1. Khi em làm sai điều gì đó và bị người khác góp ý, cách tiếp nhận góp ý nào là tốt nhất để em có thể sửa đổi và tiến bộ?
A. Lắng nghe một cách cầu thị, xem xét nội dung góp ý để rút kinh nghiệm và sửa đổi.
B. Chống đối, bào chữa hoặc đổ lỗi cho người khác.
C. Tỏ thái độ khó chịu, bực bội và không tiếp thu.
D. Bỏ qua lời góp ý vì cho rằng không cần thiết.
2. Việc giữ gìn và bảo vệ tài sản chung của trường học (như bàn ghế, bảng, thiết bị lớp học) thể hiện điều gì ở học sinh?
A. Ý thức trách nhiệm và lòng tự hào về ngôi trường mình đang học.
B. Sự sợ hãi bị phạt nếu làm hỏng.
C. Việc không có khả năng sửa chữa những hư hỏng.
D. Sự thiếu quan tâm đến môi trường xung quanh.
3. Khi tham gia các hoạt động tập thể, việc lắng nghe và tôn trọng ý kiến đóng góp của tất cả mọi người, dù là ý kiến khác biệt, thể hiện điều gì?
A. Sự trưởng thành trong cách ứng xử, khả năng xây dựng mối quan hệ và làm việc hiệu quả trong môi trường đa dạng.
B. Sự yếu kém trong việc đưa ra quyết định cuối cùng.
C. Việc không có ý kiến cá nhân của riêng mình.
D. Sự bất đồng quan điểm và thiếu đoàn kết.
4. Việc tham gia các hoạt động tình nguyện hoặc công ích như giúp đỡ người già neo đơn, thăm các trung tâm bảo trợ xã hội mang lại lợi ích gì cho bản thân em?
A. Rèn luyện kỹ năng sống, phát triển lòng nhân ái và hiểu biết sâu sắc hơn về xã hội.
B. Chỉ tốn thời gian và công sức mà không mang lại lợi ích gì.
C. Tạo cơ hội để được khen thưởng và nhận quà.
D. Tránh được việc phải làm bài tập về nhà.
5. Việc em chủ động tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường tại trường lớp hoặc nơi cư trú thể hiện điều gì?
A. Ý thức trách nhiệm với cộng đồng và môi trường sống xung quanh.
B. Nghĩa vụ bắt buộc phải thực hiện.
C. Sự ép buộc từ phía gia đình hoặc nhà trường.
D. Việc không có hoạt động nào khác để tham gia.
6. Hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất tinh thần việc tốt, việc hay trong môi trường học đường?
A. Giúp đỡ bạn bè cùng tiến bộ trong học tập và giải đáp thắc mắc.
B. Chỉ tập trung vào việc học của bản thân mà không quan tâm đến người khác.
C. Chia sẻ đồ ăn vặt với bạn bè trong giờ ra chơi.
D. Luôn giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
7. Khi tham gia các hoạt động nhóm, sự hợp tác và tôn trọng ý kiến của các thành viên khác thể hiện điều gì?
A. Tầm quan trọng của tinh thần đồng đội và khả năng làm việc hiệu quả cùng nhau.
B. Sự phụ thuộc lẫn nhau, không thể tự làm việc một mình.
C. Việc nhường nhịn và luôn đồng ý với mọi ý kiến.
D. Sự yếu kém trong khả năng lãnh đạo của mỗi cá nhân.
8. Việc em chủ động tìm hiểu và tham gia các hoạt động văn hóa, lịch sử của địa phương thể hiện điều gì?
A. Ý thức giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp.
B. Sự tò mò nhất thời không có ý nghĩa lâu dài.
C. Việc không có hoạt động nào khác để làm.
D. Mong muốn được khen thưởng về thành tích văn hóa.
9. Việc làm nào sau đây KHÔNG phải là hành động thể hiện sự tôn trọng người lớn tuổi?
A. Chào hỏi lễ phép khi gặp mặt.
B. Lắng nghe ý kiến của họ một cách chăm chú.
C. Ngắt lời họ khi họ đang nói để bày tỏ quan điểm của mình.
D. Giúp đỡ họ khi họ cần.
10. Khi bạn bè gặp khó khăn trong học tập, việc khích lệ và động viên họ bằng lời nói tích cực thể hiện điều gì?
A. Sự quan tâm, tin tưởng vào khả năng của bạn và mong muốn họ vượt qua thử thách.
B. Sự chê bai ngầm về năng lực của họ.
C. Việc không tin rằng bạn có thể tự giải quyết vấn đề.
D. Sự mỉa mai và thiếu tôn trọng.
11. Việc giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn hơn mình, dù là những việc nhỏ nhất, thể hiện phẩm chất gì?
A. Lòng nhân ái, sự đồng cảm và tinh thần trách nhiệm với cộng đồng.
B. Sự thương hại và ban ơn.
C. Mong muốn được người khác giúp đỡ lại.
D. Việc làm để lấy lòng người khác.
12. Trong hoạt động trải nghiệm, khi thực hiện một hành động có ích, em nên làm gì đầu tiên để đảm bảo sự an toàn cho bản thân và người xung quanh?
