1. Đối tượng nghiên cứu chính của Tâm lý học là gì?
A. Hành vi và các quá trình tâm thần.
B. Cấu trúc não bộ và chức năng sinh lý.
C. Xã hội và các tương tác giữa các cá nhân.
D. Lịch sử phát triển của loài người.
2. Phương pháp nghiên cứu nào sau đây thường được sử dụng trong Tâm lý học để thu thập dữ liệu định lượng?
A. Phỏng vấn sâu.
B. Quan sát tự nhiên.
C. Thí nghiệm.
D. Nghiên cứu trường hợp.
3. Khái niệm `Vô thức` (Unconscious) đóng vai trò trung tâm trong trường phái tâm lý học nào?
A. Chủ nghĩa hành vi (Behaviorism).
B. Chủ nghĩa nhân văn (Humanistic psychology).
C. Phân tâm học (Psychoanalysis).
D. Chủ nghĩa nhận thức (Cognitive psychology).
4. Thuyết `Cây bậc thang nhu cầu` (Hierarchy of Needs) nổi tiếng của Abraham Maslow thuộc trường phái tâm lý học nào?
A. Chủ nghĩa cấu trúc (Structuralism).
B. Chủ nghĩa chức năng (Functionalism).
C. Chủ nghĩa hành vi (Behaviorism).
D. Chủ nghĩa nhân văn (Humanistic psychology).
5. Phản xạ có điều kiện (Classical Conditioning) là hình thức học tập được nghiên cứu bởi nhà tâm lý học nào?
A. B.F. Skinner.
B. Ivan Pavlov.
C. Albert Bandura.
D. Carl Rogers.
6. Cảm giác và Tri giác khác nhau cơ bản ở điểm nào?
A. Cảm giác là quá trình tâm lý cao cấp hơn tri giác.
B. Cảm giác là sự nhận biết và diễn giải thông tin, tri giác là sự thu nhận thông tin từ giác quan.
C. Cảm giác là quá trình sinh lý, tri giác là quá trình tâm lý.
D. Cảm giác chỉ xảy ra ở người, tri giác xảy ra ở cả người và động vật.
7. Loại trí nhớ nào có thời gian lưu trữ thông tin ngắn nhất, chỉ vài giây?
A. Trí nhớ giác quan (Sensory memory).
B. Trí nhớ ngắn hạn (Short-term memory).
C. Trí nhớ dài hạn (Long-term memory).
D. Trí nhớ làm việc (Working memory).
8. Động lực bên trong (Intrinsic motivation) xuất phát từ đâu?
A. Phần thưởng và sự công nhận từ bên ngoài.
B. Mong muốn tránh bị phạt hoặc bị chỉ trích.
C. Sự hứng thú và thỏa mãn tự thân khi thực hiện hành vi.
D. Áp lực từ xã hội và kỳ vọng của người khác.
9. Cảm xúc cơ bản (Basic emotions) thường được công nhận trên toàn cầu bao gồm những cảm xúc nào?
A. Yêu, ghét, buồn, vui.
B. Hạnh phúc, buồn bã, giận dữ, sợ hãi, ngạc nhiên, ghê tởm.
C. Ghen tị, xấu hổ, tội lỗi, tự hào.
D. Lo lắng, căng thẳng, thất vọng, phấn khích.
10. Stress được định nghĩa là gì trong tâm lý học?
A. Áp lực từ công việc và cuộc sống hàng ngày.
B. Phản ứng của cơ thể và tâm trí trước những thách thức hoặc đe dọa.
C. Cảm giác tiêu cực khi đối mặt với khó khăn.
D. Tình trạng kiệt sức về thể chất và tinh thần.
11. Trong lý thuyết phát triển tâm lý xã hội của Erik Erikson, giai đoạn `Khủng hoảng bản sắc so với Mơ hồ vai trò` (Identity vs. Role Confusion) xảy ra ở độ tuổi nào?
