[Chân trời sáng tạo] Trắc nghiệm văn 6 bài 10: Trái Đất – mẹ của muôn loài

1. Vì sao Trái Đất được gọi là hành tinh xanh?

A. Vì có rất nhiều cây cối và sự sống bao phủ phần lớn bề mặt. Kết luận Lý giải

B. Vì bầu khí quyển của Trái Đất có màu xanh lục.

C. Vì Trái Đất có nhiều kim loại quý hiếm màu xanh lá.

D. Vì Trái Đất là hành tinh duy nhất trong hệ Mặt Trời có màu xanh.

2. Bài học Trái Đất - mẹ của muôn loài có sử dụng biện pháp tu từ nào nổi bật?

A. Nhân hóa. Kết luận Lý giải

B. So sánh.

C. Ẩn dụ.

D. Điệp ngữ.

3. Tại sao việc giữ gìn môi trường sống của Trái Đất lại quan trọng đối với con người?

A. Vì môi trường sống trong lành là điều kiện tiên quyết cho sức khỏe và sự tồn tại của con người. Kết luận Lý giải

B. Vì Trái Đất sẽ tự động trở nên đẹp hơn nếu con người không can thiệp.

C. Vì các loài động vật hoang dã sẽ tự động thích nghi với mọi biến đổi.

D. Vì các nguồn tài nguyên trên Trái Đất là vô tận.

4. Khi nói Trái Đất cung cấp nguồn sống, điều này ám chỉ đến khía cạnh nào?

A. Trái Đất cung cấp không khí để thở, nước để uống, thức ăn và nơi trú ngụ. Kết luận Lý giải

B. Trái Đất có khả năng tạo ra tiền tệ để trao đổi.

C. Trái Đất là nơi duy nhất có internet tốc độ cao.

D. Trái Đất có thể cung cấp các thiết bị công nghệ tiên tiến.

5. Bài học khuyên nhủ chúng ta nên làm gì để Trái Đất mãi là mẹ của muôn loài?

A. Quan tâm, chăm sóc, bảo vệ và sống hài hòa với thiên nhiên. Kết luận Lý giải

B. Chỉ tập trung vào việc khám phá các hành tinh khác.

C. Xây dựng các thành phố hiện đại mà không cần quan tâm đến môi trường.

D. Sử dụng mọi nguồn lực trên Trái Đất cho mục đích cá nhân.

6. Sự đa dạng sinh học trên Trái Đất mang lại lợi ích gì cho con người?

A. Cung cấp nguồn gen quý giá, các bài thuốc, nguyên liệu và cân bằng hệ sinh thái. Kết luận Lý giải

B. Tạo ra các loài sinh vật nguy hiểm và đe dọa con người.

C. Làm cho Trái Đất trở nên hỗn loạn và khó kiểm soát.

D. Gây khó khăn cho việc phát triển khoa học kỹ thuật.

7. Hình ảnh mẹ trong bài Trái Đất - mẹ của muôn loài có thể liên tưởng đến những phẩm chất nào của Trái Đất?

A. Sự bao dung, che chở, nuôi dưỡng và hi sinh. Kết luận Lý giải

B. Sự nghiêm khắc, trừng phạt và đòi hỏi.

C. Sự lạnh lùng, thờ ơ và vô cảm.

D. Sự hào nhoáng, xa hoa và ích kỷ.

8. Khi nói về mẹ, bài học ngầm ý nhắc nhở con người điều gì về cách ứng xử với Trái Đất?

A. Phải đối xử với Trái Đất bằng lòng hiếu thảo, biết ơn và gìn giữ. Kết luận Lý giải

B. Có thể làm bất cứ điều gì mình muốn với Trái Đất vì đó là mẹ.

C. Chỉ cần quan tâm đến Trái Đất khi cần sự giúp đỡ.

D. Xem Trái Đất như một đối tượng để khai thác không giới hạn.

9. Nếu ví Trái Đất như một ngôi nhà chung, thì muôn loài chính là gì trong ngôi nhà đó?

A. Những thành viên cùng sinh sống và chia sẻ không gian. Kết luận Lý giải

B. Những người khách ghé thăm không thường xuyên.

C. Những người giúp việc phục vụ cho ngôi nhà.

D. Những đồ vật trang trí không có vai trò quan trọng.

10. Yếu tố nào dưới đây KHÔNG được đề cập đến như một biểu hiện của sự sống trên Trái Đất trong bài?

A. Các loài động vật đa dạng.

B. Khí quyển bao bọc hành tinh.

C. Các đại dương mênh mông với nước ngọt. Kết luận Lý giải

D. Thảm thực vật xanh tươi trên mặt đất.

11. Hành động nào của con người thể hiện sự vô ơn đối với Trái Đất - mẹ của muôn loài?

A. Khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách cạn kiệt mà không có kế hoạch phục hồi. Kết luận Lý giải

B. Trồng cây xanh để phủ xanh đồi trọc.

C. Sử dụng phương tiện giao thông công cộng để giảm ô nhiễm.

D. Tìm hiểu về các hệ sinh thái khác nhau trên Trái Đất.

12. Đâu là hành động thể hiện sự tôn trọng và bảo vệ Trái Đất?

