Đề thi, bài tập trắc nghiệm online Xã hội học – Đề 8

1. Khái niệm 'tha hóa' (alienation) trong xã hội học, đặc biệt trong lý thuyết của Karl Marx, mô tả điều gì?

A. Sự hòa nhập sâu sắc của cá nhân vào cộng đồng xã hội.

B. Cảm giác xa lạ, mất kết nối và mất kiểm soát của cá nhân đối với công việc, bản thân và xã hội.

C. Sự phát triển của công nghệ và tự động hóa trong sản xuất.

D. Sự cạnh tranh giữa các quốc gia trên thị trường toàn cầu.

2. Đâu là một ví dụ về 'thiết chế xã hội' (social institution)?

A. Một nhóm bạn bè chơi chung.

B. Một đám đông biểu tình trên đường phố.

C. Hệ thống giáo dục quốc gia.

D. Một câu lạc bộ thể thao địa phương.

3. Khái niệm 'định kiến' (prejudice) trong xã hội học chủ yếu liên quan đến...

A. Hành vi phân biệt đối xử dựa trên chủng tộc hoặc giới tính.

B. Thái độ tiêu cực hoặc cảm xúc tiêu cực đối với một nhóm người cụ thể, thường dựa trên những khái quát hóa sai lầm.

C. Sự phân chia xã hội thành các nhóm dựa trên thu nhập và địa vị.

D. Sự thiếu hiểu biết về các nền văn hóa khác.

4. Quan điểm nào sau đây phù hợp với thuyết chức năng (functionalism) trong xã hội học về vai trò của tôn giáo?

A. Tôn giáo là công cụ để duy trì bất bình đẳng và áp bức.

B. Tôn giáo góp phần tạo ra sự đoàn kết xã hội và củng cố các giá trị chung.

C. Tôn giáo là một hình thức mê tín lạc hậu và sẽ biến mất theo thời gian.

D. Tôn giáo chỉ có vai trò quan trọng trong các xã hội truyền thống.

5. Trong xã hội học về truyền thông, 'hiệu ứng lan truyền' (diffusion of innovation) mô tả quá trình gì?

A. Sự suy giảm ảnh hưởng của truyền thông đại chúng.

B. Sự lan rộng và chấp nhận một ý tưởng hoặc sản phẩm mới trong xã hội thông qua các kênh truyền thông.

C. Sự tập trung quyền lực truyền thông vào tay một số ít tập đoàn lớn.

D. Sự thay đổi trong công nghệ truyền thông từ truyền thống sang kỹ thuật số.

6. Điều gì KHÔNG phải là một chức năng chính của gia đình trong xã hội?

A. Xã hội hóa trẻ em.

B. Cung cấp sự hỗ trợ về kinh tế và tình cảm cho các thành viên.

C. Duy trì trật tự chính trị và pháp luật.

D. Điều chỉnh hành vi tình dục và sinh sản.

7. Khái niệm 'lệch lạc xã hội' (social deviance) được định nghĩa là gì?

A. Hành vi tuân thủ tuyệt đối theo các chuẩn mực xã hội.

B. Bất kỳ hành vi nào vi phạm các chuẩn mực và kỳ vọng xã hội.

C. Hành vi được xã hội chấp nhận và khuyến khích.

D. Hành vi tự nhiên và phổ biến trong mọi xã hội.

8. Quá trình xã hội hóa (socialization) có vai trò quan trọng nhất trong giai đoạn nào của cuộc đời?

A. Tuổi trưởng thành.

B. Tuổi già.

C. Thời thơ ấu và thanh thiếu niên.

D. Giai đoạn trung niên.

9. Trong nghiên cứu xã hội học, 'tính giá trị' (validity) của một phương pháp đo lường đề cập đến điều gì?

A. Mức độ nhất quán của kết quả đo lường qua thời gian.

B. Mức độ dễ dàng và nhanh chóng thực hiện phương pháp đo lường.

C. Mức độ phương pháp đo lường thực sự đo lường được khái niệm mà nó được thiết kế để đo lường.

D. Mức độ chi phí thấp của phương pháp đo lường.

10. Khái niệm 'vốn xã hội' (social capital) trong xã hội học đề cập đến...

A. Tổng giá trị tài sản vật chất của một quốc gia.

B. Mạng lưới các mối quan hệ xã hội và các nguồn lực có được từ các mối quan hệ đó.

C. Số lượng các tổ chức phi chính phủ trong một xã hội.

D. Trình độ học vấn trung bình của dân số.

11. Khái niệm 'văn hóa chủ đạo' (dominant culture) đề cập đến điều gì?

A. Nền văn hóa được đa số người dân yêu thích.

B. Nền văn hóa có ảnh hưởng và quyền lực lớn nhất trong một xã hội, thường định hình các giá trị, chuẩn mực và thiết chế.

