1. Câu thơ Trường Sa, một dải non sông khẳng định điều gì về Trường Sa?
A. Trường Sa chỉ là một vùng đất hoang sơ.
B. Trường Sa là một phần lãnh thổ không thể tách rời, là một phần của đất nước Việt Nam.
C. Trường Sa là một hòn đảo nhỏ bé.
D. Trường Sa là một quốc gia độc lập.
2. Từ thiêng liêng trong ngữ cảnh bài Cảm xúc Trường Sa thường đi kèm với ý nghĩa nào?
A. Đáng ghét và cần tránh xa.
B. Bình thường và phổ biến.
C. Trân quý, có giá trị tinh thần to lớn, gắn liền với lịch sử và chủ quyền.
D. Nguy hiểm và khó tiếp cận.
3. Từ vẫy gọi trong câu Trường Sa vẫy gọi mang ý nghĩa gì?
A. Trường Sa đang ra lệnh cho mọi người.
B. Trường Sa đang mời gọi, thu hút sự quan tâm, yêu thương và trách nhiệm của mọi người.
C. Trường Sa đang gửi tín hiệu cầu cứu.
D. Trường Sa đang thách thức mọi người.
4. Trong bài Cảm xúc Trường Sa, tác giả dùng từ bát ngát để miêu tả gì?
A. Sự chật hẹp, tù túng.
B. Sự rộng lớn, bao la, mênh mông.
C. Sự nhỏ bé, hạn hẹp.
D. Sự tối tăm, u ám.
5. Theo bài Cảm xúc Trường Sa, thái độ của người Việt Nam đối với Trường Sa thể hiện qua những hành động nào?
A. Chỉ quan tâm đến việc khai thác tài nguyên.
B. Xây dựng, bảo vệ và gìn giữ chủ quyền.
C. Tập trung vào phát triển du lịch.
D. Phớt lờ và không quan tâm đến sự tồn tại của Trường Sa.
6. Tác giả dùng từ bình minh để miêu tả Trường Sa với ý nghĩa gì?
A. Trường Sa luôn chìm trong bóng tối.
B. Trường Sa đang bắt đầu một ngày mới, tượng trưng cho hy vọng, sự tươi mới và tương lai tươi sáng.
C. Trường Sa là một nơi hoang vắng.
D. Trường Sa đang gặp nguy hiểm.
7. Từ vĩnh cửu trong bài Cảm xúc Trường Sa thường đi kèm với ý nghĩa gì?
A. Sự tạm thời, nhất thời.
B. Sự thay đổi liên tục.
C. Sự tồn tại mãi mãi, không bao giờ mất đi.
D. Sự biến mất nhanh chóng.
8. Trong bài Cảm xúc Trường Sa, tác giả sử dụng những biện pháp tu từ nào để miêu tả vẻ đẹp và sự thiêng liêng của biển đảo Việt Nam?
