự khác biệt về phong tục, tập quán của các dân tộc thiểu số là biểu hiện của:
A. Lòng yêu nước và tinh thần đoàn kết dân tộc.
B. Sự đồng hóa văn hóa.
C. Sự xa lạ và không quan tâm.
D. Sự yếu kém về kiến thức văn hóa.
19. Trong một dự án nhóm, một bạn đề xuất một phương án thực hiện khác với đa số. Để tôn trọng sự khác biệt, bạn nên:
A. Lắng nghe và thảo luận về ưu điểm, nhược điểm của phương án đó.
B. Ngay lập tức loại bỏ phương án đó vì nó không phổ biến.
C. Cười nhạo và coi thường ý tưởng của bạn.
D. Yêu cầu bạn đó phải tuân theo ý kiến của đa số.
20. Khi bạn nghe một câu chuyện hoặc một tin tức từ một nguồn có quan điểm khác với nguồn bạn thường tin, cách thể hiện sự tôn trọng là:
A. Lắng nghe, xem xét thông tin và so sánh với những gì mình đã biết.
B. Ngay lập tức bác bỏ vì nó không giống quan điểm của mình.
C. Chê bai nguồn thông tin đó là sai lệch.
D. Phớt lờ và không quan tâm đến nó.
21. Việc một học sinh có tín ngưỡng, tôn giáo khác với đa số trong lớp cần được đối xử như thế nào?
A. Tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng của họ và không kỳ thị.
B. Kỳ thị hoặc xa lánh vì sự khác biệt đó.
C. Cố gắng thay đổi tín ngưỡng của họ.
D. Bàn tán hoặc chế giễu niềm tin của họ.
22. Khi có sự bất đồng về quan điểm sống giữa các thế hệ trong gia đình, cách ứng xử nào là thể hiện sự tôn trọng?
A. Thảo luận một cách bình tĩnh, chia sẻ góc nhìn của mỗi bên.
B. Cho rằng thế hệ đi trước luôn sai.
C. Phớt lờ hoàn toàn ý kiến của thế hệ đi trước.
D. Cãi lại gay gắt và không lắng nghe.
23. Bạn bè có những sở thích khác nhau (ví dụ: một bạn thích đọc sách, một bạn thích chơi game). Hành động nào sau đây là thể hiện sự tôn trọng?
A. Tôn trọng sở thích của bạn và không ép buộc bạn tham gia sở thích của mình.
B. Chê bai sở thích của bạn vì nó khác với bạn.
C. Cố gắng làm bạn từ bỏ sở thích đó.
D. Chỉ chơi với những người có cùng sở thích với mình.
24. Khi một người bạn có những quan niệm về cái đẹp khác với bạn, bạn nên:
A. Hiểu rằng quan niệm về cái đẹp là đa dạng và mang tính cá nhân.
B. Khẳng định rằng chỉ có quan niệm của mình mới là đúng.
C. Chê bai gu thẩm mỹ của bạn.
D. Yêu cầu bạn thay đổi cách nhìn về cái đẹp.
25. Việc một số học sinh thích tham gia các hoạt động thể thao trong khi số khác thích các hoạt động nghệ thuật thể hiện điều gì?
A. Sự đa dạng về sở thích và năng khiếu, cần được tôn trọng và khuyến khích.
B. Một số hoạt động là tốt hơn các hoạt động khác.
C. Sự phân chia không công bằng về cơ hội.
D. Cần phải bỏ bớt các hoạt động ít người tham gia.
