1. Khi trích dẫn nguồn trong văn bản học thuật, mục đích chính là gì?
A. Làm cho văn bản dài hơn
B. Tránh đạo văn và thể hiện sự tôn trọng đối với tác giả gốc
C. Thể hiện kiến thức uyên bác của người viết
D. Tăng độ tin cậy cho văn bản trên internet
2. Để kiểm tra `tính nhất quán` trong văn bản dài, người soạn thảo nên làm gì?
A. Chỉ đọc phần đầu và phần cuối văn bản
B. Đọc lướt qua toàn bộ văn bản
C. Đọc kỹ toàn bộ văn bản, chú ý đến giọng văn, thuật ngữ, cách trình bày
D. Nhờ người khác đọc và kiểm tra hộ
3. Khi nhận được phản hồi về văn bản đã soạn thảo, người viết nên có thái độ như thế nào?
A. Bỏ qua mọi phản hồi
B. Chỉ chấp nhận phản hồi tích cực
C. Tiếp thu phản hồi một cách cởi mở, đánh giá khách quan để cải thiện văn bản
D. Tranh cãi và bảo vệ quan điểm của mình bằng mọi giá
4. Trong soạn thảo văn bản hành chính, thuật ngữ `công văn` thường được dùng để chỉ loại văn bản nào?
A. Văn bản quy phạm pháp luật
B. Văn bản hành chính thông thường dùng để trao đổi công việc
C. Văn bản cá nhân gửi cho cơ quan nhà nước
D. Văn bản mật
5. Trong văn bản `thuyết phục` (persuasive writing), người viết cần làm gì để đạt được mục tiêu?
A. Áp đặt quan điểm cá nhân
B. Đưa ra bằng chứng, lý lẽ mạnh mẽ, logic để thuyết phục người đọc đồng ý với quan điểm
C. Che giấu thông tin bất lợi cho quan điểm của mình
D. Sử dụng ngôn ngữ mơ hồ, thiếu rõ ràng
6. Lỗi `khủng long` trong văn bản thường ám chỉ điều gì?
A. Lỗi chính tả cơ bản
B. Lỗi diễn đạt dài dòng, lan man, thiếu trọng tâm
C. Lỗi sai về cấu trúc ngữ pháp
D. Lỗi trích dẫn không đúng nguồn
7. Nguyên tắc `rõ ràng` trong soạn thảo văn bản đề cao điều gì?
A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, trang trọng
B. Trình bày thông tin một cách mạch lạc, dễ hiểu, tránh gây hiểu lầm
C. Đảm bảo văn bản có tính pháp lý cao nhất
D. Tối ưu hóa văn bản cho công cụ tìm kiếm
8. Lỗi `lặp từ` trong văn bản gây ảnh hưởng tiêu cực nào đến chất lượng viết?
A. Làm cho văn bản trở nên trang trọng hơn
B. Gây nhàm chán, giảm tính mạch lạc và chuyên nghiệp của văn bản
C. Tăng độ dài của văn bản
D. Giúp nhấn mạnh ý chính
9. Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần xem xét khi xác định đối tượng mục tiêu của một văn bản?
A. Độ dài của văn bản
B. Mục đích của văn bản
C. Ngôn ngữ và trình độ học vấn của người đọc
D. Thời hạn hoàn thành văn bản
10. Trong soạn thảo văn bản pháp luật, việc sử dụng thuật ngữ chuyên ngành có vai trò gì?
A. Làm cho văn bản trở nên khó hiểu hơn
B. Thể hiện sự chuyên nghiệp và chính xác về mặt pháp lý
C. Giúp văn bản trở nên trang trọng hơn
D. Thu hút sự chú ý của giới truyền thông
11. Trong kỹ thuật soạn thảo văn bản, `dàn ý` có vai trò chính là gì?
A. Thay thế cho bản nháp cuối cùng
B. Giúp văn bản trở nên trang trọng hơn
C. Cung cấp cấu trúc logic và mạch lạc cho văn bản
D. Tiết kiệm thời gian soạn thảo văn bản
12. Để văn bản có `tính thuyết phục`, người viết cần chú trọng yếu tố nào?
A. Sử dụng nhiều câu cảm thán
B. Đưa ra lý lẽ, dẫn chứng xác thực và logic
C. Viết văn bản thật dài
D. Sử dụng phông chữ lớn và màu sắc nổi bật
13. Khi viết `thư phàn nàn` (letter of complaint), người viết nên tập trung vào điều gì?
A. Thể hiện cảm xúc tức giận một cách gay gắt
B. Trình bày vấn đề một cách rõ ràng, khách quan, kèm theo bằng chứng (nếu có)
C. Đe dọa người nhận thư
D. Yêu cầu bồi thường quá đáng
14. Trong soạn thảo văn bản, thuật ngữ `phông chữ` (font) đề cập đến yếu tố nào?
A. Kích thước chữ
B. Kiểu dáng và hình dạng của chữ viết
C. Màu sắc chữ
D. Khoảng cách giữa các dòng
15. Để đảm bảo tính `khách quan` trong văn bản, người soạn thảo nên tránh điều gì?
A. Sử dụng số liệu và dẫn chứng cụ thể
B. Trình bày các quan điểm khác nhau về vấn đề
C. Thể hiện quan điểm cá nhân một cách mạnh mẽ
D. Tham khảo ý kiến của chuyên gia
16. Để viết một văn bản `hướng dẫn` (instructional document) hiệu quả, điều quan trọng nhất là gì?
