Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

1. Khi đối mặt với cám dỗ vật chất, người cán bộ đảng viên cần thể hiện phẩm chất đạo đức nào là quan trọng nhất?

A. Chấp nhận và tìm cách hưởng thụ để không bị thiệt thòi.
B. Kiên quyết từ chối, giữ vững nguyên tắc Liêm và Chính.
C. Tìm cách để hưởng thụ một phần nhỏ, tránh bị phát hiện.
D. Phân vân, dao động giữa việc làm đúng và sai.

2. Trong môi trường làm việc, thái độ tôn trọng, lắng nghe, hợp tác với đồng nghiệp thể hiện phẩm chất đạo đức nào?

A. Thiếu quyết đoán và không có chính kiến.
B. Tích cực xây dựng mối quan hệ tốt đẹp và hiệu quả công việc.
C. Phụ thuộc vào người khác và không tự làm được việc.
D. Không có khả năng lãnh đạo.

3. Hành động nào sau đây thể hiện tinh thần trách nhiệm cao trong công việc?

A. Chỉ làm những việc được giao, không làm thêm.
B. Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, chủ động khắc phục khó khăn.
C. Đổ lỗi cho người khác khi công việc không hoàn thành.
D. Làm qua loa, đại khái để hoàn thành đúng giờ.

4. Hành vi nào dưới đây vi phạm chuẩn mực đạo đức về Tôn trọng người khác?

A. Lắng nghe ý kiến của người khác một cách cẩn thận.
B. Tôn trọng sự khác biệt về quan điểm và lối sống.
C. Chế giễu, coi thường người khác vì sự khác biệt của họ.
D. Giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn.

5. Hành động nào thể hiện sự công bằng trong quan hệ xã hội?

A. Ưu ái người quen biết, bỏ qua lỗi lầm của họ.
B. Đối xử bình đẳng, không thiên vị, dựa trên nguyên tắc và quy định.
C. Chỉ quan tâm đến lợi ích của bản thân.
D. Lợi dụng quyền lực để trục lợi cá nhân.

6. Hành động nào sau đây thể hiện sự trung thực trong học tập và công việc?

A. Gian lận trong thi cử để đạt điểm cao.
B. Sao chép bài làm của người khác.
C. Tự giác làm bài, không gian lận, không sao chép.
D. Nhờ người khác làm bài hộ.

7. Trong các hành vi dưới đây, hành vi nào là biểu hiện của lối sống thiếu lành mạnh?

A. Tập thể dục đều đặn và ăn uống khoa học.
B. Thường xuyên thức khuya, sử dụng chất kích thích.
C. Tham gia các hoạt động văn hóa, giải trí lành mạnh.
D. Dành thời gian cho gia đình và bạn bè.

8. Khi thấy hành vi sai trái, việc đấu tranh theo quan điểm đạo đức Hồ Chí Minh bao hàm ý nghĩa gì?

A. Im lặng làm ngơ để tránh rắc rối.
B. Can đảm lên tiếng, phê bình, ngăn chặn hành vi sai trái.
C. Chỉ đấu tranh khi có lợi cho bản thân.
D. Dùng lời lẽ thô tục để công kích người sai trái.

9. Hành vi nào là biểu hiện của sự khiêm tốn?

A. Luôn tự đề cao bản thân và thành tích của mình.
B. Biết nhận sai và học hỏi từ những sai lầm.
C. Phủ nhận công lao của người khác.
D. Ngại ngùng khi được khen ngợi.

10. Trong mối quan hệ gia đình, hành vi nào thể hiện sự hiếu kính với ông bà, cha mẹ?

A. Chỉ quan tâm đến nhu cầu của bản thân.
B. Kính trọng, vâng lời và chăm sóc ông bà, cha mẹ.
C. Phàn nàn về công ơn sinh thành.
D. Bỏ mặc ông bà, cha mẹ khi họ cần giúp đỡ.

11. Theo quy luật phát triển của xã hội, sự dung hợp và tiếp thu các giá trị đạo đức tiến bộ từ bên ngoài có ý nghĩa gì?

A. Làm mất đi bản sắc đạo đức truyền thống.
B. Góp phần làm phong phú thêm hệ thống đạo đức xã hội.
C. Là dấu hiệu của sự suy đồi đạo đức.
D. Không có ý nghĩa gì đối với sự phát triển đạo đức.

12. Hành vi nào thể hiện sự hiếu thảo theo quan niệm đạo đức truyền thống Việt Nam?

A. Chỉ quan tâm đến bản thân và sự nghiệp riêng.
B. Chăm sóc, phụng dưỡng cha mẹ khi về già.
C. Phân biệt đối xử với cha mẹ.
D. Cãi lại và không nghe lời cha mẹ.

