[Cánh diều] Trắc nghiệm HĐTN 6 tuần 28: Cộng đồng quanh em

1. Khi tham gia giao thông trên các tuyến đường trong cộng đồng, hành vi nào thể hiện rõ nhất trách nhiệm và sự tôn trọng đối với người tham gia giao thông khác?

A. Vượt đèn đỏ khi vắng người.

B. Đi đúng làn đường, tuân thủ biển báo, tín hiệu giao thông và giữ khoảng cách an toàn.

C. Sử dụng còi xe liên tục để báo hiệu.

D. Chuyển làn đột ngột mà không quan sát.

2. Trong một buổi sinh hoạt cộng đồng, việc sử dụng ngôn ngữ lịch sự, rõ ràng và dễ hiểu giúp đạt được mục đích gì?

A. Thể hiện sự uyên bác của người nói.

B. Đảm bảo mọi người cùng nắm bắt thông tin, tạo sự đồng thuận và tăng hiệu quả giao tiếp.

C. Gây ấn tượng với người đối diện.

D. Làm cho buổi sinh hoạt kéo dài hơn.

3. Trong hoạt động trải nghiệm Cộng đồng quanh em, việc quan sát và tìm hiểu về các hoạt động của cảnh sát giao thông có thể giúp học sinh hiểu rõ hơn về vai trò gì của họ trong xã hội?

A. Chỉ là người điều khiển phương tiện.

B. Đảm bảo trật tự an toàn giao thông, gìn giữ bình yên cho xã hội và hỗ trợ người dân khi cần thiết.

C. Kiểm tra giấy tờ tùy thân của mọi người.

D. Phạt tiền người vi phạm giao thông.

4. Khi xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với các thành viên khác trong cộng đồng, nguyên tắc nào là cốt lõi?

A. Chỉ giao tiếp khi có việc cần.

B. Tôn trọng sự khác biệt, lắng nghe tích cực và sẵn sàng giúp đỡ lẫn nhau.

C. Luôn giữ khoảng cách để đảm bảo sự riêng tư.

D. Chỉ quan tâm đến những người có cùng sở thích.

5. Việc tìm hiểu về lịch sử, truyền thống của địa phương mình sinh sống giúp thế hệ trẻ có được điều gì quan trọng nhất?

A. Biết thêm về các danh lam thắng cảnh.

B. Hiểu rõ hơn về cội nguồn, tự hào về quê hương và có ý thức trách nhiệm gìn giữ, phát huy.

C. Nắm bắt các cơ hội kinh doanh tại địa phương.

D. Học thuộc các sự kiện lịch sử để thi cử.

6. Khi cùng cộng đồng tham gia vào một hoạt động tập thể (ví dụ: ngày hội văn hóa, lễ hội), sự chủ động đóng góp ý tưởng và công sức của mỗi cá nhân thể hiện điều gì?

A. Sự ích kỷ, muốn thể hiện bản thân.

B. Tinh thần trách nhiệm, sự gắn bó và mong muốn góp phần xây dựng cộng đồng ngày càng tốt đẹp hơn.

C. Sự thiếu tự tin khi làm việc một mình.

D. Sự nhạy bén trong việc tìm kiếm lợi ích cá nhân.

7. Khi tham gia một dự án cộng đồng có sự tham gia của nhiều người thuộc các lứa tuổi và hoàn cảnh khác nhau, điều gì là quan trọng nhất để dự án thành công?

A. Mọi người phải đồng ý với ý kiến của người lớn tuổi nhất.

B. Sự hợp tác, lắng nghe và tôn trọng ý kiến đóng góp của tất cả mọi người.

C. Chỉ tập trung vào công việc của mình mà không tương tác với người khác.

D. Phân chia công việc một cách cứng nhắc, không linh hoạt.

8. Trong một dự án cộng đồng nhằm bảo vệ các loài động vật hoang dã tại địa phương, hành động nào sau đây là thiết thực và có ý nghĩa nhất?

A. Chỉ xem phim tài liệu về động vật hoang dã.

B. Tham gia các hoạt động tuyên truyền về bảo vệ môi trường sống của chúng, không săn bắt, mua bán động vật hoang dã và báo cáo khi thấy hành vi vi phạm.

