Trắc nghiệm Đạo đức 3 Chân trời sáng tạo bài 4 Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà
1. Khi làm bài tập nhóm ở nhà, tinh thần hợp tác và tích cực hoàn thành nhiệm vụ được thể hiện qua việc:
A. Chỉ làm phần việc của mình mà không quan tâm đến người khác.
B. Chia sẻ ý tưởng, đóng góp công sức và cùng nhau hoàn thiện sản phẩm.
C. Để một thành viên làm hết mọi việc.
D. Chỉ tham gia khi được yêu cầu cụ thể.
2. Hành động nào sau đây là biểu hiện của việc tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà trong bối cảnh học trực tuyến?
A. Tắt camera và làm việc riêng trong giờ học trực tuyến.
B. Tự giác xem lại bài giảng đã ghi lại và hoàn thành bài tập được giao.
C. Chỉ tham gia vào các hoạt động thảo luận vui vẻ.
D. Chờ đến khi có bài kiểm tra mới ôn tập.
3. Trong quá trình tự học ở nhà, nếu học sinh nhận thấy mình chưa hiểu rõ một khái niệm, thái độ đúng đắn là gì?
A. Bỏ qua và hy vọng sẽ hiểu sau.
B. Tìm kiếm thông tin bổ sung từ nhiều nguồn khác nhau.
C. Học thuộc lòng mà không cần hiểu.
D. Chỉ hỏi giáo viên khi bài kiểm tra sắp tới.
4. Khi làm bài tập về nhà, nếu gặp kiến thức mới chưa hiểu, học sinh nên làm gì để thể hiện sự tích cực?
A. Bỏ qua và giả vờ như đã hiểu.
B. Trao đổi với bạn bè để cùng tìm hiểu.
C. Chỉ học những gì đã biết.
D. Ngừng học cho đến khi được giải thích.
5. Theo bài học, việc hoàn thành nhiệm vụ ở nhà không chỉ đơn thuần là làm bài tập mà còn bao gồm:
A. Chơi game sau khi làm xong bài.
B. Chuẩn bị cho bài học tiếp theo và ôn tập kiến thức cũ.
C. Tham gia các hoạt động giải trí.
D. Ngủ đủ giấc.
6. Theo bài học, yếu tố nào KHÔNG phải là biểu hiện của tinh thần trách nhiệm trong học tập?
A. Hoàn thành bài tập đầy đủ, đúng hạn.
B. Tìm hiểu sâu hơn về bài học ngoài sách giáo khoa.
C. Đổ lỗi cho người khác khi làm sai bài tập.
D. Chủ động ôn tập kiến thức thường xuyên.
7. Một học sinh có thái độ tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà sẽ đối mặt với khó khăn như thế nào?
A. Từ bỏ ngay khi gặp trở ngại.
B. Tìm giải pháp, kiên trì và rút kinh nghiệm.
C. Than phiền và mong chờ người khác giúp đỡ.
D. Trốn tránh và không đối diện với vấn đề.
8. Hành động nào sau đây thể hiện sự chủ động trong việc hoàn thành nhiệm vụ học tập?
A. Chờ giáo viên nhắc nhở mới bắt đầu làm bài.
B. Tự giác xem lại bài cũ trước khi học bài mới.
C. Nhờ bố mẹ làm bài tập giúp.
D. Chỉ học khi có bài kiểm tra.
9. Việc chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập và tài liệu cần thiết trước khi làm bài tập ở nhà thể hiện điều gì?
