Trắc nghiệm Tiếng việt 4 kết nối bài 27 Luyện từ và câu: Dấu gạch ngang

1. Trong câu Mặt trời mọc ở đằng Đông, lặn ở đằng Tây, dấu gạch ngang được dùng để làm gì?

A. Đánh dấu sự khác biệt về ý nghĩa giữa hai vế câu.

B. Ngăn cách các từ ngữ có ý nghĩa trái ngược hoặc bổ sung cho nhau, kết luận Lý giải.

C. Biểu thị sự liên kết về mặt thời gian.

D. Thay thế cho dấu phẩy trong câu ghép.

2. Dấu gạch ngang có thể dùng để chỉ sự thay đổi hoặc chuyển biến. Câu nào thể hiện đúng chức năng này?

A. Bác Hồ nói: Chúc các cháu chăm ngoan.

B. Sáng – chiều, trời mưa rả rích, kết luận Lý giải.

C. Tôi thích đọc sách và viết văn.

D. Cả nhà cùng nhau đi chơi.

3. Trong câu Mỗi người một vẻ, mười phân vẹn mười., dấu gạch ngang có thể được sử dụng để nhấn mạnh ý nào?

A. Sự giống nhau của mọi người.

B. Sự khác biệt nhưng đều hoàn hảo, kết luận Lý giải.

C. Sự thiếu sót của mỗi người.

D. Sự bất đồng quan điểm.

4. Dấu gạch ngang có thể được dùng để chỉ định kỳ hoặc khoảng thời gian. Câu nào minh họa đúng chức năng này?

A. Cô giáo yêu cầu em đọc bài.

B. Cuộc họp sẽ diễn ra vào thứ Ba – thứ Tư hàng tuần, kết luận Lý giải.

C. Học sinh – giáo viên – phụ huynh.

D. Em mong chờ ngày Tết đến.

5. Dấu gạch ngang có thể dùng để chỉ sự phân chia hoặc giới hạn. Câu nào thể hiện đúng chức năng này?

A. Tôi đi học về.

B. Bác Hồ là vị lãnh tụ.

C. Phạm vi: Lớp 4 – Lớp 5, kết luận Lý giải.

D. Cả lớp cùng nhau hát bài hát.

6. Dấu gạch ngang có thể được dùng để chỉ phương hướng hoặc phạm vi. Câu nào thể hiện đúng chức năng này?

A. Bắc – Nam là hai miền của Tổ quốc.

B. Em đi học về rồi làm bài tập.

C. Mẹ dặn em đi chợ mua đồ.

D. Cuốn sách này rất hay.

7. Dấu gạch ngang có thể dùng để chỉ sự phân biệt hoặc lựa chọn. Câu nào thể hiện đúng chức năng này?

A. Sách giáo khoa – vở bài tập.

B. Tôi thích ăn cam hoặc quýt.

C. Bạn có thể chọn màu xanh – màu đỏ, kết luận Lý giải.

D. Mẹ đi chợ mua cá.

8. Trong câu Hồ Chí Minh – Vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam, dấu gạch ngang có vai trò gì?

A. Ngăn cách hai câu độc lập.

B. Đánh dấu sự kết thúc của một đoạn.

C. Giải thích, giới thiệu thêm về đối tượng được nhắc đến trước đó, kết luận Lý giải.

D. Bắt đầu một lời đối thoại.

9. Dấu gạch ngang có thể dùng để chỉ sự đối chiếu hoặc so sánh giữa hai vế. Câu nào thể hiện đúng chức năng này?

A. Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại.

B. Tôi thích ăn táo.

C. Tháng này – tháng kia, giá cả đều tăng.

D. Cả lớp cùng nhau hát.

10. Dấu gạch ngang có thể dùng để chỉ sự tiếp nối hoặc kéo dài. Câu nào thể hiện đúng chức năng này?

A. Tôi thích đọc sách.

B. Trận đấu kéo dài từ 2 giờ – 4 giờ chiều, kết luận Lý giải.

C. Bố mẹ và con cái yêu thương nhau.

D. Hôm nay trời đẹp.

11. Khi hai bộ phận của câu có ý nghĩa ngang nhau, có thể dùng dấu gạch ngang để nối. Câu nào sau đây thể hiện đúng chức năng này?

A. Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước.

B. Mẹ và con cùng nhau đi chợ.

C. Việt Nam – Lào – Campuchia có mối quan hệ hữu nghị, kết luận Lý giải.

D. Em học bài, rồi em đi ngủ.

12. Khi nào dấu gạch ngang được dùng để chú thích hoặc giải thích một phần của câu?

A. Khi bắt đầu một đoạn văn mới.

B. Khi muốn thêm thông tin bổ sung hoặc giải thích cho một từ ngữ hoặc cụm từ, kết luận Lý giải.

C. Khi kết thúc câu.

D. Khi liệt kê các ý.

13. Trong câu Đất nước Việt Nam – dải đất hình chữ S., dấu gạch ngang có vai trò gì?

A. Đánh dấu sự kết thúc của câu.

B. Ngăn cách các vế câu.

C. Giải thích về hình dạng của đất nước, kết luận Lý giải.

D. Chỉ sự liên tục về mặt thời gian.

14. Trong câu Luật pháp – công bằng – bình đẳng., dấu gạch ngang có ý nghĩa gì?

A. Sự giống nhau của các khái niệm.

B. Sự liên kết về mặt ý nghĩa giữa các từ, kết luận Lý giải.

C. Sự đối lập giữa các khái niệm.

D. Sự bắt đầu của một lời nói.

15. Dấu gạch ngang có chức năng đánh dấu sự chuyển ý. Trong câu Trời đã về chiều - Mây đã tan đi, dấu gạch ngang thể hiện điều gì?