C. Nuôi một vài con vật hoang dã làm thú cưng.

D. Chỉ tập trung vào việc trồng cây mà không quan tâm đến động vật.

9. Việc tìm hiểu về các lễ hội truyền thống của địa phương giúp học sinh nhận thức được điều gì về văn hóa cộng đồng?

A. Chỉ là những ngày nghỉ lễ.

B. Là nơi thể hiện các giá trị văn hóa, tín ngưỡng, tinh thần đoàn kết và bản sắc của cộng đồng.

C. Là cơ hội để tiêu tốn tiền bạc.

D. Là những hoạt động không còn phù hợp với xã hội hiện đại.

10. Hoạt động nào sau đây thể hiện sự tôn trọng đối với các quy tắc ứng xử văn minh nơi công cộng, khi tham gia vào các hoạt động cộng đồng?

A. Nói chuyện to tiếng để thu hút sự chú ý của mọi người.

B. Giữ gìn vệ sinh chung, không xả rác bừa bãi và xếp hàng khi cần thiết.

C. Chỉ tham gia khi có người quen hoặc bạn bè ở đó.

D. Tự ý thay đổi địa điểm hoặc thời gian hoạt động mà không thông báo.

11. Hoạt động nào dưới đây giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn về vai trò của các tổ chức xã hội (ví dụ: hội phụ nữ, đoàn thanh niên) trong cộng đồng?

A. Chỉ đọc thông tin trên sách giáo khoa.

B. Tìm hiểu về mục tiêu, hoạt động và tham gia vào các chương trình, dự án do các tổ chức này phát động.

C. Tránh tiếp xúc với các tổ chức này.

D. So sánh các tổ chức này với nhau mà không tìm hiểu hoạt động cụ thể.

12. Khi một thành viên trong cộng đồng có hành vi không đúng chuẩn mực, việc tìm hiểu nguyên nhân của hành vi đó giúp ích gì cho việc giải quyết vấn đề?

A. Chỉ để biết thêm thông tin cá nhân.

B. Giúp đưa ra giải pháp phù hợp, thấu đáo và có tính xây dựng hơn.

C. Chứng minh rằng người đó sai.

D. Tạo cơ hội để chỉ trích hành vi đó.

13. Trong quá trình tìm hiểu về các dịch vụ công cộng tại địa phương (ví dụ: thư viện, trạm y tế), học sinh cần chú ý đến yếu tố nào để đánh giá mức độ hiệu quả của dịch vụ đó?

A. Số lượng nhân viên làm việc tại đó.

B. Sự tiện lợi, chất lượng phục vụ và khả năng đáp ứng nhu cầu của người dân.

C. Thời gian mở cửa của dịch vụ.

D. Kiến trúc và vẻ ngoài của cơ sở.

14. Nếu một bạn học sinh nhận thấy có hành vi thiếu văn minh trong một hoạt động cộng đồng, cách ứng xử phù hợp nhất là gì?

A. Phớt lờ và không quan tâm.

B. Nhẹ nhàng góp ý trực tiếp với người có hành vi hoặc báo cáo với người lớn có trách nhiệm nếu hành vi đó nghiêm trọng.

C. Nói xấu người có hành vi đó với bạn bè.

D. Tự ý can thiệp bằng lời nói hoặc hành động mạnh mẽ.

15. Việc ghi nhận và tôn vinh những đóng góp tích cực của các cá nhân, tập thể trong cộng đồng mang lại ý nghĩa gì?

A. Chỉ mang tính hình thức.

B. Khuyến khích, động viên mọi người tiếp tục cống hiến và lan tỏa những giá trị tốt đẹp.

C. Tạo ra sự ganh đua không lành mạnh.

D. Làm tốn kém ngân sách của cộng đồng.

16. Trong một dự án cộng đồng nhằm nâng cao nhận thức về an toàn giao thông, vai trò của học sinh có thể bao gồm những gì?

A. Chỉ tham gia với vai trò người quan sát thụ động.

B. Thiết kế và thực hiện các buổi tuyên truyền, vẽ tranh cổ động, hoặc tổ chức các trò chơi tìm hiểu luật lệ an toàn giao thông.

C. Yêu cầu người lớn phải thay đổi hành vi trước.

D. Tập trung vào việc học các môn văn hóa khác.

17. Trong hoạt động trải nghiệm Cộng đồng quanh em, khi quan sát một công trình công cộng như trường học hoặc bệnh viện, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất sự đóng góp của cộng đồng đối với việc xây dựng và duy trì công trình đó?

A. Việc công trình được xây dựng bằng vật liệu hiện đại nhất.

B. Sự tham gia của người dân địa phương trong các hoạt động tình nguyện bảo vệ, làm đẹp hoặc đóng góp tài chính cho công trình.

