1. Theo các nhà khoa học, việc hiểu và áp dụng các nguyên tắc sử dụng năng lượng tái tạo (như năng lượng mặt trời, gió) là một hành động Giữ gìn cho tương lai vì sao?
A. Giúp giảm sự phụ thuộc vào nhiên liệu hóa thạch, hạn chế biến đổi khí hậu và đảm bảo nguồn năng lượng bền vững.
B. Chỉ là một công nghệ mới mẻ, chưa thực sự cần thiết.
C. Làm tăng chi phí sản xuất năng lượng.
D. Chỉ có lợi ích cho các quốc gia phát triển.
2. Trong bối cảnh biến đổi khí hậu ngày càng nghiêm trọng, hành động Giữ gìn cho tương lai nào là quan trọng nhất đối với mỗi học sinh?
A. Nâng cao nhận thức, thay đổi hành vi tiêu dùng và vận động người thân cùng thực hiện.
B. Chỉ cần học tốt các môn khoa học tự nhiên để hiểu về biến đổi khí hậu.
C. Mong chờ các chính phủ và tổ chức quốc tế giải quyết vấn đề.
D. Tham gia các buổi hội thảo về biến đổi khí hậu mà không áp dụng vào thực tế.
3. Theo các nghiên cứu về giáo dục công dân, việc học sinh chủ động tìm hiểu về các vấn đề môi trường toàn cầu như ô nhiễm không khí, rác thải đại dương liên quan đến Giữ gìn cho tương lai như thế nào?
A. Giúp học sinh có cái nhìn toàn diện về thách thức, từ đó có ý thức và hành động phù hợp để đóng góp giải pháp.
B. Chỉ là việc thu thập thông tin mà không có hành động thực tế.
C. Làm tăng thêm lo lắng về tương lai mà không giải quyết được gì.
D. Không liên quan đến trách nhiệm cá nhân của học sinh.
4. Hành động nào sau đây thể hiện sự Giữ gìn cho tương lai trong việc sử dụng công nghệ thông tin?
A. Sử dụng internet để học tập, nghiên cứu và chia sẻ kiến thức một cách có trách nhiệm.
B. Lan truyền thông tin sai lệch, tin giả trên mạng xã hội.
C. Dành phần lớn thời gian để chơi game trực tuyến mà bỏ bê học tập.
D. Chia sẻ thông tin cá nhân một cách bừa bãi trên mạng.
5. Theo quan điểm của các nhà hoạt động xã hội, việc Giữ gìn cho tương lai còn bao gồm việc đấu tranh cho công bằng xã hội. Điều này có ý nghĩa gì?
A. Tạo ra một xã hội nơi mọi người đều có cơ hội phát triển bình đẳng, không bị phân biệt đối xử.
B. Chỉ quan tâm đến việc giàu có cá nhân.
C. Ủng hộ sự bất bình đẳng và phân biệt đối xử.
D. Làm suy yếu các giá trị cộng đồng.
6. Tại sao việc trồng và chăm sóc cây xanh lại được xem là một hành động Giữ gìn cho tương lai?
A. Cây xanh cung cấp oxy, hấp thụ khí CO2, chống xói mòn đất và làm sạch không khí.
B. Cây xanh chỉ có tác dụng làm đẹp cảnh quan.
C. Cây xanh chỉ có lợi ích cho người trồng trực tiếp.
D. Cây xanh làm tăng nhiệt độ môi trường.
7. Theo quan điểm hiện đại, Giữ gìn cho tương lai còn bao gồm việc phát triển các kỹ năng mềm. Kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất cho tương lai?
A. Khả năng học tập suốt đời, tư duy phản biện và giải quyết vấn đề.
B. Khả năng chỉ làm theo chỉ dẫn mà không cần suy nghĩ.
C. Chỉ tập trung vào việc ghi nhớ kiến thức mà không áp dụng.
D. Khả năng giao tiếp chỉ với những người quen biết.
8. Việc tham gia vào các hoạt động tình nguyện vì cộng đồng, như dọn dẹp vệ sinh môi trường, thể hiện vai trò của cá nhân trong việc Giữ gìn cho tương lai bằng cách nào?
A. Góp phần xây dựng một môi trường sống trong lành, bền vững cho hiện tại và tương lai.
B. Chỉ đơn thuần là làm đẹp hồ sơ cá nhân hoặc tìm kiếm sự công nhận.
C. Chỉ có tác dụng nhất thời, không mang lại thay đổi lâu dài.
D. Gây ảnh hưởng tiêu cực đến các hoạt động kinh tế khác.
9. Hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất ý thức Giữ gìn cho tương lai trong cuộc sống hàng ngày của học sinh?