C. Nền văn hóa truyền thống lâu đời nhất trong một quốc gia.

D. Nền văn hóa được chính phủ chính thức công nhận và hỗ trợ.

12. Đối tượng nghiên cứu chính của xã hội học là gì?

A. Cấu trúc và chức năng của các cơ quan nhà nước.

B. Hành vi cá nhân trong môi trường cô lập.

C. Các quy luật tự nhiên chi phối sự vận động của vũ trụ.

D. Các mối quan hệ xã hội và các quá trình xã hội.

13. Loại hình gia đình nào phổ biến nhất trong xã hội công nghiệp hiện đại?

A. Gia đình mở rộng (extended family).

B. Gia đình hạt nhân (nuclear family).

C. Gia đình đơn thân (single-parent family).

D. Gia đình đa thê (polygamous family).

14. Quan điểm nào sau đây phù hợp với thuyết xung đột về vai trò của giáo dục trong xã hội?

A. Giáo dục là công cụ để truyền tải kiến thức và kỹ năng cần thiết cho xã hội.

B. Giáo dục giúp duy trì sự bình đẳng xã hội và cơ hội cho tất cả mọi người.

C. Giáo dục có thể tái sản xuất và củng cố bất bình đẳng xã hội hiện có thông qua hệ thống phân tầng và phân loại học sinh.

D. Giáo dục là một thiết chế trung lập, phản ánh các giá trị và nhu cầu chung của xã hội.

15. Theo thuyết Merton về lệch lạc xã hội, 'đổi mới' (innovation) là một kiểu thích ứng với sự căng thẳng cấu trúc như thế nào?

A. Chấp nhận cả mục tiêu văn hóa và phương tiện thể chế để đạt được mục tiêu.

B. Từ bỏ cả mục tiêu văn hóa và phương tiện thể chế.

C. Chấp nhận mục tiêu văn hóa nhưng sử dụng các phương tiện phi thể chế (không hợp pháp hoặc không được xã hội chấp nhận) để đạt được mục tiêu.

D. Chối bỏ mục tiêu văn hóa và phương tiện thể chế, và cố gắng thay thế chúng bằng những mục tiêu và phương tiện mới.

16. Khái niệm 'toàn cầu hóa' (globalization) trong xã hội học đề cập đến xu hướng nào?

A. Sự gia tăng tính độc lập và tự chủ của các quốc gia.

B. Sự suy giảm giao lưu và kết nối giữa các quốc gia.

C. Sự gia tăng kết nối và phụ thuộc lẫn nhau giữa các quốc gia trên phạm vi toàn cầu về kinh tế, văn hóa, chính trị và xã hội.

D. Sự phân hóa văn hóa và kinh tế giữa các khu vực trên thế giới.

17. Điều gì KHÔNG phải là một yếu tố của 'văn hóa phi vật chất' (non-material culture)?

A. Tín ngưỡng.

B. Luật pháp.

C. Công nghệ.

D. Phong tục tập quán.

18. Hình thức tổ chức xã hội nào được đặc trưng bởi sự phân công lao động phức tạp, chuyên môn hóa cao và quan hệ thứ bậc rõ ràng?

A. Cộng đồng nông thôn.

B. Tổ chức chính thức (formal organization).

C. Nhóm bạn bè.

D. Gia đình.

19. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một thành phần chính của 'cấu trúc xã hội' (social structure)?

