Trắc nghiệm Toán học 5 Kết nối bài 42: Máy tính cầm tay

1. Phép tính $256 \div 2$ cho kết quả là bao nhiêu khi sử dụng máy tính cầm tay?

A. 127

B. 128

C. 129

D. 130

2. Nút có ký hiệu % trên máy tính cầm tay thường dùng để làm gì?

A. Tính căn bậc hai.

B. Tính phần trăm.

C. Làm tròn số.

D. Đổi dấu số.

3. Máy tính cầm tay giúp ích gì cho việc học Toán?

A. Giúp người học không cần hiểu bản chất phép tính.

B. Tăng tốc độ thực hiện các phép tính phức tạp.

C. Thay thế hoàn toàn việc học lý thuyết.

D. Chỉ dùng được cho các phép tính cộng trừ đơn giản.

4. Máy tính cầm tay có thể giúp gì trong việc học về số thập phân?

A. Chỉ có thể cộng trừ số thập phân.

B. Giúp chuyển đổi phân số thành số thập phân và ngược lại (với một số máy).

C. Làm cho số thập phân trở nên phức tạp hơn.

D. Loại bỏ hoàn toàn sự cần thiết phải hiểu về vị trí thập phân.

5. Nút MR hoặc M+ trên máy tính cầm tay thường liên quan đến chức năng gì?

A. Tính toán theo trình tự đảo ngược.

B. Lưu trữ và truy xuất kết quả vào bộ nhớ.

C. Thay đổi định dạng hiển thị số.

D. Kiểm tra lỗi chính tả trong nhập liệu.

6. Máy tính cầm tay có thể giúp kiểm tra lại kết quả của phép nhân $45 \times 12$ do bạn tính nhẩm ra là 540 hay không?

A. Không, máy tính chỉ dùng để thực hiện phép tính.

B. Có, bằng cách nhập $45 \times 12$ và so sánh kết quả.

C. Chỉ khi máy tính đó là loại cao cấp.

D. Không, vì máy tính có thể sai.

7. Khi sử dụng máy tính cầm tay, nút C hoặc AC thường có chức năng gì?

A. Tính căn bậc hai.

B. Xóa toàn bộ màn hình và bộ nhớ.

C. Lưu kết quả vào bộ nhớ.

D. Chuyển đổi giữa các chế độ tính toán.

8. Nếu bạn cần tính $100 - (25 + 15)$, thứ tự thực hiện phép tính nào là đúng khi dùng máy tính cầm tay có dấu ngoặc?

A. Nhập 100, trừ, 25, cộng, 15, bằng.

B. Nhập 100, trừ, mở ngoặc, 25, cộng, 15, đóng ngoặc, bằng.

C. Nhập 25, cộng, 15, trừ, 100, bằng.

D. Nhập 100, trừ, 25, bằng, rồi trừ tiếp 15.

9. Nếu bạn muốn chia đều 100 viên kẹo cho 4 người, bạn sẽ thực hiện phép tính nào trên máy tính cầm tay?

A. $100 + 4$

B. $100 - 4$

C. $100 \times 4$

D. $100 \div 4$

10. Nếu một bài toán yêu cầu tính $5 \frac{1}{2} + 3 \frac{1}{4}$, cách tiếp cận nào hiệu quả nhất với máy tính cầm tay?

A. Chuyển cả hai số thành phân số thập phân rồi cộng.

B. Chuyển cả hai số thành phân số có mẫu số chung rồi cộng.

C. Nhập trực tiếp hỗn số vào máy tính nếu máy hỗ trợ.

D. Chuyển cả hai số thành số thập phân rồi cộng.

11. Phép tính nào sau đây có thể được thực hiện nhanh chóng và chính xác bằng máy tính cầm tay?

A. Tính tổng của 100 số tự nhiên đầu tiên.

B. Ghi nhớ một dãy số dài gồm 50 chữ số.

C. Cảm nhận tâm trạng của người sử dụng.

D. Tạo ra âm nhạc mới bằng cách phân tích các nốt nhạc.

12. Khi sử dụng máy tính cầm tay để thực hiện phép tính $125 \times 8$, kết quả thu được là bao nhiêu?

A. 1000

B. 999

C. 1005

D. 1010

13. Máy tính cầm tay có thể giúp gì trong việc học về các số có nhiều chữ số?

A. Giúp học sinh tránh học cách đọc số.

B. Hỗ trợ thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với các số lớn một cách chính xác.

C. Chỉ cho phép nhập tối đa 3 chữ số.

D. Làm cho các số có nhiều chữ số dễ bị nhầm lẫn hơn.

14. Khi thực hiện phép tính $100 \times 0.5$, máy tính cầm tay cho kết quả là bao nhiêu?

A. 5

B. 50

C. 500

D. 0.5

15. Nếu bạn muốn tính $25 \times 4$, sau đó cộng thêm 10, bạn sẽ thực hiện chuỗi thao tác nào trên máy tính cầm tay?

A. Nhập 25, x, 4, +, 10, =.

B. Nhập 25, x, 4, =, +, 10, =.

C. Nhập 25, +, 10, x, 4, =.

D. Nhập 4, x, 25, +, 10, =.