A. Sự liên tục của thời gian.

B. Sự thay đổi đột ngột của cảnh vật, kết luận Lý giải.

C. Sự trùng hợp về ý nghĩa.

D. Sự mở rộng ý của vế trước.

16. Trong câu Thế giới này bao la – con người thật nhỏ bé., dấu gạch ngang có ý nghĩa gì?

A. Sự tương đồng giữa thế giới và con người.

B. Sự bổ sung ý nghĩa giữa hai vế.

C. Sự tương phản giữa quy mô lớn và nhỏ, kết luận Lý giải.

D. Sự liên tục về mặt thời gian.

17. Trong câu Trường học – nơi em học tập và vui chơi., dấu gạch ngang có tác dụng gì?

A. Đánh dấu sự kết thúc của câu.

B. Biểu thị sự ngang bằng về ý nghĩa.

C. Giải thích hoặc bổ sung ý nghĩa cho từ đứng trước, kết luận Lý giải.

D. Ngăn cách hai vế câu độc lập.

18. Dấu gạch ngang có thể dùng để chỉ sự liên quan hoặc so sánh giữa hai đối tượng. Câu nào thể hiện đúng chức năng này?

A. Tôi thích đọc sách – đặc biệt là truyện cổ tích.

B. Hà Nội – Thủ đô ngàn năm văn hiến.

C. Cuộc thi diễn ra từ ngày 10 – 12 tháng 5, kết luận Lý giải.

D. Bác và cháu cùng nhau nói chuyện.

19. Trong câu Học sinh giỏi – học sinh khá – học sinh trung bình., dấu gạch ngang được dùng để làm gì?

A. Đánh dấu sự bắt đầu của lời đối thoại.

B. Ngăn cách các từ có ý nghĩa trái ngược.

C. Liệt kê các loại đối tượng khác nhau, kết luận Lý giải.

D. Chỉ sự liên quan giữa các đối tượng.

20. Trong câu Con chim sâu – bạn của nhà nông., dấu gạch ngang có vai trò gì?

A. Đánh dấu sự bắt đầu của lời nói.

B. Ngăn cách các từ trong câu.

C. Giải thích về vai trò của con chim sâu, kết luận Lý giải.

D. Biểu thị sự so sánh.

21. Phân biệt chức năng của dấu gạch ngang (-) và dấu gạch nối (-). Dấu gạch ngang được dùng để:

A. Nối các tiếng trong một từ ghép.

B. Đánh dấu sự bắt đầu lời nói của nhân vật hoặc giải thích, chú thích, kết luận Lý giải.

C. Biểu thị khoảng cách địa lý.

D. Tách các từ có quan hệ về âm.

22. Dấu gạch ngang có thể được sử dụng để đánh dấu sự bắt đầu của lời đối thoại giữa hai nhân vật. Đâu là câu văn minh họa đúng chức năng này?

A. Bác Hồ nói: - Các cháu thấy đó, ai cũng có thể làm được. Kết luận Lý giải.

B. Cô giáo nói, các em học sinh cần cố gắng học tập.

C. Cuốn sách này, có tựa đề Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ, rất hay.

D. Hôm nay, chúng ta học bài 27, về dấu gạch ngang.

23. Dấu gạch ngang được sử dụng trong trường hợp nào sau đây để chỉ sự tách biệt hoặc đối lập?

A. Bác Hồ nói: Các cháu là mầm non của Đảng.

B. Học sinh giỏi – học sinh khá – học sinh trung bình.

C. Em đi học về – rồi em làm bài tập.

D. Cuốn sách đó, dày cộp, đã cũ rồi.

24. Dấu gạch ngang có thể dùng để đánh dấu sự liệt kê. Câu nào sau đây sử dụng đúng chức năng này?

A. Việt Nam có nhiều cảnh đẹp: Vịnh Hạ Long, Sa Pa, Đà Lạt.

B. Trong vườn có nhiều loại hoa: hoa hồng, hoa cúc, hoa lan.

C. Các loại quả em thích là: táo, cam, chuối, dưa hấu.

D. Bàn ghế, tủ, giường - đó là những đồ dùng cần thiết trong gia đình, kết luận Lý giải.

25. Dấu gạch ngang có thể dùng để ngăn cách các mục trong một danh sách. Chọn câu văn sử dụng đúng chức năng này.

A. Hôm nay, cô giáo dặn dò: về nhà làm bài tập, đọc sách và chuẩn bị bài mới.

B. Các môn học em thích là: Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử.

C. Trong cặp sách của em có: bút chì, thước kẻ, tẩy, và một quyển vở.

D. Em cần chuẩn bị những thứ sau: sách giáo khoa – vở ghi – bút và thước kẻ, kết luận Lý giải.