13. Hành động nào sau đây thể hiện sự Trí theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh?

A. Luôn giữ vững quan điểm cá nhân dù sai lầm.
B. Luôn học hỏi để nâng cao trình độ lý luận, chuyên môn, nghiệp vụ.
C. Chỉ tin vào kinh nghiệm thực tế, không cần học lý thuyết.
D. Nói nhiều hơn nghe, không cần lắng nghe ý kiến người khác.

14. Hành động nào sau đây thể hiện sự tôn trọng sự thật và lẽ phải trong giao tiếp?

A. Nói sai sự thật để làm vừa lòng người khác.
B. Bảo vệ quan điểm sai trái vì đó là ý kiến của mình.
C. Thẳng thắn bày tỏ ý kiến đúng đắn, dù có thể gây mất lòng.
D. Nói giảm nói tránh, không dám nói thẳng để tránh xung đột.

15. Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, để có đạo đức cách mạng, con người cần phải có những phẩm chất gì?

A. Chỉ cần có tài năng và kinh nghiệm.
B. Tài đức vẹn toàn, trong đó đức là gốc.
C. Chỉ cần có sức khỏe tốt.
D. Chỉ cần có địa vị cao trong xã hội.

16. Hành vi nào sau đây thể hiện rõ nét phẩm chất Cần, Kiệm, Liêm, Chính trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh?

A. Sử dụng lãng phí tài sản công vào mục đích cá nhân.
B. Tham ô, nhận hối lộ để làm giàu bất chính.
C. Lao động chăm chỉ, tiết kiệm, sống giản dị, không vụ lợi.
D. Chỉ làm việc theo yêu cầu, không chủ động đóng góp.

17. Theo quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh, lời nói và việc làm của một người cần phải tuân theo nguyên tắc nào để thể hiện đạo đức cách mạng?

A. Nói và làm theo đúng ý kiến cá nhân, không cần quan tâm đến người khác.
B. Nói và làm đúng với đường lối, chủ trương của Đảng và Nhà nước.
C. Nói và làm dựa trên cảm xúc nhất thời, không cần suy nghĩ.
D. Nói và làm theo lời khuyên của người thân, bạn bè.

18. Trong bối cảnh toàn cầu hóa, việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc đi đôi với tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại thể hiện điều gì về mặt đạo đức?

A. Thiếu tự tin vào văn hóa dân tộc.
B. Thể hiện sự khôn khéo, có trách nhiệm trong hội nhập.
C. Ưu tiên giá trị ngoại lai hơn giá trị quốc gia.
D. Không quan tâm đến việc bảo tồn văn hóa.

19. Trong mối quan hệ với người khác, đạo đức Hồ Chí Minh nhấn mạnh điều gì khi nói về Thương yêu con người?

A. Chỉ thương yêu những người thân thiết, có lợi cho bản thân.
B. Đồng cảm, chia sẻ, giúp đỡ những người gặp khó khăn, hoạn nạn.
C. Chỉ quan tâm đến bản thân, không để ý đến hoàn cảnh của người khác.
D. Thương yêu chỉ dừng lại ở lời nói, không cần hành động.

20. Theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, nói đi đôi với làm có ý nghĩa quan trọng nhất là gì?

A. Thể hiện sự khéo léo trong giao tiếp.
B. Tăng cường niềm tin của nhân dân vào cán bộ và chế độ.
C. Làm cho lời nói trở nên uyển chuyển hơn.
D. Chỉ là một nguyên tắc hình thức.

21. Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Nâng cao đạo đức cách mạng, quét sạch chủ nghĩa cá nhân có ý nghĩa như thế nào trong xây dựng Đảng?

A. Làm suy yếu sức mạnh của Đảng.
B. Tăng cường sự đoàn kết, củng cố vai trò lãnh đạo của Đảng.
C. Tạo ra sự chia rẽ nội bộ Đảng.
D. Chỉ tập trung vào đạo đức, bỏ qua các yếu tố khác.

22. Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, yếu tố nào là nền tảng để xây dựng một xã hội công bằng, dân chủ, văn minh?

A. Sự giàu có về vật chất mà không quan tâm đến đạo đức.
B. Nền tảng đạo đức tốt đẹp, trong sáng của mỗi cá nhân và toàn xã hội.
C. Sự kiểm soát chặt chẽ mọi mặt đời sống của chính quyền.
D. Sự cạnh tranh khốc liệt giữa các cá nhân và tổ chức.