A. Sự cầu kỳ, tốn thời gian.
B. Sự thiếu tổ chức.
C. Tính cẩn thận và sự sẵn sàng cho nhiệm vụ.
D. Sự phụ thuộc vào người khác.
10. Nếu một học sinh luôn tìm cách làm bài tập một cách sáng tạo và có chiều sâu, điều đó phản ánh:
A. Sự thiếu hiểu biết về cách làm bài đúng.
B. Thái độ học tập tích cực và tư duy phản biện.
C. Sự lãng phí thời gian vào những chi tiết không cần thiết.
D. Sự không tuân thủ quy tắc.
11. Việc chia nhỏ các nhiệm vụ lớn thành các phần nhỏ hơn khi làm bài tập ở nhà thể hiện:
A. Sự thiếu quyết tâm.
B. Kỹ năng quản lý công việc và tư duy logic.
C. Sự lười biếng.
D. Sự phụ thuộc vào sự hướng dẫn chi tiết.
12. Theo quan điểm bài học, tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà nhấn mạnh vào khía cạnh nào?
A. Số lượng bài tập hoàn thành.
B. Chất lượng và thái độ khi thực hiện nhiệm vụ.
C. Thời gian hoàn thành sớm hơn quy định.
D. Sự tham gia của người khác vào quá trình làm bài.
13. Khi nhận bài tập về nhà, điều đầu tiên mà một học sinh tích cực nên làm là gì?
A. Xem phim hoặc chơi game.
B. Đọc kỹ yêu cầu và xác định rõ nhiệm vụ cần làm.
C. Hỏi bạn bè xem họ đã làm bài chưa.
D. Nghỉ ngơi trước khi bắt đầu.
14. Theo quan điểm của bài học, sự hứng thú với nhiệm vụ học tập có vai trò gì trong việc hoàn thành nó?
A. Không có vai trò gì, chỉ cần làm là được.
B. Là yếu tố quan trọng thúc đẩy sự nỗ lực và sáng tạo.
C. Là dấu hiệu của sự lơ là, không nghiêm túc.
D. Chỉ cần thiết khi làm bài tập về nhà.
15. Việc ghi chép lại những điểm quan trọng trong bài học khi tự học ở nhà là biểu hiện của:
A. Sự lãng phí thời gian.
B. Thói quen học tập thụ động.
C. Tinh thần trách nhiệm và chủ động trong học tập.
D. Sự phụ thuộc vào sách vở.
16. Học sinh thể hiện sự tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà khi:
A. Luôn tìm cách né tránh những bài tập khó.
B. Nỗ lực hoàn thành tất cả các yêu cầu của bài tập, kể cả những phần thử thách.
C. Chỉ làm những bài tập được giao trên lớp.
D. Sử dụng các mẹo để làm bài nhanh mà không đảm bảo chất lượng.
17. Việc tự kiểm tra lại bài tập đã làm trước khi nộp thể hiện phẩm chất gì của học sinh?
A. Sự thiếu tự tin.
B. Sự cẩu thả.
C. Tính cẩn thận và trách nhiệm với kết quả học tập.
D. Sự phụ thuộc vào đáp án mẫu.
18. Hành vi nào sau đây thể hiện sự tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà theo nội dung bài học?
A. Chỉ làm những phần bài tập dễ, bỏ qua phần khó.
B. Nhờ bạn làm hộ bài tập về nhà để có thời gian chơi game.
C. Lập kế hoạch học tập rõ ràng và cố gắng hoàn thành đúng thời hạn.
D. Chờ đến phút cuối cùng mới bắt đầu làm bài tập.
19. Khi gặp một bài tập khó, thái độ tích cực nhất mà học sinh nên có là gì?
A. Bỏ qua bài tập đó và chuyển sang bài dễ hơn.
B. Nản lòng và cho rằng mình không đủ khả năng.
C. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ thầy cô, bạn bè hoặc tự nghiên cứu thêm.
D. Chỉ làm theo mẫu có sẵn mà không hiểu bản chất.
20. Việc tự giác học tập và hoàn thành nhiệm vụ ở nhà mang lại lợi ích gì cho học sinh?
A. Giúp học sinh có thêm thời gian nghỉ ngơi, giải trí không giới hạn.
B. Làm tăng áp lực học tập, gây căng thẳng kéo dài.
C. Nâng cao kiến thức, kỹ năng và xây dựng tính tự lập.
D. Phụ thuộc hoàn toàn vào sự hướng dẫn của giáo viên và cha mẹ.
21. Học sinh thể hiện sự tích cực trong việc hoàn thành nhiệm vụ học tập ở nhà khi:
A. Chỉ hoàn thành khi có điểm cộng.
B. Luôn cố gắng hiểu sâu vấn đề, không chỉ làm cho xong.
C. Sử dụng tài liệu sao chép từ internet.
D. Làm bài tập một cách qua loa, đại khái.
22. Theo bài học, việc tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà giúp học sinh phát triển kỹ năng nào quan trọng cho tương lai?
A. Kỹ năng trì hoãn.
B. Kỹ năng giải quyết vấn đề và tự lập.
C. Kỹ năng phụ thuộc vào người khác.
D. Kỹ năng sao chép thông tin.
23. Nếu một học sinh luôn trì hoãn việc làm bài tập về nhà, điều đó cho thấy họ đang thiếu điều gì?
A. Khả năng làm bài tập.
B. Sự quan tâm của giáo viên.
C. Kỹ năng quản lý thời gian và tính tự giác.
D. Nội dung bài học.
24. Hành vi nào sau đây cho thấy học sinh đang có ý thức tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà?
A. Chỉ làm bài tập khi bố mẹ giám sát chặt chẽ.
B. Tự giác sắp xếp thời gian biểu để học tập và nghỉ ngơi hợp lý.
C. Làm bài tập một cách vội vàng để chơi.
D. Chỉ chú ý đến việc hoàn thành số lượng bài tập.
25. Một học sinh tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà sẽ có xu hướng:
A. Luôn chờ đợi sự nhắc nhở từ người lớn.
B. Tìm kiếm cơ hội để học hỏi và phát triển bản thân.
C. Phàn nàn về khối lượng bài tập.
D. Hoàn thành bài tập một cách miễn cưỡng.
