1. Trong quá trình làm việc nhóm, khi nhận phản hồi mang tính xây dựng từ đồng nghiệp, cách ứng xử phù hợp nhất là:
A. Phản bác ngay lập tức để bảo vệ bản thân.
B. Lắng nghe, xem xét phản hồi một cách cởi mở và rút kinh nghiệm.
C. Cho rằng người đưa ra phản hồi không hiểu vấn đề.
D. Phớt lờ phản hồi đó.
2. Một người có kỹ năng giải quyết vấn đề tốt thường có đặc điểm nào sau đây khi đối mặt với thách thức trong nhóm?
A. Nản lòng và dễ dàng bỏ cuộc.
B. Phân tích nguyên nhân gốc rễ của vấn đề và tìm kiếm nhiều giải pháp khả thi.
C. Chờ đợi người khác đưa ra giải pháp.
D. Chỉ tập trung vào những khó khăn mà không tìm cách vượt qua.
3. Khi đối mặt với áp lực học tập hoặc công việc, một chiến lược quản lý căng thẳng hiệu quả là:
A. Trì hoãn mọi công việc cho đến phút cuối.
B. Tìm kiếm sự hỗ trợ từ bạn bè, gia đình hoặc chuyên gia, cân bằng thời gian làm việc và nghỉ ngơi.
C. Cố gắng làm việc liên tục không ngừng nghỉ.
D. Tránh né hoặc phớt lờ nguồn gốc của áp lực.
4. Một người có xu hướng nghề nghiệp là người thực hành (doer), họ thường thích hợp với các công việc đòi hỏi:
A. Nghiên cứu lý thuyết sâu sắc và phân tích trừu tượng.
B. Sử dụng tay chân, máy móc, công cụ và thực hiện các hoạt động cụ thể.
C. Lãnh đạo, quản lý và đưa ra quyết định chiến lược.
D. Giao tiếp, thuyết phục và làm việc với con người.
5. Kỹ năng tự học (self-learning) ngày càng trở nên quan trọng trong thế giới hiện đại vì:
A. Kiến thức và công nghệ thay đổi nhanh chóng, đòi hỏi khả năng cập nhật liên tục.
B. Các trường học và tổ chức đào tạo đã ngừng cung cấp kiến thức mới.
C. Nó giúp mọi người trở nên độc lập và không cần ai hướng dẫn.
D. Chỉ những người lười biếng mới cần tự học.
6. Trong quá trình làm việc nhóm, khi có sự khác biệt về phong cách làm việc giữa các thành viên, điều quan trọng nhất là:
A. Yêu cầu mọi người làm việc theo đúng phong cách của mình.
B. Phê phán phong cách làm việc của người khác.
C. Hiểu, chấp nhận và tìm cách dung hòa các phong cách khác nhau để đạt mục tiêu chung.
D. Tránh giao việc cho những người có phong cách khác biệt.
7. Trong một nhóm, ai là người có trách nhiệm chính trong việc thúc đẩy các cuộc thảo luận mang tính xây dựng và đảm bảo mọi người đều có cơ hội phát biểu?
A. Chỉ người quản lý nhóm.
B. Bất kỳ thành viên nào trong nhóm, tùy thuộc vào kỹ năng và sự chủ động.
C. Người có vị trí cao nhất trong nhóm.
D. Người ít nói nhất để tránh gây xao nhãng.
8. Khi làm việc nhóm, việc thiết lập các mục tiêu rõ ràng và đo lường được cho từng thành viên và cho cả nhóm là cần thiết để:
A. Tạo áp lực không cần thiết cho các thành viên.
B. Đảm bảo mọi người hiểu rõ công việc cần làm và có thể đánh giá tiến độ.
C. Giảm thiểu sự hợp tác giữa các thành viên.
D. Chỉ tập trung vào kết quả cuối cùng mà bỏ qua quá trình.
9. Trong một cuộc thảo luận nhóm về một vấn đề phức tạp, cách nào sau đây giúp mọi người dễ dàng tiếp cận và hiểu được các ý tưởng khác nhau?
