1. Yếu tố nào trong âm nhạc giúp tạo nên cảm giác nhịp đập và sự chuyển động của bài hát?
A. Giai điệu.
B. Hòa âm.
C. Nhịp điệu (Rhythm).
D. Âm sắc.
2. Trong bài hát Nối vòng tay lớn, nhạc sĩ Trịnh Công Sơn đã sử dụng những hình ảnh nào để thể hiện tinh thần đoàn kết và yêu thương dân tộc?
A. Hình ảnh mặt trời, biển cả và cánh chim
B. Hình ảnh con sông, ngọn núi và bầu trời
C. Hình ảnh ngàn dặm và cánh tay
D. Hình ảnh mùa xuân, hoa nở và ánh nắng
3. Khi tham gia hát tốp ca, điều gì là quan trọng nhất để tạo nên sự thành công cho phần trình diễn?
A. Mỗi người hát thật to và rõ ràng.
B. Sự phối hợp nhịp nhàng, giữ đúng cao độ, trường độ và sắc thái âm nhạc.
C. Có một bạn hát bè chính thật hay.
D. Ai cũng hát theo ý mình để thể hiện cá tính.
4. Khi hát bài hát Cháu đi mẫu giáo, người hát cần thể hiện thái độ gì đối với cô giáo?
A. Sự khó chịu, không vâng lời.
B. Sự yêu mến, kính trọng và nghe lời cô.
C. Sự xa cách, không quan tâm.
D. Sự tranh cãi, bất đồng quan điểm.
5. Khi hát bè, làm thế nào để tạo ra âm thanh hòa quyện và đẹp đẽ?
A. Mỗi người hát bè hát to hơn người hát giai điệu chính.
B. Giữ đúng cao độ, trường độ và sắc thái của bè mình, đồng thời lắng nghe các bè khác.
C. Hát nhanh hơn để bè chính bắt kịp.
D. Chỉ hát những nốt mình thích.
6. Để bài hát Hành khúc thiếu nhi mang tinh thần vui tươi, sôi nổi, người biểu diễn nên sử dụng loại tiết tấu nào?