A. Địa vị (status).

B. Vai trò (role).

C. Tương tác xã hội (social interaction).

D. Chuẩn mực xã hội (social norms).

20. Theo lý thuyết 'gán nhãn' (labeling theory) về lệch lạc xã hội, hành vi lệch lạc được tạo ra như thế nào?

A. Do sự thiếu hụt các giá trị và chuẩn mực xã hội.

B. Do áp lực từ nhóm bạn bè đồng trang lứa.

C. Do quá trình xã hội gán nhãn một số hành vi và người nhất định là 'lệch lạc'.

D. Do yếu tố sinh học và di truyền.

21. Khái niệm 'tầng lớp xã hội' (social class) đề cập đến điều gì?

A. Sự khác biệt về tuổi tác giữa các thành viên trong xã hội.

B. Sự phân chia xã hội thành các nhóm dựa trên sự khác biệt về kinh tế, địa vị và quyền lực.

C. Mức độ hài lòng cá nhân với cuộc sống.

D. Sự đa dạng văn hóa trong một cộng đồng.

22. Theo thuyết xung đột (conflict theory), nguồn gốc chính của bất bình đẳng xã hội là gì?

A. Sự khác biệt tự nhiên về năng lực và tài năng cá nhân.

B. Sự đồng thuận chung về các giá trị và mục tiêu xã hội.

C. Sự cạnh tranh về nguồn lực khan hiếm và quyền lực giữa các nhóm xã hội.

D. Sự thiếu hiểu biết và định kiến cá nhân.

23. Trong xã hội học, 'nhóm tham khảo' (reference group) có nghĩa là gì?

A. Một nhóm người có cùng sở thích và hoạt động chung.

B. Một nhóm người mà cá nhân so sánh bản thân và hành vi của mình để tự đánh giá và định hướng.

C. Một nhóm người có ảnh hưởng trực tiếp đến quyết định của cá nhân.

D. Một nhóm người xa lạ mà cá nhân không có mối liên hệ.

24. Khái niệm 'dân số học' (demography) trong xã hội học nghiên cứu về điều gì?

A. Sự phát triển của các đô thị và thành phố.

B. Các vấn đề ô nhiễm môi trường và biến đổi khí hậu.

C. Quy mô, cơ cấu, và sự thay đổi của dân số con người.

D. Sự phân bố các nguồn tài nguyên thiên nhiên trên thế giới.

25. Khái niệm 'di động xã hội' (social mobility) mô tả điều gì?

A. Sự thay đổi về địa điểm cư trú của cá nhân.

B. Sự thay đổi vị trí xã hội của cá nhân hoặc nhóm trong hệ thống phân tầng xã hội.

C. Sự phát triển của công nghệ và phương tiện giao thông.

D. Sự thay đổi về quan điểm và giá trị cá nhân.

26. Phương pháp nghiên cứu nào sau đây thường được sử dụng trong xã hội học để thu thập dữ liệu định lượng?

A. Phỏng vấn sâu.

B. Quan sát tham gia.

C. Khảo sát bằng bảng hỏi.

D. Nghiên cứu trường hợp.

27. Điều gì KHÔNG phải là một đặc điểm của 'xã hội nông nghiệp' (agrarian society)?

A. Sản xuất lương thực chủ yếu dựa vào nông nghiệp.

B. Phân công lao động phức tạp và chuyên môn hóa cao.

C. Quy mô dân số tương đối lớn và tập trung.

D. Cơ cấu xã hội phân tầng dựa trên quyền sở hữu đất đai.

28. Phương pháp nghiên cứu xã hội học nào tập trung vào việc diễn giải ý nghĩa mà con người gán cho hành động và tương tác của họ?

A. Thống kê mô tả.

B. Thực nghiệm xã hội.

C. Tương tác biểu tượng (symbolic interactionism).

D. Phân tích chức năng cấu trúc.

29. Đâu là một ví dụ về 'văn hóa vật chất' (material culture)?

A. Các giá trị đạo đức.

B. Ngôn ngữ và phong tục.

C. Các công trình kiến trúc và đồ vật.

D. Niềm tin tôn giáo.

30. Trong xã hội học về giới, 'vai trò giới' (gender roles) được hình thành chủ yếu thông qua quá trình nào?

A. Yếu tố sinh học và di truyền.

B. Quá trình xã hội hóa và học tập văn hóa.

C. Bản năng tự nhiên của con người.

D. Quy luật kinh tế thị trường.