1. Việc nhân vật tôi so sánh dòng sông với dòng sữa mẹ thể hiện điều gì?
A. Dòng sông có màu trắng đục như sữa.
B. Dòng sông mang lại sự nuôi dưỡng, ấm áp và gần gũi như người mẹ.
C. Dòng sông chảy chậm và êm dịu.
D. Dòng sông có vị ngọt như sữa.
2. Hình ảnh con thuyền nhỏ bé khi đi trên sông Von-ga gợi lên điều gì?
A. Sự cô độc của con người trước thiên nhiên rộng lớn.
B. Sự hùng vĩ và bao la của dòng sông.
C. Sự nguy hiểm tiềm ẩn của chuyến đi.
D. Sự nhanh chóng của con thuyền.
3. Nhân vật tôi muốn dòng sông Von-ga làm gì cho mình?
A. Muốn dòng sông chở mình đi thật xa.
B. Muốn dòng sông hát cho mình nghe những bài hát hay.
C. Muốn dòng sông mãi mãi trong xanh và yên bình.
D. Muốn dòng sông đưa mình đến với những vùng đất mới lạ.
4. Cụm từ nước xanh trong veo trong bài có ý nghĩa gì?
A. Miêu tả màu sắc của nước sông có pha lẫn màu xanh của bầu trời.
B. Cho thấy nước sông rất sạch, không bị ô nhiễm, nhìn thấy đáy.
C. Nước sông có màu xanh ngọc bích do phù sa bồi đắp.
D. Nước sông có màu xanh rêu phong do tảo phát triển.
5. Lời bài hát Đôi bờ yêu dấu được nhắc đến trong bài có nội dung nói về điều gì?
A. Kể về một câu chuyện tình yêu buồn trên sông.
B. Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương, đất nước và tình yêu đôi lứa.
C. Miêu tả cuộc sống khó khăn của người dân hai bên bờ sông.
D. Nói về những chuyến đi xa của người dân.
6. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Sông Von-ga như một dòng sữa mẹ?
