Trắc nghiệm Nhập môn Tâm lý học UEH

Trắc nghiệm Nhập môn Tâm lý học UEH giúp bạn đánh giá chính xác mức độ hiểu bài thông qua hệ thống câu hỏi đa dạng. Các câu hỏi được sắp xếp từ dễ đến khó giúp bạn tiếp cận kiến thức từng bước. Đặc biệt phù hợp với học sinh muốn cải thiện điểm số. Thông qua quá trình làm bài, bạn có thể xác định phần kiến thức còn yếu. Điều này giúp việc học trở nên có mục tiêu rõ ràng hơn.

Trắc nghiệm Nhập môn Tâm lý học UEH

⏱ Thời gian còn lại: --:--
Tiến độ hoàn thành 0/0 câu

🏆 BẢNG VÀNG TOP 5 ĐIỂM TỐT NHẤT

Đang tải bảng xếp hạng...

Câu 1: Sự khác biệt giữa 'tâm trạng' (mood) và 'cảm xúc' (emotion) là gì?

  • - Tâm trạng kéo dài lâu hơn nhưng cường độ thấp hơn
  • - Cảm xúc kéo dài lâu hơn nhưng cường độ thấp hơn
  • - Tâm trạng luôn gắn liền với một nguyên nhân cụ thể
  • - Cảm xúc không có cơ sở sinh học

Câu 2: Trong tâm lý học phát triển, khái niệm 'tính khí' (temperament) đề cập đến điều gì?

  • - Những nét tính cách được hình thành từ môi trường
  • - Sự khác biệt bẩm sinh về phản ứng cảm xúc và hoạt động
  • - Kỹ năng tư duy được học qua giáo dục
  • - Sự phát triển về ngôn ngữ của trẻ em

Câu 3: Loại stress nào thường gây hại nhiều nhất cho sức khỏe tâm thần theo các nghiên cứu tâm lý học?

  • - Eustress (Stress tích cực)
  • - Stress mãn tính
  • - Stress cấp tính ngắn hạn
  • - Stress do thay đổi môi trường

Câu 4: Theo quan điểm của tâm lý học hành vi, đối tượng nghiên cứu chính của tâm lý học là gì?

  • - Các quá trình vô thức
  • - Các hành vi có thể quan sát được
  • - Cấu trúc của ý thức
  • - Sự phát triển của tư duy

Câu 5: Phản xạ có điều kiện của Pavlov được thiết lập dựa trên nguyên tắc nào?

  • - Kết hợp kích thích trung tính với kích thích không điều kiện
  • - Sử dụng hình phạt sau khi hành vi xuất hiện
  • - Củng cố hành vi bằng phần thưởng tích cực
  • - Sử dụng sự lặp lại đơn thuần không kèm kích thích

Câu 6: Cơ chế phòng vệ nào diễn ra khi cá nhân gán những mong muốn hoặc cảm xúc tiêu cực của mình cho người khác?

  • - Phóng chiếu
  • - Hợp lý hóa
  • - Dồn nén
  • - Thay thế

Câu 7: Hiện tượng 'thích nghi giác quan' diễn ra khi nào?

  • - Cơ quan cảm giác phản ứng mạnh hơn với kích thích kéo dài
  • - Sự nhạy cảm của giác quan giảm dần khi đối diện với kích thích không đổi
  • - Cá nhân cố tình phớt lờ các kích thích từ môi trường
  • - Não bộ từ chối xử lý thông tin đầu vào

Câu 8: Trí tuệ cảm xúc (EQ) chủ yếu liên quan đến khả năng nào sau đây?

  • - Giải quyết các bài toán logic
  • - Ghi nhớ dữ liệu nhanh chóng
  • - Hiểu và quản lý cảm xúc bản thân và người khác
  • - Sử dụng ngôn ngữ lưu loát

Câu 9: Sự tập trung của tâm lý học nhân văn (Humanistic Psychology) hướng tới điều gì?

  • - Sự tiềm năng và phát triển cá nhân
  • - Các xung đột trong vô thức
  • - Cách hành vi được định hình bởi môi trường
  • - Cấu trúc của hệ thần kinh

Câu 10: Trong điều kiện trắc nghiệm tâm lý, độ tin cậy (reliability) của một bài kiểm tra đo lường điều gì?

  • - Tính chính xác của mục tiêu đo lường
  • - Sự ổn định và nhất quán của kết quả qua các lần đo
  • - Khả năng phân loại đối tượng của bài kiểm tra
  • - Độ khó trung bình của các câu hỏi

Câu 11: Hệ thống thần kinh trung ương bao gồm những thành phần nào chính?

  • - Dây thần kinh và hạch thần kinh
  • - Não bộ và tủy sống
  • - Thần kinh giao cảm và đối giao cảm
  • - Các tế bào thần kinh và tế bào đệm

Câu 12: Trong lý thuyết phát triển tâm lý của Piaget, trẻ bắt đầu hiểu về khái niệm 'bảo toàn' (conservation) ở giai đoạn nào?

