Trắc nghiệm tiếng Việt 5 cánh diều bài 2: Dấu gạch ngang

1. Dấu gạch ngang trong câu Chúng ta có thể phân loại văn bản thành nhiều dạng: văn bản khoa học, văn bản nghệ thuật, văn bản báo chí. có chức năng gì?

A. Đánh dấu lời đối thoại.

B. Chỉ sự liên tục về thời gian.

C. Ngăn cách các thành phần chính của câu.

D. Đánh dấu sự liệt kê các yếu tố.

2. Dấu gạch ngang trong câu Mùa xuân - mùa của hy vọng và khởi đầu mới có tác dụng gì?

A. Chỉ sự liên tục về thời gian.

B. Đánh dấu sự thay đổi ý.

C. Ngăn cách các thành phần phụ của câu.

D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích cho từ ngữ đứng trước.

3. Câu nào sau đây sử dụng dấu gạch ngang để chỉ sự liên tục về thời gian?

A. Văn bản này được viết từ thế kỷ XV - thế kỷ XVI.

B. Họ là những người bạn - đồng nghiệp thân thiết.

C. Việc phân tích dữ liệu cần tỉ mỉ - cẩn thận.

D. Học sinh - sinh viên cùng nhau tham gia hoạt động tình nguyện.

4. Trong câu Cuộc họp bàn về các vấn đề quan trọng: kế hoạch sản xuất, dự án mới, và chiến lược marketing., dấu gạch ngang có tác dụng gì?

A. Đánh dấu lời đối thoại.

B. Chỉ sự liên tục về thời gian.

C. Ngăn cách các thành phần chính của câu.

D. Đánh dấu sự liệt kê các yếu tố.

5. Trong các câu sau, câu nào sử dụng dấu gạch ngang để chỉ sự liên tục về không gian?

A. Chiếc tàu chạy từ ga Hà Nội - ga Sài Gòn.

B. Bà cụ kể chuyện - giọng bà trầm ấm.

C. Ngôi nhà này được xây dựng từ năm 1990 - 2000.

D. Anh ấy là một nhà văn - nhà thơ tài năng.

6. Trong đoạn văn sau, dấu gạch ngang nào có chức năng khác biệt so với các dấu gạch ngang còn lại?

A. Học sinh - chiến sĩ đã cùng nhau xây dựng đất nước.

B. Đất nước ta có bờ biển dài - từ Bắc vào Nam.

C. Thắng lợi này là công sức của toàn dân – từ già đến trẻ.

D. Chính phủ đã ban hành Nghị định số 100/2019/NĐ-CP về xử phạt vi phạm giao thông.

7. Chọn phương án diễn đạt đúng về cách dùng dấu gạch ngang để chỉ sự liệt kê các ý nhỏ trong một ý lớn:

A. Có ba yếu tố quan trọng cần lưu ý: - Sức khỏe, - Học tập, - Rèn luyện.

B. Ba yếu tố quan trọng cần lưu ý là: sức khỏe, học tập, rèn luyện.

C. Sức khỏe, học tập, rèn luyện là ba yếu tố quan trọng.

D. Cần lưu ý ba yếu tố: sức khỏe, học tập và rèn luyện.

8. Dấu gạch ngang trong câu Việt Nam - đất nước của những con người kiên cường có chức năng gì?

A. Đánh dấu lời nói của nhân vật.

B. Ngăn cách các ý trong câu.

C. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích cho từ ngữ đứng trước.

D. Chỉ sự liên tục về không gian.

9. Dấu gạch ngang trong câu Thủ đô Hà Nội - trái tim của cả nước có chức năng gì?

A. Đánh dấu sự thay đổi ngôi kể.

B. Ngăn cách các ý trong câu.

C. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích cho từ ngữ đứng trước.

D. Chỉ sự liên tục về thời gian.

10. Trong câu Chương trình giáo dục phổ thông mới - tập trung vào phát triển năng lực học sinh, dấu gạch ngang có tác dụng gì?

A. Đánh dấu sự kết thúc của lời nói.

B. Chỉ sự liên tục về thời gian.

C. Ngăn cách các thành phần chính của câu.

D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích cho từ ngữ đứng trước.

11. Chọn câu sai về cách dùng dấu gạch ngang:

A. Học sinh giỏi - học sinh khá đều được khen thưởng.

B. Cuộc thi diễn ra từ ngày 1 tháng 1 - ngày 5 tháng 1.

C. Anh ấy là một nhà văn - nhà thơ tài năng.

D. Chương trình sẽ được phát sóng trực tiếp - vào lúc 8 giờ tối.

12. Chọn câu có cách dùng dấu gạch ngang để chỉ sự đối lập giữa hai hành động:

A. Anh ấy làm việc chăm chỉ - cô ấy lại nghỉ ngơi.

B. Mùa hè - mùa của du lịch.

C. Chuyến bay từ Hà Nội - Thành phố Hồ Chí Minh đã cất cánh.

D. Học sinh - sinh viên cùng tham gia hoạt động.

13. Trong câu Thầy giáo tôi - một người rất tâm huyết với nghề, dấu gạch ngang có tác dụng gì?

A. Chỉ sự liên tục về thời gian.

B. Đánh dấu lời đối thoại.

C. Ngăn cách các thành phần chính của câu.

D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích cho từ ngữ đứng trước.