C. Công trình có kiến trúc độc đáo và thu hút khách du lịch.

D. Việc công trình được quảng bá rộng rãi trên các phương tiện truyền thông.

18. Khi tìm hiểu về các nghề nghiệp trong cộng đồng, việc trò chuyện và lắng nghe chia sẻ kinh nghiệm từ những người lao động trực tiếp sẽ giúp học sinh hiểu rõ hơn về điều gì?

A. Sự khác biệt về mức lương giữa các ngành nghề.

B. Những khó khăn, thuận lợi và ý nghĩa thực tế của công việc đó.

C. Lịch sử hình thành và phát triển của các ngành nghề.

D. Các quy định pháp luật liên quan đến từng ngành nghề.

19. Khi tham gia vào một hoạt động cộng đồng, nếu có ý kiến đóng góp khác biệt với đa số, cách ứng xử tốt nhất là gì?

A. Im lặng và không nói gì để tránh xung đột.

B. Trình bày ý kiến một cách lịch sự, có luận cứ rõ ràng và lắng nghe phản hồi từ mọi người.

C. Cố gắng thuyết phục mọi người theo ý mình bằng mọi cách.

D. Rời khỏi hoạt động nếu ý kiến không được chấp nhận.

20. Khi một thành viên trong cộng đồng gặp khó khăn, việc chủ động tìm hiểu và giúp đỡ thể hiện điều gì ở người học sinh?

A. Sự tò mò cá nhân.

B. Tinh thần tương thân tương ái, trách nhiệm với cộng đồng và sự đồng cảm.

C. Mong muốn được khen ngợi.

D. Sự rảnh rỗi và không có việc gì khác để làm.

21. Trong quá trình tìm hiểu về các sản phẩm thủ công truyền thống của địa phương, điều gì giúp học sinh đánh giá đúng giá trị và ý nghĩa của chúng?

A. Giá thành của sản phẩm.

B. Hiểu về quy trình sản xuất, ý nghĩa văn hóa, lịch sử gắn liền với sản phẩm và sự khéo léo của người thợ.

C. Sự phổ biến của sản phẩm trên thị trường.

D. Màu sắc và hình dáng bên ngoài của sản phẩm.

22. Trong hoạt động trải nghiệm, nếu phát hiện một khu vực công cộng (ví dụ: công viên, quảng trường) có dấu hiệu xuống cấp hoặc hư hỏng, hành động nào sau đây là phù hợp nhất để thể hiện sự quan tâm đến cộng đồng?

A. Chụp ảnh và đăng lên mạng xã hội để phàn nàn.

B. Thông báo cho cơ quan chức năng có thẩm quyền hoặc ban quản lý khu vực đó.

C. Tự ý sửa chữa mà không có chuyên môn.

D. Né tránh khu vực đó và không để ý.

23. Khi tham gia hoạt động tình nguyện giúp đỡ người già neo đơn, yếu tố nào là quan trọng nhất để đảm bảo hoạt động diễn ra hiệu quả và ý nghĩa?

A. Có nhiều người tham gia nhất có thể.

B. Chuẩn bị kỹ lưỡng về kiến thức, kỹ năng cần thiết và thái độ chân thành, tôn trọng người được giúp đỡ.

C. Mua những món quà đắt tiền nhất để tặng.

D. Chụp thật nhiều ảnh để chia sẻ lên mạng xã hội.

24. Khi tìm hiểu về các di sản văn hóa phi vật thể của địa phương (ví dụ: các lễ hội, làn điệu dân ca), điều gì là quan trọng nhất để thế hệ trẻ có thể gìn giữ và phát huy?

A. Chỉ biết đến sự tồn tại của chúng.

B. Hiểu về giá trị văn hóa, lịch sử của chúng và tích cực tham gia, giới thiệu đến người khác.

C. Cố gắng thay đổi chúng cho phù hợp với thời hiện đại.

D. Chỉ coi chúng là những thứ lỗi thời.

25. Khi tham gia hoạt động bảo vệ môi trường trong cộng đồng, hành động nào sau đây có tác động tích cực và bền vững nhất?

A. Tham gia một buổi nhặt rác duy nhất trong năm.

B. Thường xuyên thực hành phân loại rác tại nguồn và tuyên truyền người thân, bạn bè cùng thực hiện.

C. Chỉ tập trung vào việc trồng cây mà không quan tâm đến rác thải.

D. Sử dụng túi ni lông thay cho túi vải để tiện lợi hơn.