A. Tiết tấu chậm, buồn.
B. Tiết tấu nhanh, mạnh mẽ, có tính hành khúc.
C. Tiết tấu ngẫu hứng, biến đổi liên tục.
D. Tiết tấu rề rà, thiếu nhịp.
7. Trong âm nhạc, yếu tố nào được coi là linh hồn của bài hát, giúp truyền tải cảm xúc và thông điệp của người nghệ sĩ?
A. Nhịp điệu và tiết tấu.
B. Giai điệu và ca từ.
C. Hòa âm và phối khí.
D. Cường độ và âm sắc.
8. Bài hát Em là mầm non của Đảng thể hiện tình cảm gì của thiếu nhi đối với Đảng và Bác Hồ?
A. Sự xa cách, thờ ơ.
B. Lòng kính yêu, biết ơn và mong muốn phấn đấu.
C. Sự phản đối, bất mãn.
D. Sự sợ hãi, e dè.
9. Trong ca khúc Mùa xuân ơi, yếu tố nào giúp bài hát gợi lên không khí tươi vui, rộn ràng của mùa xuân?
A. Giai điệu chậm và buồn.
B. Tiết tấu nhanh, giai điệu tươi sáng và ca từ miêu tả cảnh sắc mùa xuân.
C. Hòa âm phức tạp và các quãng rộng.
D. Sử dụng nhiều nhạc cụ dây trầm.
10. Khi hát bài Bà ơi bà, người hát cần thể hiện tình cảm gì để phù hợp với nội dung bài hát?
A. Sự giận dỗi, không nghe lời.
B. Lòng yêu thương, kính trọng và gắn bó với bà.
C. Sự thờ ơ, vô tâm.
D. Sự trách móc, phàn nàn.
11. Khi hát tập thể, việc giữ đúng cao độ và trường độ của nốt nhạc là yếu tố quan trọng để đảm bảo điều gì?
A. Sự độc đáo của mỗi cá nhân.
B. Tính thống nhất và hài hòa của bản nhạc.
C. Sự khác biệt về giọng hát.
D. Khả năng biểu diễn cá nhân.
12. Khi hát bài hát có tính chất hành khúc, người hát cần chú ý điều gì về cách thể hiện?
A. Hát nhỏ nhẹ, tình cảm.
B. Hát mạnh mẽ, rõ lời, có khí thế.
C. Hát luyến láy, nhấn nhá nhiều.
D. Hát theo nhiều tốc độ khác nhau.
13. Bài hát Em yêu trường em thường được các bạn học sinh hát trong dịp nào?
A. Lễ hội Halloween.
B. Các buổi biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam hoặc các sự kiện của trường.
C. Tiệc sinh nhật cá nhân.
D. Buổi tập luyện thể thao.
14. Bài hát Cháu vẫn nhớ trường xưa thường gợi lên cảm xúc gì khi nghe lại sau một thời gian dài?
A. Sự hào hứng, mong chờ tương lai.
B. Nỗi buồn vì phải xa cách.
C. Sự hoài niệm, bồi hồi về kỷ niệm đẹp đã qua.
D. Sự tức giận vì những điều không hài lòng.
15. Trong bài hát Trên con đường đến trường, hình ảnh cờ hoa thường gợi lên ý nghĩa gì?
A. Sự buồn bã, chia ly.
B. Sự vui tươi, náo nức, chào đón một dịp đặc biệt.
C. Sự cô đơn, lạc lõng.
D. Sự nhàm chán, đơn điệu.
16. Yếu tố nào trong âm nhạc giúp phân biệt các loại nhạc cụ khác nhau, dù chúng chơi cùng một nốt nhạc?
A. Cao độ.
B. Trường độ.
C. Âm sắc (Timbre).
D. Cường độ.
17. Trong một dàn nhạc giao hưởng, nhạc cụ nào thường đảm nhận vai trò tạo nên xương sống của bản nhạc với giai điệu chính?
A. Trống định âm (Timpani).
B. Nhạc cụ dây như Violin, Cello.
C. Nhạc cụ kèn đồng như Trumpet, Trombone.
D. Nhạc cụ gỗ như Flute, Clarinet.
18. Khi hát bài hát Lớp chúng ta là một đại gia đình, người học sinh cần thể hiện thái độ gì để phù hợp với nội dung bài hát?
A. Tự cao, tự đại về thành tích cá nhân.
B. Ích kỷ, chỉ quan tâm đến bản thân.
C. Tôn trọng, yêu thương, đoàn kết và giúp đỡ lẫn nhau.
D. Cạnh tranh gay gắt để giành lấy vị trí tốt nhất.
19. Nếu một bài hát có giai điệu buồn, chậm rãi, thường gợi lên cảm xúc gì cho người nghe?
A. Sự vui vẻ, phấn khích.
B. Nỗi buồn, sự suy tư hoặc hoài niệm.
C. Sự hứng khởi, nhộn nhịp.
D. Sự giận dữ, bức xúc.
20. Khi hát bài Tiếng chuông và ngọn cờ, người biểu diễn cần làm gì để thể hiện đúng tinh thần hào hùng của bài hát?
A. Hát nhẹ nhàng, thủ thỉ.
B. Hát mạnh mẽ, rõ ràng, thể hiện sự quyết tâm và khí thế.
C. Hát luyến láy, bay bổng như hát nhạc trữ tình.
D. Hát với âm lượng nhỏ, chỉ đủ nghe.
21. Trong bài hát Cháu yêu cô, hình ảnh cháu đi mẫu giáo có ý nghĩa biểu tượng gì?
A. Sự cô đơn, lạc lõng của trẻ.
B. Giai đoạn trưởng thành, học hỏi và khám phá thế giới của trẻ.
C. Sự mệt mỏi, chán nản của trẻ.
D. Sự phản kháng lại việc đến trường.
22. Khi hát bài hát về chủ đề quê hương, người biểu diễn nên chú trọng yếu tố nào để thể hiện tình cảm chân thành?
A. Hát thật to và mạnh để mọi người nghe thấy.
B. Thể hiện cảm xúc yêu mến, tự hào và sự gắn bó sâu sắc với quê hương.
C. Hát với tốc độ nhanh nhất có thể.
D. Chỉ quan tâm đến việc hát đúng nhạc.
23. Để bài hát Cùng nhau vẽ một bức tranh trở nên sinh động và ý nghĩa hơn, người biểu diễn cần chú trọng yếu tố nào khi hát?
A. Hát to nhất có thể để át tiếng người khác.
B. Thể hiện sự vui tươi, hồn nhiên và tình cảm gắn bó với bạn bè.
C. Hát thật nhanh để kết thúc bài sớm.
D. Chỉ tập trung vào việc nhớ lời bài hát.
24. Nhạc sĩ nào là tác giả của bài hát Ước mơ (còn gọi là We are the world)?
A. John Lennon và Paul McCartney.
B. Michael Jackson và Lionel Richie.
C. Freddie Mercury và Brian May.
D. Bob Dylan và Joan Baez.
25. Trong bài hát Cháu đi Mẫu giáo, hình ảnh múa hát quanh hồ Gươm thường gợi tả không khí của hoạt động gì?
A. Lễ hội mùa đông.
B. Hoạt động biểu diễn văn nghệ, sinh hoạt cộng đồng.
C. Buổi tập luyện thể thao nghiêm ngặt.
D. Hoạt động nghiên cứu khoa học.