  • - Tiền thao tác
  • - Cảm giác vận động
  • - Thao tác cụ thể
  • - Thao tác chính thức

Câu 13: Đặc điểm nào nổi bật của tư duy phản biện trong tâm lý học?

  • - Chấp nhận thông tin từ người có thẩm quyền
  • - Đánh giá thông tin dựa trên bằng chứng và lập luận
  • - Dựa hoàn toàn vào trực giác cá nhân
  • - Lảng tránh các vấn đề gây tranh cãi

Câu 14: Theo thuyết nhu cầu của Maslow, nhu cầu nào nằm ở đáy của tháp nhu cầu?

  • - Nhu cầu an toàn
  • - Nhu cầu được tôn trọng
  • - Nhu cầu sinh lý
  • - Nhu cầu tự hiện thực hóa

Câu 15: Trong lịch sử tâm lý học, trường phái nào tập trung nghiên cứu các thành phần của ý thức thông qua phương pháp tự quan sát (introspection)?

  • - Tâm lý học hành vi
  • - Tâm lý học cấu trúc
  • - Tâm lý học Gestalt
  • - Tâm lý học chức năng

Câu 16: Trong quá trình tri giác, 'tính bất biến' (perceptual constancy) giúp con người điều gì?

  • - Nhìn nhận sự vật ổn định dù góc nhìn hoặc ánh sáng thay đổi
  • - Nhìn thấy mọi vật ở kích thước đúng thực tế
  • - Phân biệt màu sắc chính xác trong bóng tối
  • - Loại bỏ hoàn toàn các ảo giác thị giác

Câu 17: Hiện tượng một cá nhân giảm nỗ lực làm việc khi làm việc nhóm so với khi làm việc cá nhân được gọi là gì?

  • - Sự tạo thuận xã hội
  • - Sự ỷ lại xã hội
  • - Sự tuân thủ
  • - Sự phân cực nhóm

Câu 18: Loại trí nhớ lưu trữ thông tin về các sự kiện trong cuộc đời cá nhân được gọi là gì?

  • - Trí nhớ ngữ nghĩa
  • - Trí nhớ thủ tục
  • - Trí nhớ hồi tưởng
  • - Trí nhớ giác quan

Câu 19: Động cơ thúc đẩy hành vi để đạt được phần thưởng bên ngoài được gọi là gì?

  • - Động cơ bên trong
  • - Động cơ bên ngoài
  • - Động cơ xã hội
  • - Động cơ tự thân

Câu 20: Khái niệm 'vùng phát triển gần' (Zone of Proximal Development) gắn liền với nhà tâm lý học nào?

  • - Jean Piaget
  • - Lev Vygotsky
  • - B.F. Skinner
  • - Erik Erikson

Câu 21: Cấu trúc 'Cái Tôi' (Ego) trong mô hình phân tâm học của Freud đóng vai trò gì?

  • - Hoạt động theo nguyên tắc thỏa mãn tức thì
  • - Đại diện cho các giá trị đạo đức xã hội
  • - Trung gian điều hòa giữa bản năng và thực tế
  • - Kiểm soát toàn bộ hành vi vô thức

Câu 22: Quá trình ghi nhớ thông tin khi thông tin được chuyển từ trí nhớ ngắn hạn sang trí nhớ dài hạn được gọi là gì?

  • - Mã hóa
  • - Củng cố
  • - Truy xuất
  • - Lưu trữ

Câu 23: Lỗi quy kết cơ bản (fundamental attribution error) trong tâm lý học xã hội là gì?

  • - Đánh giá cao yếu tố hoàn cảnh và xem nhẹ yếu tố cá nhân
  • - Đánh giá quá cao yếu tố cá nhân và xem nhẹ yếu tố hoàn cảnh
  • - Luôn quy kết sai lầm cho người khác vì sự đố kỵ
  • - Chỉ quan sát các hành vi tiêu cực của người khác

Câu 24: Sự khác biệt giữa kích thích âm và kích thích dương trong huấn luyện hành vi là gì?

  • - Cả hai đều nhằm giảm hành vi
  • - Dương thêm vào, âm bớt đi một tác nhân
  • - Dương là phần thưởng, âm là hình phạt
  • - Cả hai đều dựa trên sự đe dọa

Câu 25: Trắc nghiệm tính cách 'Big Five' bao gồm những yếu tố nào chính?

  • - Hướng ngoại, dễ chịu, tận tâm, ổn định cảm xúc, cởi mở
  • - Thông minh, quyết đoán, lạc quan, kỷ luật, nhạy bén
  • - Hướng nội, thực dụng, bảo thủ, hung hăng, điềm đạm
  • - Đạo đức, sáng tạo, vị tha, logic, tham vọng