23. Hành vi nào sau đây không phù hợp với chuẩn mực đạo đức về tiết kiệm?

A. Sử dụng điện, nước hợp lý.
B. Lãng phí tài nguyên, mua sắm những thứ không cần thiết.
C. Tận dụng tối đa mọi nguồn lực.
D. Bảo quản, giữ gìn tài sản chung.

24. Theo Hồ Chí Minh, Đạo đức là gốc của mọi vấn đề. Điều này có nghĩa là gì?

A. Đạo đức chỉ quan trọng trong một số lĩnh vực, không phải mọi vấn đề.
B. Đạo đức là nền tảng, là gốc rễ để giải quyết mọi vấn đề trong cuộc sống và xã hội.
C. Vấn đề kinh tế quan trọng hơn đạo đức.
D. Chỉ cần có đạo đức là đủ, không cần các yếu tố khác.

25. Việc giữ gìn và phát huy đạo đức cách mạng trong thời kỳ mới cần chú trọng những khía cạnh nào?

A. Chỉ cần giữ gìn đạo đức truyền thống, không cần thay đổi.
B. Vừa giữ gìn những giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp, vừa tiếp thu những giá trị đạo đức mới phù hợp.
C. Chỉ tiếp thu những giá trị đạo đức mới, loại bỏ hoàn toàn đạo đức truyền thống.
D. Chỉ tập trung vào phát triển kinh tế, bỏ qua vấn đề đạo đức.

1 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

1. Khi đối mặt với cám dỗ vật chất, người cán bộ đảng viên cần thể hiện phẩm chất đạo đức nào là quan trọng nhất?

2 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

2. Trong môi trường làm việc, thái độ tôn trọng, lắng nghe, hợp tác với đồng nghiệp thể hiện phẩm chất đạo đức nào?

3 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

3. Hành động nào sau đây thể hiện tinh thần trách nhiệm cao trong công việc?

4 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

4. Hành vi nào dưới đây vi phạm chuẩn mực đạo đức về Tôn trọng người khác?

5 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

5. Hành động nào thể hiện sự công bằng trong quan hệ xã hội?

6 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

6. Hành động nào sau đây thể hiện sự trung thực trong học tập và công việc?

7 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

7. Trong các hành vi dưới đây, hành vi nào là biểu hiện của lối sống thiếu lành mạnh?

8 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

8. Khi thấy hành vi sai trái, việc đấu tranh theo quan điểm đạo đức Hồ Chí Minh bao hàm ý nghĩa gì?

9 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

9. Hành vi nào là biểu hiện của sự khiêm tốn?

10 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

10. Trong mối quan hệ gia đình, hành vi nào thể hiện sự hiếu kính với ông bà, cha mẹ?

11 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

11. Theo quy luật phát triển của xã hội, sự dung hợp và tiếp thu các giá trị đạo đức tiến bộ từ bên ngoài có ý nghĩa gì?

12 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

12. Hành vi nào thể hiện sự hiếu thảo theo quan niệm đạo đức truyền thống Việt Nam?

13 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

13. Hành động nào sau đây thể hiện sự Trí theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh?

14 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

14. Hành động nào sau đây thể hiện sự tôn trọng sự thật và lẽ phải trong giao tiếp?

15 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

15. Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, để có đạo đức cách mạng, con người cần phải có những phẩm chất gì?

16 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

16. Hành vi nào sau đây thể hiện rõ nét phẩm chất Cần, Kiệm, Liêm, Chính trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh?

17 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

17. Theo quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh, lời nói và việc làm của một người cần phải tuân theo nguyên tắc nào để thể hiện đạo đức cách mạng?

18 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

18. Trong bối cảnh toàn cầu hóa, việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc đi đôi với tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại thể hiện điều gì về mặt đạo đức?

19 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

19. Trong mối quan hệ với người khác, đạo đức Hồ Chí Minh nhấn mạnh điều gì khi nói về Thương yêu con người?

20 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

20. Theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, nói đi đôi với làm có ý nghĩa quan trọng nhất là gì?

21 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

21. Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Nâng cao đạo đức cách mạng, quét sạch chủ nghĩa cá nhân có ý nghĩa như thế nào trong xây dựng Đảng?

22 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

22. Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, yếu tố nào là nền tảng để xây dựng một xã hội công bằng, dân chủ, văn minh?

23 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

23. Hành vi nào sau đây không phù hợp với chuẩn mực đạo đức về tiết kiệm?

24 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

24. Theo Hồ Chí Minh, Đạo đức là gốc của mọi vấn đề. Điều này có nghĩa là gì?

25 / 25

Category: Trắc nghiệm Đạo đức 3 kết nối tri thức học kì II

Tags: Bộ đề 1

25. Việc giữ gìn và phát huy đạo đức cách mạng trong thời kỳ mới cần chú trọng những khía cạnh nào?