A. So sánh và nhân hóa.
B. Ẩn dụ và hoán dụ.
C. Điệp ngữ và nói quá.
D. Chơi chữ và câu hỏi tu từ.
9. Cảm xúc chủ đạo mà bài Cảm xúc Trường Sa mang lại cho người đọc là gì?
A. Sự sợ hãi và lo lắng.
B. Sự buồn bã và cô đơn.
C. Niềm tự hào, yêu mến và mong muốn bảo vệ quê hương.
D. Sự thờ ơ và lãnh đạm.
10. Trong bài, khi nói về sóng vỗ bờ, tác giả muốn gợi lên hình ảnh gì?
A. Sự tĩnh lặng tuyệt đối.
B. Sự chuyển động liên tục, sức sống và sự gắn bó của biển với đất liền.
C. Sự hủy diệt và tàn phá.
D. Sự buồn bã và cô đơn.
11. Tác giả miêu tả Trường Sa như ngọn hải đăng với ý nghĩa nào?
A. Trường Sa là một ngọn đèn nhỏ.
B. Trường Sa là biểu tượng dẫn đường, soi sáng, là điểm tựa vững chắc cho các tàu thuyền và khẳng định chủ quyền.
C. Trường Sa chỉ là nơi để thắp sáng.
D. Trường Sa là một nơi tối tăm.
12. Bài Cảm xúc Trường Sa khơi dậy trong lòng người đọc tình cảm gì đối với những người lính đảo?
A. Sự coi thường và xem nhẹ.
B. Sự cảm phục, biết ơn và yêu quý.
C. Sự xa lánh và sợ hãi.
D. Sự thờ ơ và không quan tâm.
13. Theo bài Cảm xúc Trường Sa, những người lính đảo đã làm gì để bảo vệ Trường Sa?
A. Chỉ trồng cây và làm nhà.
B. Canh giữ, bảo vệ, xây dựng và gìn giữ chủ quyền.
C. Chỉ tập trung vào việc đánh bắt hải sản.
D. Xây dựng các khu nghỉ dưỡng.
14. Từ trập trùng trong bài Cảm xúc Trường Sa dùng để miêu tả điều gì?
A. Sự cô đơn, lẻ loi.
B. Sự liền mạch, nối tiếp nhau không dứt, thường dùng để chỉ sóng biển hoặc núi đồi.
C. Sự nhỏ bé, vụn vặt.
D. Sự trống trải, hoang vu.
15. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Trường Sa ơi, biển hát khúc ca tự do?
A. So sánh.
B. Nhân hóa.
C. Điệp ngữ.
D. Hoán dụ.
16. Câu Yêu Tổ quốc, yêu nhân dân được lặp lại trong bài nhằm mục đích gì?
A. Để làm cho bài thơ dài hơn.
B. Nhấn mạnh tình yêu quê hương, đất nước và con người là nền tảng cho mọi hành động.
C. Để thể hiện sự thiếu ý tưởng của tác giả.
D. Chỉ đơn thuần là một cách diễn đạt.
17. Trong bài, hình ảnh những con tàu ra khơi tượng trưng cho điều gì?
A. Hoạt động giải trí của người dân.
B. Sự phát triển kinh tế và chủ quyền biển đảo của đất nước.
C. Cuộc sống mưu sinh vất vả của ngư dân.
D. Sự cô lập của Trường Sa với đất liền.
18. Bài thơ Cảm xúc Trường Sa giúp học sinh hình thành những phẩm chất gì?
A. Tính ích kỷ và chỉ quan tâm đến bản thân.
B. Lòng yêu nước, tự hào dân tộc và ý thức bảo vệ chủ quyền biển đảo.
C. Sự thờ ơ với những vấn đề của đất nước.
D. Thái độ không quan tâm đến môi trường biển.
19. Tác giả viết Biển là mái nhà của chúng tôi với ý nghĩa nào?
A. Biển chỉ là nơi để đánh bắt cá.
B. Biển là môi trường sống gắn bó, là quê hương, là nơi che chở, nuôi dưỡng.
C. Biển chỉ có những nguy hiểm rình rập.
D. Biển là nơi con người đến để du lịch.
20. Trong bài, câu Trường Sa trong tim ta thể hiện điều gì?
A. Trường Sa nằm ở một nơi xa xôi, không liên quan.
B. Trường Sa có vị trí quan trọng trong trái tim, tình cảm và tâm trí của mỗi người dân Việt Nam.
C. Trường Sa chỉ là một địa điểm du lịch.
D. Trường Sa là một nơi chỉ có trong tưởng tượng.
21. Câu thơ Trường Sa vươn mình giữa biển khơi thể hiện điều gì về quần đảo Trường Sa?
A. Trường Sa nhỏ bé và yếu ớt.
B. Trường Sa kiên cường, vững chãi và có vị thế quan trọng.
C. Trường Sa đang bị đe dọa bởi thiên tai.
D. Trường Sa là một vùng đất mới được khám phá.
22. Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu Mặt biển như tấm gương khổng lồ?
A. Nhân hóa.
B. Điệp ngữ.
C. So sánh.
D. Hoán dụ.
23. Trong bài, niềm tự hào của tác giả về Trường Sa được thể hiện rõ nét qua những từ ngữ nào?
A. Xa xôi, hoang vắng.
B. Thiêng liêng, máu thịt, vươn mình.
C. Nghèo nàn, khó khăn.
D. Tẻ nhạt, buồn chán.
24. Bài Cảm xúc Trường Sa sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc nhằm mục đích gì?
A. Để làm cho bài văn khô khan và khó hiểu.
B. Để khắc họa sinh động vẻ đẹp, sự thiêng liêng và tình cảm gắn bó với Trường Sa.
C. Chỉ để trang trí cho câu chữ.
D. Để thể hiện sự khác biệt với các bài văn khác.
25. Câu Trường Sa là máu thịt của Tổ quốc ta thể hiện mối quan hệ như thế nào?
A. Trường Sa là một vùng đất xa lạ.
B. Trường Sa có vị trí không quan trọng.
C. Trường Sa gắn bó mật thiết, không thể tách rời, là một phần không thể thiếu của Tổ quốc.
D. Trường Sa là nơi chỉ có tài nguyên thiên nhiên.