A. Vứt rác đúng nơi quy định và tiết kiệm điện, nước.
B. Chỉ quan tâm đến việc học tập và bỏ qua các vấn đề môi trường.
C. Sử dụng đồ dùng học tập một cách tùy tiện, không quan tâm đến việc bảo quản.
D. Tích cực tham gia các hoạt động vui chơi giải trí mà không nghĩ đến hậu quả.
10. Việc sử dụng các phương tiện giao thông công cộng hoặc đi bộ, đi xe đạp thay vì xe máy, ô tô cá nhân thể hiện khía cạnh nào của Giữ gìn cho tương lai?
A. Giảm ô nhiễm không khí, giảm tiếng ồn và tiết kiệm năng lượng.
B. Chỉ làm chậm trễ việc di chuyển cá nhân.
C. Thể hiện sự không có khả năng tài chính để mua phương tiện riêng.
D. Không có tác động đến môi trường.
11. Để Giữ gìn cho tương lai, việc bảo vệ tài nguyên nước ngọt là vô cùng cần thiết. Hành động nào sau đây KHÔNG góp phần bảo vệ nguồn nước?
A. Thả cá giống xuống sông, hồ để tái tạo nguồn lợi thủy sản.
B. Tắt vòi nước ngay sau khi sử dụng và không để nước chảy tràn.
C. Không xả trực tiếp nước thải sinh hoạt chưa qua xử lý ra môi trường.
D. Sử dụng thuốc trừ sâu hóa học phun trực tiếp xuống nguồn nước.
12. Theo phân tích phổ biến về bảo vệ môi trường, phát triển bền vững là khái niệm cốt lõi. Điều này có nghĩa là gì?
A. Phát triển kinh tế, xã hội hài hòa với bảo vệ môi trường, đáp ứng nhu cầu hiện tại mà không làm tổn hại khả năng đáp ứng nhu cầu của các thế hệ tương lai.
B. Chỉ tập trung vào phát triển kinh tế mạnh mẽ nhất có thể, bất chấp tác động đến môi trường.
C. Ưu tiên bảo vệ môi trường đến mức kìm hãm mọi hoạt động phát triển kinh tế.
D. Phát triển dựa hoàn toàn vào các nguồn tài nguyên không tái tạo.
13. Hành động nào sau đây KHÔNG phù hợp với tinh thần Giữ gìn cho tương lai trong việc sử dụng thực phẩm?
A. Mua sắm thực phẩm có nguồn gốc rõ ràng, sử dụng hợp lý và hạn chế bỏ thừa.
B. Mua sắm quá nhiều thực phẩm không cần thiết dẫn đến lãng phí.
C. Ủng hộ các sản phẩm nông nghiệp sạch và bền vững.
D. Chế biến món ăn từ các nguyên liệu tươi ngon, đảm bảo dinh dưỡng.
14. Hành động nào sau đây thể hiện sự Giữ gìn cho tương lai trong việc bảo vệ sức khỏe cá nhân và cộng đồng?
A. Tiêm chủng đầy đủ, ăn uống lành mạnh và tập thể dục thường xuyên.
B. Chỉ quan tâm đến việc chữa bệnh khi bị ốm.
C. Sử dụng thuốc kháng sinh bừa bãi.
D. Phớt lờ các khuyến cáo về y tế công cộng.
15. Trong bối cảnh xã hội hiện đại, việc Giữ gìn cho tương lai cho thế hệ sau còn bao gồm việc giáo dục họ về quyền và trách nhiệm công dân. Đâu là biểu hiện của trách nhiệm công dân?
A. Tham gia bầu cử, tuân thủ pháp luật và đóng góp xây dựng cộng đồng.
B. Chỉ quan tâm đến quyền lợi cá nhân mà không thực hiện nghĩa vụ.
C. Bỏ qua các quy định của pháp luật.
D. Phê phán mọi hoạt động của nhà nước.
16. Hành động nào sau đây là ví dụ điển hình cho việc Giữ gìn cho tương lai thông qua việc bảo vệ sự đa dạng sinh học?
A. Tham gia trồng cây xanh, bảo vệ rừng và không săn bắt động vật hoang dã.
B. Chỉ quan tâm đến các loài động vật nuôi trong nhà.
C. Phá rừng để lấy đất xây dựng các khu công nghiệp.
D. Thả các loài sinh vật ngoại lai vào môi trường tự nhiên.
17. Trong các hoạt động sau đây, hoạt động nào thể hiện rõ nhất tinh thần Giữ gìn cho tương lai bằng cách giáo dục thế hệ trẻ về giá trị lịch sử và văn hóa?
