1. Việc sử dụng các mũi tên trên lược đồ trí nhớ có ý nghĩa gì?
A. Chỉ hướng Bắc, Nam, Đông, Tây một cách chính xác.
B. Thể hiện mối quan hệ không gian, chiều di chuyển hoặc liên kết giữa các đối tượng.
C. Biểu thị tỉ lệ của lược đồ.
D. Đánh dấu các khu vực có độ cao lớn.
2. Khi vẽ lược đồ trí nhớ về một khu rừng, em sẽ tập trung thể hiện những gì?
A. Tên khoa học của tất cả các loài cây.
B. Vị trí của các loại cây lớn, con đường mòn và dòng suối (nếu nhớ).
C. Số lượng cá thể của mỗi loài động vật.
D. Độ pH của đất trong rừng.
3. Yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng trong việc tạo nên một lược đồ trí nhớ cá nhân?
A. Sự tuân thủ nghiêm ngặt các quy định về bản đồ học.
B. Kinh nghiệm làm việc với bản đồ của người vẽ.
C. Trải nghiệm và khả năng ghi nhớ cá nhân về không gian địa lí.
D. Sự có sẵn của các thiết bị định vị GPS.
4. Để vẽ lược đồ trí nhớ về một khu chợ, em nên bắt đầu bằng việc:
A. Xác định vị trí chính xác của từng gian hàng.
B. Nhớ lại các khu vực chính (quầy bán cá, rau củ, quần áo) và lối đi chính.
C. Ghi lại giá cả của các mặt hàng.
D. Vẽ sơ đồ hệ thống thoát nước của khu chợ.
5. Theo sách giáo khoa Địa lý 6 Chân trời sáng tạo, để làm cho lược đồ trí nhớ dễ hiểu hơn, người vẽ nên:
A. Sử dụng thật nhiều màu sắc mà không cần quy ước.
B. Ghi chú rõ ràng tên các đối tượng và sử dụng kí hiệu đơn giản.
C. Vẽ thật nhiều chi tiết nhỏ, khó nhìn.
D. Chỉ sử dụng các kí hiệu bản đồ chuyên nghiệp.
6. Theo sách giáo khoa Địa lý 6 Chân trời sáng tạo, yếu tố nào sau đây là đặc điểm cơ bản của lược đồ trí nhớ?
A. Sử dụng các ký hiệu, tỉ lệ, phương hướng một cách chặt chẽ.
B. Chỉ thể hiện các đối tượng địa lí quan trọng, có thể sai lệch về khoảng cách.
C. Phải có số liệu thống kê chi tiết về dân số và kinh tế.
D. Luôn được vẽ theo đúng tỉ lệ bản đồ.
7. Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất tính trí nhớ trong lược đồ trí nhớ?
A. Sự chính xác về tỉ lệ và phương hướng.
B. Việc thể hiện các đối tượng dựa trên sự ghi nhớ cá nhân.
C. Sử dụng hệ thống kí hiệu bản đồ chuẩn.
D. Độ chi tiết của các số liệu thống kê.
8. Khi vẽ lược đồ trí nhớ về một thành phố, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất sự khác biệt so với bản đồ quy hoạch?
A. Sự chính xác về ranh giới hành chính.
B. Việc thể hiện các công trình kiến trúc nổi bật theo trí nhớ.
C. Tỉ lệ bản đồ được sử dụng.
D. Đầy đủ các ký hiệu chuyên ngành.
9. Để vẽ một lược đồ trí nhớ về khu vực sinh sống của em, bước đầu tiên nên làm là gì?