A. Sử dụng nhiều thuật ngữ kỹ thuật khó hiểu.
B. Diễn đạt ý tưởng một cách rõ ràng, súc tích và có cấu trúc.
C. Nói quá nhanh để kịp thời gian.
D. Chỉ trình bày quan điểm cá nhân mà không giải thích.
10. Khi đánh giá sự phù hợp của một ngành nghề, yếu tố nào sau đây nên được xem xét kỹ lưỡng nhất đối với bản thân?
A. Sự phổ biến của ngành nghề đó trên thị trường.
B. Sở thích, năng lực, giá trị cá nhân và tính cách của bản thân.
C. Lời khuyên của bạn bè cùng trang lứa.
D. Ngành nghề mà bố mẹ mong muốn.
11. Một nhóm làm việc hiệu quả thường có sự phân công công việc hợp lý, dựa trên:
A. Sở thích cá nhân của từng người.
B. Thâm niên làm việc của mỗi thành viên.
C. Điểm mạnh, kỹ năng và năng lực của từng thành viên.
D. Ai xung phong nhận việc.
12. Trong các yếu tố ảnh hưởng đến sự lựa chọn nghề nghiệp, giá trị cá nhân (personal values) đề cập đến:
A. Những gì một người giỏi làm nhất.
B. Những gì một người coi trọng trong cuộc sống và công việc (ví dụ: sự sáng tạo, an toàn, giúp đỡ người khác).
C. Những kỹ năng mà một người đã học được.
D. Sở thích nhất thời của một người.
13. Việc chủ động tìm hiểu về các ngành nghề và con đường sự nghiệp khác nhau giúp ích gì cho học sinh Trung học Phổ thông trong giai đoạn hướng nghiệp?
A. Chỉ để biết thêm thông tin chung chung mà không áp dụng được.
B. Đưa ra lựa chọn ngành học, nghề nghiệp phù hợp với sở thích, năng lực và điều kiện cá nhân.
C. Tạo ra sự phân tâm và lo lắng về tương lai.
D. Chỉ tập trung vào những ngành nghề có thu nhập cao nhất.
14. Kỹ năng giao tiếp hiệu quả trong môi trường làm việc không chỉ bao gồm việc nói rõ ràng mà còn cần chú trọng đến:
A. Sử dụng ngôn ngữ phức tạp và thuật ngữ chuyên ngành.
B. Chỉ tập trung vào việc truyền đạt thông tin của bản thân.
C. Lắng nghe tích cực, quan sát ngôn ngữ cơ thể và đặt câu hỏi để làm rõ.
D. Nói to và tự tin để át đi ý kiến người khác.
15. Một người có xu hướng hướng nội, thường cảm thấy thoải mái khi làm việc độc lập và tập trung vào công việc cá nhân. Khi được yêu cầu làm việc nhóm, họ có thể gặp khó khăn trong việc:
A. Đưa ra các ý tưởng sáng tạo trong các buổi brainstorm.
B. Thực hiện các nhiệm vụ đòi hỏi sự tương tác xã hội liên tục và giao tiếp cởi mở.
C. Tập trung hoàn thành phần việc được giao.
D. Hiểu rõ mục tiêu chung của dự án.
16. Khi một nhóm gặp phải tình huống bất ngờ hoặc thay đổi kế hoạch đột ngột, yếu tố nào giúp nhóm thích ứng và vượt qua tốt nhất?