A. Tuổi ấu thơ (Early childhood).
B. Tuổi thiếu niên (Adolescence).
C. Tuổi trưởng thành sớm (Early adulthood).
D. Tuổi trung niên (Middle adulthood).
12. Thí nghiệm `Nhà tù Stanford` (Stanford Prison Experiment) nổi tiếng nghiên cứu về hiện tượng tâm lý xã hội nào?
A. Sự tuân thủ (Obedience).
B. Sự phù hợp (Conformity).
C. Ảnh hưởng của vai trò xã hội (Social roles).
D. Định kiến và phân biệt đối xử (Prejudice and discrimination).
13. Hiện tượng `Tự quy kết sai lệch` (Fundamental Attribution Error) trong nhận thức xã hội là gì?
A. Xu hướng đánh giá quá cao ảnh hưởng của tình huống và đánh giá thấp vai trò của tính cách cá nhân.
B. Xu hướng đánh giá quá cao vai trò của tính cách cá nhân và đánh giá thấp ảnh hưởng của tình huống.
C. Xu hướng quy kết thành công của bản thân cho yếu tố bên ngoài và thất bại cho yếu tố bên trong.
D. Xu hướng quy kết thành công của bản thân cho yếu tố bên trong và thất bại cho yếu tố bên ngoài.
14. Cơ chế phòng vệ `Chối bỏ` (Denial) trong tâm lý học là gì?
A. Chuyển cảm xúc tiêu cực sang đối tượng hoặc người khác.
B. Phủ nhận sự tồn tại của một thực tế đau buồn hoặc khó chấp nhận.
C. Tìm lý do hợp lý để biện minh cho hành vi hoặc suy nghĩ không chấp nhận được.
D. Hướng năng lượng và cảm xúc tiêu cực sang các hoạt động tích cực và có ích.
15. Loại hình trị liệu tâm lý nào tập trung vào việc thay đổi suy nghĩ và hành vi tiêu cực để cải thiện sức khỏe tinh thần?
A. Trị liệu phân tâm (Psychoanalysis).
B. Trị liệu hành vi nhận thức (Cognitive Behavioral Therapy - CBT).
C. Trị liệu nhân văn (Humanistic therapy).
D. Trị liệu gia đình (Family therapy).
16. Chức năng chính của hệ thần kinh giao cảm (Sympathetic Nervous System) là gì?
A. Điều hòa các hoạt động tiêu hóa và nghỉ ngơi.
B. Chuẩn bị cơ thể cho phản ứng `chiến đấu hoặc bỏ chạy` (fight-or-flight).
C. Kiểm soát các hoạt động tự động như nhịp tim và hô hấp ở trạng thái bình thường.
D. Dẫn truyền thông tin cảm giác từ cơ thể về não bộ.
17. Hormone nào được biết đến như `hormone tình yêu` hoặc `hormone gắn kết`?
A. Cortisol.
B. Adrenaline.
C. Oxytocin.
D. Serotonin.
18. Rối loạn lo âu lan tỏa (Generalized Anxiety Disorder - GAD) được đặc trưng bởi điều gì?
A. Nỗi sợ hãi cụ thể và vô lý đối với một đối tượng hoặc tình huống.
B. Các cơn hoảng loạn đột ngột và không đoán trước được.
C. Lo lắng quá mức và khó kiểm soát về nhiều vấn đề khác nhau trong cuộc sống.
D. Ám ảnh và hành vi cưỡng chế lặp đi lặp lại.
19. Thuật ngữ `nhân cách` (Personality) dùng để chỉ điều gì?
A. Khả năng nhận thức và giải quyết vấn đề của một người.
B. Tổng hợp các đặc điểm tâm lý độc đáo và tương đối ổn định của một cá nhân, ảnh hưởng đến cách họ suy nghĩ, cảm nhận và hành xử.
C. Các giá trị đạo đức và niềm tin cá nhân.
D. Ngoại hình và thể chất của một người.
20. Phương pháp nghiên cứu nào trong tâm lý học thường sử dụng bảng câu hỏi hoặc phỏng vấn để thu thập thông tin từ một số lượng lớn người?