A. Tìm kiếm bản đồ chi tiết của khu vực đó trên mạng.
B. Xác định các đối tượng địa lí quan trọng và quen thuộc nhất trong khu vực.
C. Quyết định sẽ sử dụng các kí hiệu bản đồ chuyên nghiệp.
D. Vẽ ngay các đường biên giới và ranh giới hành chính.
10. Khi vẽ lược đồ trí nhớ về một quốc gia, em sẽ tập trung vào những gì?
A. Tất cả các thành phố và tỉnh lị.
B. Các dãy núi lớn, sông ngòi chính và các thủ đô.
C. Biểu đồ tăng trưởng GDP qua các năm.
D. Số liệu về diện tích rừng và đất nông nghiệp.
11. Việc chủ động vẽ lược đồ trí nhớ khuyến khích người học phát triển khía cạnh nào?
A. Khả năng sao chép thông tin một cách thụ động.
B. Kỹ năng tư duy phản biện và đánh giá thông tin.
C. Sự sáng tạo và khả năng liên kết kiến thức.
D. Khả năng sử dụng máy tính để tra cứu thông tin.
12. Lược đồ trí nhớ có thể giúp ích gì cho việc học tập môn Địa lí?
A. Giúp người học hiểu sâu hơn về mối quan hệ không gian giữa các đối tượng địa lí.
B. Chỉ là một bài tập vẽ hình thức, không có giá trị học tập.
C. Yêu cầu người học thuộc lòng tất cả các kí hiệu bản đồ.
D. Thay thế hoàn toàn việc đọc sách giáo khoa.
13. Khi so sánh bản đồ và lược đồ trí nhớ, điểm khác biệt cơ bản nhất nằm ở đâu?
A. Bản đồ luôn có tỉ lệ, lược đồ trí nhớ thì không.
B. Bản đồ thể hiện thông tin khách quan, lược đồ trí nhớ thể hiện thông tin chủ quan.
C. Bản đồ dùng để định vị, lược đồ trí nhớ dùng để ghi nhớ.
D. Cả ba điểm trên đều đúng.
14. Nếu em muốn vẽ lược đồ trí nhớ về một chuyến đi tham quan, yếu tố nào sau đây sẽ được ưu tiên thể hiện?
A. Tọa độ địa lí chính xác của từng địa điểm.
B. Thứ tự các địa điểm đã ghé thăm và mối liên hệ giữa chúng.
C. Số liệu thống kê về lượng khách du lịch.
D. Cấu trúc địa chất của khu vực tham quan.
15. Tại sao việc vẽ lược đồ trí nhớ về một khu vực đã từng đến lại hiệu quả hơn việc chỉ đọc mô tả về nó?
A. Vì nó đòi hỏi sự hiểu biết sâu sắc về địa chất.
B. Vì nó giúp tái hiện lại trải nghiệm thực tế và kết nối thông tin một cách trực quan.
C. Vì nó cung cấp các số liệu thống kê chi tiết hơn.
D. Vì nó bắt buộc phải sử dụng phần mềm đồ họa chuyên nghiệp.
16. Khi vẽ lược đồ trí nhớ về trường học của mình, yếu tố nào sau đây KHÔNG nhất thiết phải có để thể hiện rõ ràng các khu vực chính?
A. Tên gọi các phòng ban (lớp học, thư viện, sân bóng).
B. Mối quan hệ không gian giữa các phòng ban (gần hay xa).
C. Tỉ lệ chính xác giữa các khoảng cách trên thực tế và trên lược đồ.
D. Các đường đi nối giữa các khu vực.
17. Theo sách giáo khoa Địa lý 6 Chân trời sáng tạo, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là mục đích của việc vẽ lược đồ trí nhớ?
A. Hỗ trợ ghi nhớ kiến thức địa lí.
B. Biểu diễn thông tin địa lí một cách khoa học và chính xác tuyệt đối.
C. Phát triển khả năng tư duy không gian.
D. Tạo ra một công cụ học tập cá nhân.
18. Trong các yếu tố sau, yếu tố nào ít quan trọng nhất khi vẽ lược đồ trí nhớ về một khu dân cư?
A. Vị trí của các ngôi nhà quen thuộc.
B. Tên các con đường.
C. Số liệu về thành phần dân tộc.
D. Vị trí của các tiện ích công cộng (trường học, bệnh viện).
19. Khi vẽ lược đồ trí nhớ về một chuyến đi đến bãi biển, em sẽ ưu tiên thể hiện gì?
A. Độ sâu của các vùng nước.
B. Vị trí của bãi cát, các hàng dừa và khu vực vui chơi.
C. Thành phần hóa học của nước biển.
D. Tốc độ gió trung bình hàng giờ.
20. Điểm nào sau đây KHÔNG phải là lợi ích của việc học cách vẽ lược đồ trí nhớ?
A. Tăng cường khả năng quan sát và ghi nhớ.
B. Phát triển kỹ năng tư duy không gian.
C. Giúp làm quen với các quy ước bản đồ phức tạp.
D. Cải thiện khả năng tổ chức và sắp xếp thông tin.
21. Tại sao việc vẽ lược đồ trí nhớ lại giúp chúng ta hiểu và ghi nhớ kiến thức địa lí tốt hơn?
A. Vì nó yêu cầu sử dụng các công cụ đo đạc phức tạp.
B. Vì nó giúp huy động nhiều giác quan và khả năng ghi nhớ của não bộ.
C. Vì nó chỉ tập trung vào các con số và dữ liệu khô khan.
D. Vì nó buộc người vẽ phải sao chép y nguyên bản đồ gốc.
22. Trong các đối tượng sau, đối tượng nào thường được thể hiện rõ nhất trên lược đồ trí nhớ về một khu phố?
A. Độ cao của các tòa nhà.
B. Các con đường chính và các địa điểm quen thuộc (chợ, trường học).
C. Mật độ dân số chi tiết từng khu vực.
D. Thành phần hóa học của đất.
23. Để vẽ lược đồ trí nhớ về quê hương, em cần tập trung vào những gì mình đã quan sát và cảm nhận, ví dụ như:
A. Toàn bộ các tuyến xe buýt và lịch trình hoạt động của chúng.
B. Vị trí của các di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh nổi tiếng.
C. Cảnh quan thiên nhiên (sông, núi, cánh đồng) và các công trình kiến trúc quen thuộc.
D. Biểu đồ thể hiện sự biến động khí hậu hàng năm.
24. Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là chức năng chính của lược đồ trí nhớ?
A. Hỗ trợ ghi nhớ và hiểu sâu kiến thức địa lí.
B. Biểu diễn thông tin địa lí một cách khoa học và chính xác.
C. Giúp hình dung không gian và vị trí tương đối của các đối tượng.
D. Là công cụ học tập, ôn tập hiệu quả.
25. Yếu tố nào sau đây là điểm khác biệt cơ bản giữa lược đồ trí nhớ và bản đồ địa hình?
A. Bản đồ địa hình thể hiện độ cao, lược đồ trí nhớ thì không.
B. Lược đồ trí nhớ không cần thể hiện các đường đồng mức.
C. Bản đồ địa hình sử dụng tỉ lệ chính xác, lược đồ trí nhớ thì không.
D. Cả ba ý trên đều đúng.