A. Sử dụng ngôn ngữ phức tạp để thể hiện chuyên môn
B. Trình bày các bước thực hiện một cách rõ ràng, chi tiết, dễ làm theo
C. Viết văn bản thật ngắn gọn, bỏ qua các chi tiết
D. Không cần kiểm tra lại hướng dẫn sau khi viết
17. Trong thư kinh doanh, phần `Lời chào` (Salutation) thường được viết như thế nào?
A. Chào thân mật như `Chào bạn,`
B. Chào trang trọng như `Kính gửi Ông/Bà,`
C. Không cần lời chào
D. Sử dụng biệt danh của người nhận
18. Khi viết thư điện tử (email) công việc, dòng `Tiêu đề` (Subject) nên được soạn thảo như thế nào?
A. Để trống để người nhận tự hiểu
B. Viết dài dòng, chi tiết nội dung email
C. Ngắn gọn, súc tích, thể hiện rõ mục đích chính của email
D. Sử dụng các biểu tượng cảm xúc để thu hút sự chú ý
19. Để tạo `điểm nhấn` trong văn bản, người viết có thể sử dụng kỹ thuật nào?
A. Sử dụng chữ in thường
B. Lặp lại ý tưởng chính nhiều lần
C. Sử dụng chữ in đậm, in nghiêng, gạch chân, hoặc thay đổi cỡ chữ một cách hợp lý
D. Viết văn bản bằng nhiều màu sắc khác nhau
20. Khi soạn thảo văn bản `đa phương tiện`, người viết cần chú ý đến yếu tố nào ngoài nội dung chữ viết?
A. Số lượng từ trong văn bản
B. Màu sắc và hình ảnh, âm thanh, video đi kèm
C. Kích thước lề trang giấy
D. Phông chữ Times New Roman
21. Trong quá trình `biên tập` văn bản, công việc nào sau đây thường được thực hiện?
A. Nghiên cứu tài liệu tham khảo
B. Kiểm tra và sửa lỗi chính tả, ngữ pháp, diễn đạt
C. Lựa chọn định dạng văn bản (font chữ, cỡ chữ)
D. Phân tích đối tượng mục tiêu
22. Phong cách viết `hành chính` thường có đặc điểm nào sau đây?
A. Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm, giàu hình ảnh
B. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, chính xác, ngắn gọn
C. Sử dụng ngôn ngữ hài hước, dí dỏm
D. Sử dụng ngôn ngữ tùy biến, linh hoạt
23. Nguyên tắc `ngắn gọn` trong soạn thảo văn bản có nghĩa là gì?
A. Văn bản phải có độ dài dưới 100 từ
B. Truyền đạt thông tin đầy đủ, chính xác bằng ít từ ngữ nhất có thể, tránh rườm rà
C. Chỉ viết những ý chính, bỏ qua các ý phụ
D. Sử dụng câu đơn thay vì câu phức
24. Phương pháp `động não` (brainstorming) thường được sử dụng ở giai đoạn nào của quy trình soạn thảo văn bản?
A. Giai đoạn chỉnh sửa và hoàn thiện
B. Giai đoạn lập dàn ý và cấu trúc
C. Giai đoạn thu thập thông tin và ý tưởng ban đầu
D. Giai đoạn xuất bản và phát hành
25. Để cải thiện `tính mạch lạc` của văn bản, biện pháp nào sau đây là hiệu quả?
A. Sử dụng nhiều câu phức
B. Sắp xếp ý theo trình tự logic, có mối liên kết rõ ràng
C. Tránh sử dụng từ nối và liên từ
D. Viết câu ngắn gọn, không quá 5 từ
26. Trong quy trình soạn thảo văn bản, giai đoạn `viết bản nháp` (drafting) có vai trò gì?
A. Hoàn thiện văn bản cuối cùng
B. Phân tích đối tượng mục tiêu
C. Thể hiện ý tưởng ban đầu thành văn bản hoàn chỉnh, chưa cần quá chú trọng đến hình thức
D. Kiểm tra lỗi chính tả
27. Khi soạn thảo một báo cáo nghiên cứu khoa học, phần nào sau đây thường được đặt ở đầu văn bản?
A. Tài liệu tham khảo
B. Phụ lục
C. Tóm tắt (Abstract)
D. Kết luận
28. Văn bản `mật` cần tuân thủ những nguyên tắc bảo mật nào trong quá trình soạn thảo và lưu trữ?
A. Không cần bảo mật đặc biệt
B. Chỉ cần bảo mật khi gửi qua email
C. Hạn chế người tiếp cận, mã hóa văn bản, lưu trữ ở nơi an toàn
D. Công khai văn bản trên internet sau khi ban hành
29. Trong phong cách viết `trang trọng`, yếu tố nào sau đây được ưu tiên?
A. Sử dụng từ ngữ thông tục, gần gũi
B. Sử dụng ngôi thứ nhất (`tôi`, `chúng tôi`)
C. Sử dụng cấu trúc câu phức tạp, nhiều tầng nghĩa
D. Sử dụng từ ngữ chính xác, khách quan, tránh cảm xúc cá nhân
30. Trong văn bản `thuyết minh` (expository writing), mục tiêu chính của người viết là gì?
A. Kể một câu chuyện hấp dẫn
B. Miêu tả cảnh vật sinh động
C. Giải thích, cung cấp thông tin, kiến thức về một chủ đề
D. Thuyết phục người đọc thay đổi quan điểm