A. Giữ nguyên kế hoạch ban đầu dù không còn phù hợp.
B. Sự linh hoạt, khả năng thích ứng và sẵn sàng điều chỉnh mục tiêu, phương pháp.
C. Chỉ trích người đã đưa ra kế hoạch ban đầu.
D. Chờ đợi người khác đưa ra giải pháp mới.
17. Việc xây dựng mạng lưới quan hệ (networking) trong quá trình hướng nghiệp có ý nghĩa quan trọng vì nó giúp:
A. Chỉ để có thêm bạn bè không liên quan đến công việc.
B. Tìm kiếm cơ hội việc làm, học hỏi kinh nghiệm và nhận được lời khuyên hữu ích.
C. Chứng tỏ mình giỏi hơn người khác.
D. Yêu cầu người khác làm việc cho mình.
18. Trong một dự án nhóm, khi ai đó mắc lỗi, phản ứng nào sau đây thể hiện sự hỗ trợ và tinh thần đồng đội tốt nhất?
A. Chỉ trích gay gắt lỗi lầm của người đó trước mặt mọi người.
B. Lờ đi lỗi lầm đó và hy vọng nó sẽ tự biến mất.
C. Tìm hiểu nguyên nhân của lỗi, đề xuất cách khắc phục và hỗ trợ đồng đội sửa sai.
D. Đổ lỗi cho người khác để bảo vệ bản thân.
19. Trong môi trường làm việc nhóm, khi có sự bất đồng quan điểm, cách tiếp cận nào sau đây thường được khuyến khích nhất để giải quyết xung đột một cách xây dựng?
A. Im lặng và tránh đối đầu để giữ hòa khí.
B. Phân tích vấn đề một cách khách quan, lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác, sau đó cùng tìm ra giải pháp chung.
C. Yêu cầu người trưởng nhóm quyết định thay vì thảo luận thêm.
D. Bảo vệ quan điểm của mình đến cùng, dù có thể làm mất lòng người khác.
20. Sự tin tưởng lẫn nhau giữa các thành viên trong nhóm là nền tảng quan trọng cho:
A. Sự cạnh tranh không lành mạnh.
B. Việc che giấu thông tin và sai sót.
C. Sự hợp tác, chia sẻ và sẵn sàng hỗ trợ.
D. Sự phụ thuộc hoàn toàn vào một vài cá nhân.
21. Khi một thành viên trong nhóm liên tục đưa ra những đóng góp có giá trị và chủ động giúp đỡ người khác, đó là biểu hiện của:
A. Sự ích kỷ, muốn thể hiện bản thân.
B. Tinh thần trách nhiệm và đóng góp tích cực cho tập thể.
C. Sự phụ thuộc vào người khác để hoàn thành công việc.
D. Mong muốn làm hài lòng người quản lý.
22. Khả năng tư duy phản biện (critical thinking) trong hướng nghiệp giúp học sinh:
A. Tin tưởng tuyệt đối vào mọi thông tin nhận được.
B. Phân tích thông tin một cách khách quan, đánh giá các nguồn tin và đưa ra nhận định có cơ sở.
C. Chỉ tập trung vào những ý kiến đồng tình với mình.
D. Dựa hoàn toàn vào cảm xúc để đưa ra quyết định.
23. Khi một thành viên trong nhóm gặp khó khăn trong việc hoàn thành nhiệm vụ, hành động nào sau đây thể hiện sự đồng cảm và hỗ trợ?
A. Chê trách sự chậm trễ của họ.
B. Hỏi thăm tình hình, lắng nghe và đề nghị giúp đỡ nếu có thể.
C. Báo cáo vấn đề với người quản lý ngay lập tức.
D. Tự làm hết phần việc của họ mà không hỏi ý kiến.
24. Một người có xu hướng nghề nghiệp là người sáng tạo (creator) thường có đặc điểm nào sau đây?
A. Tuân thủ quy trình và quy định một cách nghiêm ngặt.
B. Thích khám phá, thử nghiệm, tạo ra những ý tưởng mới và giải pháp độc đáo.
C. Ưu tiên sự ổn định và tránh rủi ro.
D. Làm việc theo chỉ dẫn có sẵn.
25. Việc hiểu và tôn trọng sự khác biệt về văn hóa, quan điểm, kinh nghiệm giữa các thành viên trong nhóm là yếu tố quan trọng để:
A. Tạo ra sự phân biệt rõ ràng giữa các thành viên.
B. Giảm bớt sự đa dạng ý tưởng trong nhóm.
C. Xây dựng môi trường làm việc hòa đồng, sáng tạo và hiệu quả.
D. Chỉ tập trung vào những ý kiến giống nhau.
