1. Đâu là một dấu hiệu cho thấy trẻ 2-3 tuổi có thể gặp vấn đề về thính giác?
A. Trẻ thích nghe nhạc
B. Trẻ không phản ứng với âm thanh lớn hoặc thường xuyên yêu cầu nhắc lại
C. Trẻ có thể nhận biết các đồ vật quen thuộc
D. Trẻ thích xem phim hoạt hình
2. Hoạt động nào sau đây giúp phát triển khả năng phối hợp tay-mắt cho trẻ 2-3 tuổi?
A. Chơi trốn tìm
B. Xếp chồng các khối
C. Hát các bài hát
D. Nghe kể chuyện
3. Phương pháp nào sau đây KHÔNG nên sử dụng để khuyến khích trẻ 2-3 tuổi vận động?
A. Tạo không gian an toàn cho trẻ khám phá
B. Sử dụng các trò chơi vận động đơn giản
C. Bắt trẻ thực hiện các bài tập khó
D. Khen ngợi và khuyến khích khi trẻ cố gắng
4. Trong giai đoạn 2-3 tuổi, trẻ em thường bắt đầu thể hiện khả năng nào sau đây liên quan đến nhận thức?
A. Hiểu khái niệm trừu tượng
B. Giải quyết các bài toán phức tạp
C. Nhận biết và gọi tên các đồ vật quen thuộc
D. Lập kế hoạch dài hạn
5. Khi trẻ 2-3 tuổi có hành vi gây hấn (ví dụ: cắn, đánh bạn), phụ huynh nên làm gì?
A. Đánh lại trẻ để trẻ biết đau
B. Phớt lờ hành vi của trẻ
C. Giải thích cho trẻ hiểu hành vi đó là sai và dạy trẻ cách giải quyết xung đột một cách hòa bình
D. Cách ly trẻ khỏi các bạn khác
6. Tại sao việc đọc truyện cho trẻ nghe trước khi đi ngủ lại có lợi cho sự phát triển của trẻ?
A. Giúp trẻ ngủ ngon hơn
B. Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, trí tưởng tượng và gắn kết tình cảm với người đọc
C. Giúp trẻ học thuộc lòng các câu chuyện
D. Giúp trẻ biết đọc sớm hơn
7. Đâu là một dấu hiệu cho thấy trẻ 2-3 tuổi có thể gặp vấn đề về thị giác?
A. Trẻ thích chơi với đồ chơi có màu sắc sặc sỡ
B. Trẻ thường xuyên dụi mắt hoặc nheo mắt
C. Trẻ có thể nhận biết các đồ vật quen thuộc
D. Trẻ thích xem sách tranh
8. Khi trẻ 2-3 tuổi không chịu ăn rau, phụ huynh nên làm gì?
A. Ép trẻ ăn hết rau
B. Không cho trẻ ăn gì khác cho đến khi ăn rau
C. Chế biến rau thành các món ăn hấp dẫn hơn hoặc cho trẻ tham gia vào quá trình chuẩn bị
D. Bỏ qua và cho trẻ ăn những gì trẻ thích
9. Khi trẻ 2-3 tuổi có hành vi ăn vạ, khóc lóc để đòi hỏi, phụ huynh nên làm gì?
A. Đáp ứng ngay lập tức để trẻ nín khóc
B. Phớt lờ hành vi của trẻ và không đáp ứng yêu cầu
C. Đánh hoặc la mắng trẻ
D. Thương lượng với trẻ và giải thích lý do không thể đáp ứng yêu cầu
10. Tại sao việc cho trẻ 2-3 tuổi chơi các trò chơi vận động ngoài trời lại quan trọng?
A. Giúp trẻ ngủ ngon hơn
B. Giúp trẻ phát triển thể chất, tăng cường hệ miễn dịch và khám phá thế giới xung quanh
C. Giúp trẻ học thuộc lòng các bài hát
D. Giúp trẻ biết đọc sớm hơn
11. Đâu là một hoạt động phù hợp để khuyến khích sự phát triển ngôn ngữ ở trẻ 2-3 tuổi?
A. Dạy trẻ viết chữ
B. Cho trẻ xem TV một mình
C. Đọc sách và trò chuyện với trẻ
D. Yêu cầu trẻ im lặng
12. Tại sao việc khuyến khích trẻ 2-3 tuổi tự thực hiện các hoạt động cá nhân (như tự mặc quần áo) lại quan trọng?
A. Giúp trẻ tiết kiệm thời gian
B. Giúp trẻ phát triển tính tự lập và tự tin
C. Giúp phụ huynh rảnh rỗi hơn
D. Giúp trẻ trở nên sạch sẽ hơn
13. Khi một trẻ 2 tuổi không chịu hợp tác trong các hoạt động phát triển vận động, phụ huynh nên làm gì?
A. Ép buộc trẻ tham gia
B. Bỏ qua và chờ đợi trẻ lớn hơn
C. Biến hoạt động thành trò chơi vui vẻ
D. Trừng phạt trẻ
14. Đâu là một hoạt động giúp phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề cho trẻ 2-3 tuổi?