A. Thí nghiệm trong phòng thí nghiệm.
B. Nghiên cứu quan sát tự nhiên.
C. Khảo sát (Survey).
D. Nghiên cứu trường hợp.
21. Học thuyết `Tabula Rasa` (tờ giấy trắng) cho rằng yếu tố nào quyết định chủ yếu đến sự phát triển tâm lý của con người?
A. Yếu tố di truyền.
B. Yếu tố môi trường và kinh nghiệm.
C. Yếu tố bản năng.
D. Yếu tố tâm linh.
22. Trong học thuyết phân tâm học của Freud, `Siêu ngã` (Superego) đại diện cho khía cạnh nào của nhân cách?
A. Bản năng và ham muốn nguyên thủy.
B. Lý trí và ý thức thực tế.
C. Lương tâm và các giá trị đạo đức xã hội.
D. Nguồn năng lượng tâm thần vô thức.
23. Thí nghiệm `Vâng lời Milgram` (Milgram Obedience Experiment) nghiên cứu về hiện tượng tâm lý xã hội nào?
A. Sự phù hợp với nhóm (Conformity).
B. Sự tuân thủ mệnh lệnh từ người cóAuthority (Obedience).
C. Ảnh hưởng của đám đông (Deindividuation).
D. Sự lười biếng xã hội (Social loafing).
24. Hiện tượng `Khuếch tán trách nhiệm` (Diffusion of Responsibility) thường xảy ra trong tình huống nào?
A. Khi một cá nhân hành động một mình trong tình huống khẩn cấp.
B. Khi có nhiều người chứng kiến một tình huống khẩn cấp.
C. Khi một nhóm người hợp tác để giải quyết vấn đề.
D. Khi một người cảm thấy có trách nhiệm cá nhân cao.
25. Loại trí nhớ nào cho phép chúng ta ghi nhớ các sự kiện và trải nghiệm cá nhân?
A. Trí nhớ thủ tục (Procedural memory).
B. Trí nhớ ngữ nghĩa (Semantic memory).
C. Trí nhớ tường thuật (Episodic memory).
D. Trí nhớ ngắn hạn (Short-term memory).
26. Phương pháp `Quan sát tự nhiên` (Naturalistic Observation) trong nghiên cứu tâm lý học có ưu điểm chính là gì?
A. Kiểm soát được các biến số gây nhiễu.
B. Độ tin cậy và tính khách quan cao.
C. Tính chân thực và tự nhiên của hành vi được quan sát.
D. Dễ dàng thu thập dữ liệu định lượng.
27. Khái niệm `Tự kỷ` (Autism) liên quan đến rối loạn phát triển nào?
A. Rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD).
B. Rối loạn lo âu xã hội (Social Anxiety Disorder).
C. Rối loạn phổ tự kỷ (Autism Spectrum Disorder - ASD).
D. Rối loạn trầm cảm (Depression).
28. Nguyên tắc `Gestalt` trong tri giác nhấn mạnh điều gì?
A. Tri giác là tổng hợp của các cảm giác riêng lẻ.
B. Tri giác là quá trình chủ động tổ chức và diễn giải thông tin theo các quy luật nhất định.
C. Tri giác hoàn toàn phụ thuộc vào kinh nghiệm cá nhân.
D. Tri giác là phản ánh chính xác thế giới khách quan.
29. Thuật ngữ `Neo Freudians` dùng để chỉ nhóm nhà tâm lý học nào?
A. Các nhà tâm lý học theo trường phái hành vi sau B.F. Skinner.
B. Các nhà tâm lý học phát triển lý thuyết của Freud nhưng có sửa đổi và mở rộng.
C. Các nhà tâm lý học sáng lập trường phái Gestalt.
D. Các nhà tâm lý học tiên phong trong lĩnh vực tâm lý học nhận thức.
30. Trong mô hình `Big Five` về nhân cách, yếu tố `Hướng ngoại` (Extraversion) thể hiện điều gì?
A. Mức độ chu đáo, cẩn thận và có tổ chức.
B. Mức độ ổn định cảm xúc và ít lo lắng.
C. Mức độ thích giao tiếp, hòa đồng và tìm kiếm sự kích thích từ bên ngoài.
D. Mức độ cởi mở với những trải nghiệm mới và ý tưởng mới.