A. Ẩn dụ
B. Hoán dụ
C. So sánh
D. Nhân hóa
7. Bài Đi tàu trên sông Von-ga giúp em hiểu thêm điều gì về nước Nga?
A. Nước Nga có nhiều núi cao và rừng rậm.
B. Nước Nga có một dòng sông lớn với vẻ đẹp thơ mộng và gắn liền với đời sống con người.
C. Nước Nga có nhiều thành phố lớn và hiện đại.
D. Nước Nga có khí hậu rất lạnh.
8. Nhận định nào về nhân vật tôi trong bài là chính xác nhất?
A. Là một người quan sát thụ động, không có cảm xúc.
B. Là một người nhạy cảm, yêu thiên nhiên và đất nước, có tâm hồn thi sĩ.
C. Là một nhà khoa học đang nghiên cứu về dòng sông.
D. Là một người chỉ quan tâm đến việc đi đến đích.
9. Cảm giác của nhân vật tôi khi nhìn thấy những người dân chài trên sông là gì?
A. Thấy thương cho sự vất vả của họ.
B. Thấy họ đang làm việc chăm chỉ, góp phần vào cuộc sống.
C. Thấy họ mang lại sự sống động cho dòng sông.
D. Cả A, B và C đều đúng.
10. Cảm xúc chủ đạo của nhân vật tôi khi đi tàu trên sông Von-ga là gì?
A. Nhân vật tôi cảm thấy buồn bã và cô đơn khi ngắm nhìn dòng sông.
B. Nhân vật tôi cảm thấy hào hứng, thích thú và yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước.
C. Nhân vật tôi cảm thấy mệt mỏi và mong muốn nhanh chóng đến đích.
D. Nhân vật tôi cảm thấy lo lắng về sự an toàn của chuyến đi.
11. Theo bài văn, hoạt động nào thường diễn ra trên sông Von-ga?
A. Chỉ có tàu thuyền qua lại.
B. Người dân chài đánh bắt cá, các loại thuyền bè qua lại, và cảnh sinh hoạt của con người.
C. Các vận động viên thi bơi lội.
D. Hoạt động quân sự.
12. Từ thướt tha trong bài thơ dùng để miêu tả đặc điểm gì của dòng sông?
A. Sự mạnh mẽ và chảy xiết.
B. Sự nhẹ nhàng, uyển chuyển và mềm mại trong dòng chảy.
C. Sự ồn ào và dữ dội.
D. Sự tĩnh lặng và yên ả.
13. Dòng sông Von-ga trong bài thơ được ví von với hình ảnh nào?
A. Dòng sông được ví như dải lụa đào thướt tha, mềm mại.
B. Dòng sông được ví như con rắn khổng lồ đang uốn lượn.
C. Dòng sông được ví như con đường cao tốc thẳng tắp.
D. Dòng sông được ví như tấm gương soi chiếu bầu trời.
14. Tại sao nhân vật tôi lại cảm thấy yêu quý dòng sông Von-ga như vậy?
A. Vì dòng sông là nơi có nhiều loài cá quý hiếm.
B. Vì dòng sông gắn liền với vẻ đẹp thiên nhiên và cuộc sống con người, mang lại cảm xúc tươi đẹp.
C. Vì dòng sông có nhiều cây cầu đẹp bắc qua.
D. Vì dòng sông là biểu tượng của sự giàu có và thịnh vượng.
15. Biện pháp nhân hóa được sử dụng khi miêu tả dòng sông như thế nào?
A. Dòng sông có tấm lòng.
B. Dòng sông chảy xiết.
C. Dòng sông có màu xanh.
D. Dòng sông có sóng.
16. Từ nào dưới đây không miêu tả sự chuyển động của dòng sông Von-ga?
A. Chảy
B. Cuồn cuộn
C. Trôi
D. Đứng yên
17. Từ tráng lệ trong bài dùng để đánh giá vẻ đẹp của cảnh vật nào?
A. Những ngôi làng nhỏ.
B. Cánh đồng lúa.
C. Dòng sông Von-ga và khung cảnh xung quanh vào một thời điểm đẹp.
D. Những chiếc thuyền đánh cá.
18. Tác giả sử dụng biện pháp ẩn dụ khi miêu tả điều gì trên sông Von-ga?
A. Miêu tả vẻ đẹp của những con thuyền.
B. Miêu tả sự sâu lắng và bao la của dòng sông, thể hiện tình yêu quê hương.
C. Miêu tả âm thanh của dòng nước.
D. Miêu tả màu sắc của bầu trời.
19. Đoạn văn miêu tả những cánh buồm trắng trên sông có ý nghĩa gì?
A. Tượng trưng cho sự ra đi và trở về của những người con xa xứ.
B. Tạo nên bức tranh sinh động, thơ mộng và gợi cảm giác tự do, bay bổng.
C. Biểu thị sự giàu có và thương mại trên dòng sông.
D. Chỉ đơn thuần là miêu tả hoạt động đánh bắt cá.
20. Bài Đi tàu trên sông Von-ga thuộc thể loại văn học nào?
A. Truyện ngắn
B. Ký sự
C. Thơ
D. Tùy bút
21. Câu Trông tôi cứ như người đi trên mặt nước vậy thể hiện cảm xúc gì của nhân vật?
A. Sự sợ hãi.
B. Sự ngạc nhiên và thích thú.
C. Sự mệt mỏi.
D. Sự buồn chán.
22. Trong bài Đi tàu trên sông Von-ga, tác giả miêu tả cảnh vật hai bên bờ sông như thế nào?
A. Hai bên bờ sông hiện lên với những cánh đồng xanh mướt, những ngôi làng nhỏ yên bình.
B. Cảnh vật hai bên bờ sông được miêu tả với những dãy núi cao hùng vĩ và rừng cây rậm rạp.
C. Hai bên bờ sông có những thành phố lớn với nhà cao tầng san sát và dòng xe cộ tấp nập.
D. Tác giả chỉ tập trung miêu tả dòng sông mà không đề cập đến cảnh vật hai bên bờ.
23. Cảnh vật nào sau đây KHÔNG được miêu tả trong bài Đi tàu trên sông Von-ga?
A. Cánh đồng xanh mướt.
B. Ngôi làng nhỏ.
C. Những ngọn núi tuyết phủ trắng xóa.
D. Những cánh buồm trắng.
24. Cụm từ sóng đôi bờ gợi lên hình ảnh gì trong tâm trí người đọc?
A. Những đợt sóng lớn trên biển.
B. Sự chuyển động nhẹ nhàng của nước sông và cảnh vật hai bên bờ.
C. Những ngọn núi cao chập chùng.
D. Những ngôi nhà san sát.
25. Trong bài, hình ảnh mặt trời đỏ rực khi hoàng hôn có tác dụng gì?
A. Tạo cảm giác u ám, buồn bã cho cảnh vật.
B. Làm nổi bật vẻ đẹp tráng lệ, ấm áp của buổi chiều tà trên sông.
C. Gợi ý về một cơn bão sắp đến.
D. Chỉ đơn thuần là miêu tả thời tiết.