A. Xem TV
B. Chơi các trò chơi lắp ghép đơn giản
C. Học thuộc lòng các bài thơ
D. Chỉ cho trẻ xem các chương trình giáo dục trên TV
15. Khi nào phụ huynh nên tìm kiếm sự tư vấn của chuyên gia về sự phát triển tâm thần vận động của trẻ 2-3 tuổi?
A. Khi trẻ không đạt được tất cả các mốc phát triển so với bạn bè
B. Khi trẻ có dấu hiệu chậm phát triển rõ rệt hoặc có các hành vi bất thường
C. Khi trẻ chỉ thích chơi một mình
D. Khi trẻ nghịch ngợm hơn bình thường
16. Điều gì sau đây KHÔNG phải là một dấu hiệu cho thấy trẻ chậm phát triển vận động ở giai đoạn 2-3 tuổi?
A. Khó khăn khi leo cầu thang
B. Không thể đá bóng về phía trước
C. Thích chơi một mình
D. Không thể vẽ hình tròn
17. Hoạt động nào sau đây giúp phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ 2-3 tuổi?
A. Xem TV
B. Chơi các trò chơi điện tử
C. Vẽ, nặn đất sét hoặc chơi với các vật liệu mở
D. Học thuộc lòng bảng chữ cái
18. Tại sao việc cho trẻ 2-3 tuổi tiếp xúc với âm nhạc lại quan trọng?
A. Giúp trẻ trở thành nhạc sĩ
B. Giúp trẻ phát triển trí thông minh âm nhạc, khả năng ngôn ngữ và cảm xúc
C. Giúp trẻ ngủ ngon hơn
D. Giúp trẻ học thuộc lòng các bài hát
19. Khi trẻ 2-3 tuổi có hành vi bướng bỉnh, không chịu nghe lời, phụ huynh nên làm gì?
A. La mắng hoặc trừng phạt trẻ
B. Phớt lờ hành vi của trẻ
C. Tìm hiểu nguyên nhân của hành vi và đưa ra các giải pháp phù hợp
D. Nhượng bộ trẻ để tránh xung đột
20. Điều gì sau đây là quan trọng nhất khi thiết lập kỷ luật cho trẻ 2-3 tuổi?
A. Tính nhất quán và rõ ràng
B. Sự nghiêm khắc và trừng phạt
C. Sự linh hoạt và thay đổi liên tục
D. Sự im lặng và phớt lờ
21. Trong giai đoạn 2-3 tuổi, trẻ em thường phát triển kỹ năng xã hội nào sau đây?
A. Hiểu và tuân thủ các quy tắc phức tạp
B. Chia sẻ đồ chơi và hợp tác với bạn bè
C. Thương lượng để giải quyết xung đột
D. Thể hiện sự đồng cảm sâu sắc
22. Trong việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ 2-3 tuổi, điều gì quan trọng hơn?
A. Dạy trẻ nói thật nhiều từ
B. Tạo môi trường giao tiếp phong phú và khuyến khích trẻ sử dụng ngôn ngữ
C. Bắt trẻ học thuộc lòng các bài thơ
D. Chỉ cho trẻ xem các chương trình giáo dục trên TV
23. Yếu tố nào sau đây có ảnh hưởng lớn nhất đến sự phát triển tâm thần vận động của trẻ trong giai đoạn 2-3 tuổi?
A. Di truyền
B. Chế độ dinh dưỡng
C. Môi trường và sự tương tác
D. Giới tính
24. Khi trẻ 2-3 tuổi gặp khó khăn trong việc diễn đạt cảm xúc, phụ huynh nên làm gì?
A. Phớt lờ cảm xúc của trẻ
B. La mắng trẻ
C. Giúp trẻ gọi tên và diễn đạt cảm xúc
D. Cấm trẻ thể hiện cảm xúc
25. Trong giai đoạn từ 2 đến 3 tuổi, trẻ em thường phát triển kỹ năng nào sau đây liên quan đến vận động tinh?
A. Đi bằng gót chân
B. Nhảy lò cò
C. Vẽ một đường thẳng
D. Đạp xe ba bánh