14. Dấu gạch ngang trong câu Bác Hồ là vị lãnh tụ - người cha già của dân tộc có chức năng gì?

A. Chỉ sự liên tục về không gian.

B. Đánh dấu lời nói của nhân vật.

C. Ngăn cách các thành phần chính của câu.

D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích cho từ ngữ đứng trước.

15. Dấu gạch ngang trong câu Trường học của chúng tôi - một nơi tràn đầy tiếng cười và kiến thức có chức năng gì?

A. Đánh dấu sự bắt đầu của lời nói.

B. Chỉ sự liên tục về không gian.

C. Ngăn cách các thành phần chính của câu.

D. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích cho từ ngữ đứng trước.

16. Trong câu Thủ đô Hà Nội - thành phố ngàn năm văn hiến, dấu gạch ngang có tác dụng gì?

A. Ngăn cách các ý trong một đoạn văn.

B. Đánh dấu sự thay đổi ngôi kể.

C. Dùng để nối các từ ngữ có quan hệ bổ sung, giải thích cho nhau.

D. Biểu thị sự nhượng bộ trong câu.

17. Dấu gạch ngang trong câu Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam - Người đã cống hiến trọn đời cho sự nghiệp giải phóng dân tộc có chức năng gì?

A. Đánh dấu sự kết thúc của lời nói.

B. Ngăn cách các bộ phận có quan hệ ngữ pháp đặc biệt.

C. Đánh dấu sự liệt kê, giải thích, bổ sung ý nghĩa cho một từ ngữ đứng trước.

D. Biểu thị sự liên tục, nối tiếp nhau của hành động hoặc trạng thái.

18. Dấu gạch ngang trong câu Chủ tịch nước - người đứng đầu Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam dùng để làm gì?

A. Đánh dấu sự đối lập.

B. Chỉ sự liên tục về không gian.

C. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích cho từ ngữ đứng trước.

D. Ngăn cách các thành phần chính của câu.

19. Trong các cách dùng dấu gạch ngang sau đây, cách nào dùng để đánh dấu sự kết thúc của lời nói, đặt giữa hai nhân vật đối thoại?

A. Việc này rất quan trọng, ta phải bàn bạc kỹ. - Tôi đồng ý.

B. Đấy là một ý tưởng hay, nhưng cần cân nhắc thêm.

C. Chiếc cặp của em có màu xanh, đựng sách vở và bút.

D. Giờ ra chơi, chúng em chạy nhảy ngoài sân trường.

20. Chọn câu có cách dùng dấu gạch ngang phù hợp với chức năng đánh dấu sự đối lập hoặc tương phản giữa hai khái niệm:

A. Nghệ thuật - âm nhạc là những lĩnh vực đòi hỏi sự sáng tạo.

B. Chuyến bay từ Hà Nội - Thành phố Hồ Chí Minh mất khoảng hai giờ.

C. Anh ấy là người chăm chỉ - cô ấy lại lười biếng.

D. Học sinh giỏi - học sinh khá đều được khen thưởng.

21. Chọn câu sử dụng dấu gạch ngang để chỉ sự liên tục về đối tượng:

A. Cuộc thi là sự kết hợp giữa học sinh - sinh viên.

B. Học sinh giỏi - học sinh khá.

C. Thời gian: 8 giờ - 9 giờ.

D. Văn bản: khoa học - nghệ thuật.

22. Dấu gạch ngang trong câu Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược kéo dài chín năm - từ 1945 đến 1954 có chức năng gì?

A. Đánh dấu sự bắt đầu của lời nói.

B. Chỉ sự liên tục về thời gian hoặc không gian.

C. Ngăn cách các thành phần biệt lập trong câu.

D. Biểu thị sự thay đổi nội dung.

23. Câu nào sau đây sử dụng dấu gạch ngang không đúng chức năng?

A. Cuộc đời cách mạng của Bác là một tấm gương sáng ngời - soi đường cho thế hệ trẻ.

B. Thành phố Hồ Chí Minh - thủ đô kinh tế của cả nước.

C. Họp phụ huynh sẽ diễn ra vào lúc 8 giờ - 9 giờ sáng thứ Bảy.

D. Để hoàn thành tốt nhiệm vụ, chúng ta cần có kế hoạch cụ thể - chi tiết.

24. Chọn câu có cách dùng dấu gạch ngang để phân biệt lời nói của các nhân vật trong đoạn đối thoại:

A. Cô giáo hỏi: Em hãy cho biết tên một loài hoa mà em yêu thích?

B. Tại sao bạn lại đến muộn? - Nam hỏi Lan. Xin lỗi, tớ bị kẹt xe. - Lan đáp.

C. Bố dặn dò con: Hãy học hành chăm chỉ nhé con.

D. Trong rừng, có chú thỏ - nhanh nhẹn chạy nhảy.

25. Câu nào sau đây sử dụng dấu gạch ngang để phân biệt lời nói của các nhân vật trong đoạn đối thoại?

A. Bà mẹ nói: Con về rồi đấy à.

B. Nam hỏi: Bạn đi đâu vậy? - Lan đáp: Tớ đi mua sách.

C. Học sinh - sinh viên tham gia hoạt động.

D. Mùa xuân - mùa của lễ hội.