A. Tiết kiệm năng lượng, hạn chế rác thải nhựa và trồng cây. Kết luận Lý giải

B. Vứt rác bừa bãi nơi công cộng.

C. Sử dụng lãng phí nguồn nước sạch.

D. Phá rừng để lấy đất xây dựng.

13. Sự tồn tại của con người trên Trái Đất phụ thuộc vào điều gì?

A. Sự cân bằng và các nguồn tài nguyên mà Trái Đất cung cấp. Kết luận Lý giải

B. Khả năng chinh phục các hành tinh khác.

C. Sự phát triển của trí tuệ nhân tạo.

D. Sự giàu có về vật chất.

14. Yếu tố nào sau đây là một trong những cách con người đang làm tổn hại đến Trái Đất?

A. Ô nhiễm không khí và nguồn nước. Kết luận Lý giải

B. Tích cực trồng thêm cây xanh trên diện rộng.

C. Sử dụng năng lượng tái tạo thay thế nhiên liệu hóa thạch.

D. Nghiên cứu và bảo tồn các loài động vật hoang dã.

15. Theo bài học, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc duy trì sự sống trên Trái Đất?

A. Sự tồn tại của nước lỏng và bầu khí quyển phù hợp. Kết luận Lý giải

B. Số lượng núi lửa hoạt động trên bề mặt.

C. Sự hiện diện của con người với trí tuệ vượt trội.

D. Khoảng cách xa xôi của Trái Đất so với Mặt Trời.

16. Theo bài học, muôn loài trên Trái Đất bao gồm những gì?

A. Tất cả các sinh vật sống, từ vi sinh vật đến con người và động, thực vật. Kết luận Lý giải

B. Chỉ các loài động vật có vú sống trên cạn.

C. Chỉ các loài thực vật có hoa và quả.

D. Chỉ các loài sinh vật sống dưới nước.

17. Bài học Trái Đất - mẹ của muôn loài giúp người đọc nhận thức sâu sắc hơn về điều gì?

A. Giá trị thiêng liêng và tầm quan trọng của môi trường sống. Kết luận Lý giải

B. Sự tồn tại của các hành tinh xa lạ khác.

C. Công nghệ du hành vũ trụ của loài người.

D. Sự khác biệt giữa các nền văn hóa trên thế giới.

18. Bài học Trái Đất - mẹ của muôn loài thuộc thể loại văn bản nào?

A. Văn bản thông tin. Kết luận Lý giải

B. Văn bản tự sự.

C. Văn bản miêu tả.

D. Văn bản nghị luận.

19. Theo quan điểm trong bài Trái Đất - mẹ của muôn loài, hình ảnh Trái Đất được ví như mẹ mang ý nghĩa gì về mối quan hệ giữa con người và hành tinh này?

A. Trái Đất cung cấp nguồn sống và che chở cho muôn loài, giống như người mẹ chăm sóc con cái. Kết luận Lý giải

B. Trái Đất chỉ là một hành tinh trong vũ trụ, không có mối liên hệ đặc biệt với con người.

C. Con người có thể khai thác Trái Đất một cách tùy tiện mà không cần quan tâm đến hậu quả.

D. Trái Đất có khả năng tự phục hồi mọi tổn thương do con người gây ra.

20. Bài Trái Đất - mẹ của muôn loài muốn gửi gắm thông điệp gì đến người đọc về trách nhiệm của con người đối với hành tinh?

A. Con người cần có ý thức bảo vệ, chăm sóc Trái Đất để duy trì sự sống cho chính mình và các thế hệ tương lai. Kết luận Lý giải

B. Con người nên tìm kiếm một hành tinh khác để sinh sống vì Trái Đất đang dần cạn kiệt tài nguyên.

C. Trách nhiệm bảo vệ Trái Đất thuộc về các nhà khoa học và chính phủ, không liên quan đến người dân bình thường.

D. Con người chỉ cần tập trung vào việc phát triển kinh tế, còn môi trường sẽ tự cân bằng.

21. Việc khai thác quá mức tài nguyên thiên nhiên trên Trái Đất có thể dẫn đến hậu quả gì?

A. Cạn kiệt tài nguyên, ô nhiễm môi trường và biến đổi khí hậu. Kết luận Lý giải

B. Trái Đất trở nên màu mỡ và giàu có hơn.

C. Các hành tinh khác sẽ tự động biến mất.

D. Con người sẽ tiến hóa thành các dạng sống mới.

22. Bài học Trái Đất - mẹ của muôn loài có ý nghĩa như thế nào đối với thế hệ trẻ?

A. Giúp thế hệ trẻ hình thành ý thức trách nhiệm và tình yêu thiên nhiên. Kết luận Lý giải

B. Khuyến khích thế hệ trẻ chỉ quan tâm đến công nghệ.

C. Dạy thế hệ trẻ cách khai thác tối đa tài nguyên.

D. Làm cho thế hệ trẻ sợ hãi môi trường tự nhiên.

23. Khi nói Trái Đất che chở cho muôn loài, điều đó thể hiện qua yếu tố nào?

A. Bầu khí quyển bảo vệ khỏi bức xạ Mặt Trời và thiên thạch, lớp vỏ bảo vệ khỏi nhiệt độ khắc nghiệt. Kết luận Lý giải

B. Khả năng tạo ra các hiện tượng thời tiết cực đoan.

C. Sự thay đổi liên tục của địa hình.

D. Sự xuất hiện của các lỗ đen vũ trụ.

24. Yếu tố nào làm cho Trái Đất có khả năng hỗ trợ sự sống mà các hành tinh khác trong hệ Mặt Trời có thể không có?

A. Sự kết hợp của nước lỏng, khí quyển giàu oxy và nhiệt độ ôn hòa. Kết luận Lý giải

B. Bề mặt toàn là băng giá vĩnh cửu.

C. Bầu khí quyển chỉ toàn khí metan.

D. Không có từ trường bảo vệ.

25. Trong bài, khi nói Trái Đất là mẹ, tác giả muốn gợi lên cảm xúc gì ở người đọc?

A. Sự yêu thương, gắn bó và biết ơn. Kết luận Lý giải

B. Sự sợ hãi và lo lắng về tương lai của Trái Đất.

C. Sự thờ ơ và vô trách nhiệm với môi trường.

D. Sự tự hào về công nghệ vượt trội của con người.