A. Quan sát và đánh giá tình huống để nhận biết các yếu tố có thể gây nguy hiểm.
B. Hỏi ý kiến của bạn bè về cách thực hiện hành động đó.
C. Ngay lập tức bắt tay vào làm để thể hiện sự nhiệt tình.
D. Tìm kiếm sự giúp đỡ từ người lớn tuổi nhất có mặt.
13. Hành động uống nước nhớ nguồn thể hiện đạo lý truyền thống nào của dân tộc Việt Nam?
A. Biết ơn và ghi nhớ công lao của những người đi trước đã cống hiến cho đất nước.
B. Chỉ quan tâm đến lợi ích trước mắt.
C. Quên đi quá khứ và không nhìn về tương lai.
D. Chỉ biết nhận mà không biết cho.
14. Khi chứng kiến một bạn học sinh đang gặp khó khăn trong việc mang vác sách vở nặng, em nên làm gì?
A. Chủ động tiến đến hỏi xem bạn có cần giúp đỡ không và chia sẻ bớt gánh nặng.
B. Lờ đi vì sợ làm phiền hoặc bị từ chối.
C. Nói với bạn bè khác để cùng trêu chọc.
D. Chụp ảnh lại và đăng lên mạng xã hội.
15. Hành động lá lành đùm lá rách trong xã hội Việt Nam thể hiện rõ nét phẩm chất nào?
A. Lòng nhân ái, sự sẻ chia và tinh thần tương thân tương ái.
B. Sự ích kỷ và chỉ quan tâm đến bản thân.
C. Thái độ thờ ơ trước hoàn cảnh khó khăn của người khác.
D. Sự ganh ghét và đố kỵ với những người kém may mắn.
16. Việc chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm học tập với các bạn có học lực yếu hơn thể hiện phẩm chất gì?
A. Tinh thần sẻ chia, đoàn kết và mong muốn giúp đỡ người khác cùng phát triển.
B. Sự khoe khoang về khả năng của bản thân.
C. Việc không muốn làm bài tập một mình.
D. Mong muốn bạn bè phụ thuộc vào mình.
17. Hành động nào sau đây KHÔNG phản ánh đúng tinh thần việc tốt, việc hay trong giao tiếp hàng ngày?
A. Nói lời cảm ơn và xin lỗi một cách chân thành.
B. Luôn giữ thái độ lịch sự, nhã nhặn với mọi người.
C. Nói chuyện cộc lốc, thiếu tế nhị hoặc dùng lời lẽ không hay.
D. Biết lắng nghe người khác nói.
18. Khi thấy ai đó làm rơi đồ vật trên đường, hành động nào là phù hợp nhất để thể hiện sự giúp đỡ?
A. Nhặt đồ vật lên và trả lại cho người đánh rơi một cách nhanh chóng và lịch sự.
B. Phớt lờ vì cho rằng đó không phải việc của mình.
C. Nhặt đồ vật lên và giữ lấy cho bản thân.
D. Nhặt đồ vật lên và vứt bỏ nó đi.
19. Trong tình huống có bạn bè gặp chuyện buồn hoặc gặp khó khăn trong cuộc sống, việc thể hiện sự đồng cảm và chia sẻ sẽ mang lại ý nghĩa gì?
A. Giúp bạn cảm thấy được an ủi, không cô đơn và có thêm động lực vượt qua khó khăn.
B. Chỉ đơn thuần là một lời nói xã giao không có tác dụng.
C. Khiến vấn đề của bạn trở nên tồi tệ hơn.
D. Làm cho mọi người xung quanh cảm thấy khó xử.
20. Khi bạn bè có ý định làm một việc gì đó sai trái hoặc nguy hiểm, em nên làm gì để thể hiện mình là một người bạn tốt và có trách nhiệm?
A. Can ngăn và giải thích cho bạn hiểu về tác hại, hậu quả của hành động đó.
B. Cùng bạn thực hiện hành động sai trái đó.
C. Lờ đi và không can thiệp vì sợ liên lụy.
D. Kể lại hành động đó cho người lớn.
21. Hành động nào sau đây là một biểu hiện của sự trung thực trong học tập?
A. Tự làm bài tập về nhà và không sao chép của người khác.
B. Nhờ bạn làm hộ bài tập khó.
C. Nhìn bài bạn trong giờ kiểm tra.
D. Báo cáo sai kết quả bài làm của mình.
22. Trong một tình huống xảy ra mâu thuẫn giữa các bạn, hành động nào sau đây là cách giải quyết mang tính xây dựng và thể hiện việc tốt, việc hay?
A. Tìm một người hòa giải công tâm để lắng nghe và giúp các bên hiểu nhau hơn.
B. Chủ động đứng về một phía và chỉ trích bên còn lại.
C. Im lặng và hy vọng mâu thuẫn sẽ tự biến mất.
D. Kéo thêm nhiều bạn bè tham gia vào cuộc tranh cãi.
23. Khi một bạn trong lớp nhận được lời khen ngợi về thành tích học tập, thái độ nào của em là đúng đắn và thể hiện sự văn minh?
A. Chúc mừng và chia sẻ niềm vui với bạn ấy.
B. Cảm thấy ghen tị và tìm cách hạ thấp thành tích của bạn.
C. Phớt lờ và tỏ ra không quan tâm.
D. Nói rằng bạn ấy gian lận mới đạt được kết quả đó.
24. Khi tham gia hoạt động cộng đồng như nhặt rác bảo vệ môi trường, điều gì là quan trọng nhất để đảm bảo hiệu quả và ý nghĩa của hành động?
A. Đảm bảo hành động diễn ra một cách nghiêm túc, có trách nhiệm và tuân thủ quy định.
B. Chỉ tham gia cho có để chụp ảnh khoe trên mạng xã hội.
C. Hy vọng người khác sẽ làm nhiều hơn mình.
D. Làm cho nhanh để sớm được về nhà.
25. Trong môi trường học đường, hành động nào thể hiện rõ nhất sự hiếu thảo đối với thầy cô giáo?
A. Học tập chăm chỉ, nghe lời thầy cô và kính trọng thầy cô.
B. Nghỉ học thường xuyên và không làm bài tập.
C. Nói xấu thầy cô giáo với bạn bè.
D. Chỉ quan tâm đến điểm số mà không chú ý đến lời giảng.