A. Tham quan các di tích lịch sử, bảo tàng và tìm hiểu về cội nguồn dân tộc.
B. Chỉ tập trung vào các hoạt động giải trí hiện đại.
C. Bỏ qua các giá trị truyền thống vì cho rằng chúng đã lỗi thời.
D. Sao chép nội dung lịch sử mà không hiểu ý nghĩa.
18. Tại sao việc tiết kiệm giấy lại quan trọng trong việc Giữ gìn cho tương lai?
A. Giảm thiểu việc khai thác rừng, bảo vệ môi trường sống của nhiều loài sinh vật.
B. Chỉ giúp giảm chi phí mua sắm văn phòng phẩm.
C. Làm cho giấy viết trở nên đắt đỏ hơn.
D. Không có tác động đến tài nguyên thiên nhiên.
19. Hành động tái chế rác thải nhựa, giấy, kim loại có ý nghĩa Giữ gìn cho tương lai như thế nào?
A. Giảm lượng rác thải ra môi trường, tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên và năng lượng sản xuất.
B. Chỉ là một hành động tốn thời gian và công sức.
C. Làm tăng lượng rác thải độc hại.
D. Không có tác động đáng kể đến môi trường.
20. Hành động tiết kiệm điện có ý nghĩa gì trong việc Giữ gìn cho tương lai?
A. Giảm áp lực lên các nguồn năng lượng, hạn chế phát thải khí nhà kính.
B. Chỉ làm giảm hóa đơn tiền điện hàng tháng của gia đình.
C. Tạo thói quen xấu là lúc nào cũng phải tắt mọi thiết bị điện.
D. Thể hiện sự keo kiệt, không dám sử dụng tiện nghi.
21. Theo lý thuyết về các giá trị, việc nuôi dưỡng lòng yêu thiên nhiên và ý thức bảo vệ môi trường ở trẻ em là nền tảng quan trọng cho việc Giữ gìn cho tương lai vì sao?
A. Tạo ra những công dân có trách nhiệm, hành động vì sự bền vững của hành tinh.
B. Chỉ giúp trẻ em có thêm sở thích cá nhân.
C. Làm trẻ em xa rời các hoạt động xã hội.
D. Không liên quan đến các vấn đề lớn hơn của xã hội.
22. Việc sử dụng các sản phẩm thân thiện với môi trường, như túi vải thay cho túi ni lông, thể hiện khía cạnh nào của Giữ gìn cho tương lai?
A. Giảm thiểu rác thải nhựa, bảo vệ môi trường sống.
B. Thể hiện sự giàu có và đẳng cấp cá nhân.
C. Chỉ đơn thuần là một xu hướng thời trang nhất thời.
D. Tiết kiệm chi phí mua sắm cá nhân một cách triệt để.
23. Theo các chuyên gia về giáo dục, việc hình thành thói quen tiết kiệm ở học sinh có tác động tích cực đến việc Giữ gìn cho tương lai như thế nào?
A. Giúp học sinh trân trọng giá trị của lao động, sử dụng hiệu quả các nguồn lực và tránh lãng phí.
B. Chỉ giúp học sinh tích lũy được nhiều tiền bạc cho bản thân.
C. Khuyến khích lối sống hưởng thụ và tiêu dùng không kiểm soát.
D. Làm giảm khả năng sáng tạo và đổi mới trong tương lai.
24. Theo quan điểm phổ biến, Giữ gìn cho tương lai không chỉ là hành động của cá nhân mà còn là trách nhiệm của cộng đồng. Đâu là biểu hiện của trách nhiệm cộng đồng trong việc này?
A. Tổ chức các buổi tuyên truyền, giáo dục về bảo vệ môi trường và phát triển bền vững.
B. Chỉ tham gia các hoạt động tình nguyện khi có người khác khởi xướng.
C. Tập trung vào lợi ích kinh tế trước mắt mà không xem xét tác động lâu dài.
D. Phàn nàn về các vấn đề môi trường nhưng không có hành động cụ thể.
25. Câu tục ngữ Đi một ngày đàng, học một sàng khôn liên quan đến việc Giữ gìn cho tương lai như thế nào?
A. Việc học hỏi kinh nghiệm từ thực tế giúp mỗi người có kiến thức và kỹ năng để xây dựng tương lai tốt đẹp hơn.
B. Chỉ đơn thuần là việc đi du lịch để giải trí và thư giãn.
C. Việc học tập chỉ nên diễn ra trong sách vở, không cần trải nghiệm thực tế.
D. Kiến thức chỉ có giá trị khi được truyền đạt từ người lớn tuổi.
